第11課
我感謝有魚兒
目標
幫助每位兒童都能感謝天父和耶穌基督賜給我們魚和各種水中動物。
準備事項
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需要的材料：
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聖經一本。
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紙做的魚（按照本課後的魚形做）。
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「釣魚竿」：找一根竿子，上面綁上線，並在線的末端綁上迴紋針、膠帶或磁鐵做釣鉤。（這個釣魚竿要收好，以後幾課還會用到。）
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裝紙魚的罐子。
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可能的話，找幾張魚或在水中生活的動物圖片。
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圖1—5魚（或從初級會輔助圖案第4組中找一些類似的圖案來。）
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圖1—1，世界（62196）；圖1—24，耶穌和漁夫（福音圖片集210，62138）；圖1—25，魚；圖1—25，青蛙；圖1—27，烏龜。
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若需要用到補充活動，請事先做好準備。
學習活動
邀請一位兒童做開會祈禱。
注意活動
請兒童假裝是站在橋上低頭往河或湖中看。
注意活動
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你往水裡看，會看到什麼？
請兒童站起，假裝是魚在水裡游泳。
天父讀耶穌基督創造魚和其他的水中動物
展示圖1—1，世界，並複習前幾課所討論到天父要耶穌創造的東西。告訴兒童，耶穌也創造了魚（見創世記1：20—23）。魚也是天父為地球所準備計畫中的一部分。展示圖1—25，魚，並談談魚的生活環境。
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你有沒有看過魚。
讓兒童談談他們所看過的魚。
展示圖案1—5，和其他你找到的圖片。談談魚的各種不同種類，如：金魚、鱒魚、鮪魚和鯊魚，及其他班上兒童都熟悉的魚類。
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除了魚之外，還有哪些動物生活在水裡面？
展示圖1—25，青蛙及圖1—27，烏龜。談談青蛙和烏龜的居住環境，同時也談談鯨魚、螃蟹、海豹及其他水中動物。說明有些水中動物生活在海中，有些生活在湖裡，有些則生活在河中。
活動
幫助每位兒童想一種水中動物，並學動物的樣式行走、跳躍或游泳。
故事
說明我們可以在經文中讀到有關魚的經文。講約拿書第1—3章有關約拿的故事。說明耶穌準備了一條大魚吞下約拿，使約拿不致於淹死，因為耶穌還有事工需要約拿去完成。講故事時，可唸出一、兩節經文，如約拿書1：17或約拿書2：1。（如果唸經文，請說明耶穌有時又稱為「耶和華」。）
故事
告訴兒童有些魚很大，像吞約拿的那種魚一樣大，有些很小，小到甚至可以住在碗裡面。
活動
幫助兒童玩以下的手指遊戲：
「金魚」
我親愛的小金魚沒有腳趾（摸腳趾）。
牠靜靜地到處游，碰碰它飢餓的鼻子（指鼻子）。
它不能出來跟我玩，我也不能進去游（作游泳狀）。
當我說：「出來玩吧！」
牠卻似乎在說：「進來跟我玩！」（招手作「進來」狀）。
故事
再次展示聖經，講路加福音5：1—11中西門彼得的故事。在適當的時候，展示圖1—24，耶穌和漁夫。
故事
天父要耶穌基督創造魚和水中的動物給我們使用
說明天父要耶穌基督創造魚和水中動物給我們作為食物和其他用途。
故事
再次指著聖經，說出馬太福音14：15—21中的故事。說故事時，可以唸出一、兩節經文，如馬太福音14：16—17。
故事
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衆人餓的時候，耶穌在做什麼？（見馬太福音14：15—16）
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耶穌用什麼讓衆人吃飽？（見馬太福音14：19）
活動
把你準備好的釣魚竿給全班看，並邀請一位兒童來前面釣魚。把剪下來的魚放在容器內，當兒童把釣魚線垂到容器內時，把一隻魚附在迴紋針、膠帶或磁鐵做成的釣鉤上，讓兒童把魚釣上來。讓每個兒童都輪流玩這個遊戲。
讓兒童談談他們去釣魚或吃魚時的情形。
見證
表達你對魚和水中動物的感激。
補充活動
在課程中選用以下的一些活動。
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讓兒童將他們在釣魚遊戲中所釣到的魚塗上顏色（若有需要，可以多玩幾次這個遊戲）。在每位兒童的魚背後，寫上我感謝有魚兒。
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請兒童圍成半圓形坐下，把兒童著好色的魚放在他們面前的地板上。一起唸出以下詞句：
魚兒溪中游，
不用魚鉤也抓得到。
請一位兒童用釣魚竿或用手選一隻魚，然後請他依照那隻魚的顏色，說：「我抓到一隻色的魚。」那位兒童就可以把那隻魚帶回家。繼續玩這遊戲，直到每位兒童都拿到魚為止。
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與兒童一起唱「感謝天父」（兒童歌本，第15頁）
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幫助兒童玩以下的手指遊戲。說明鰷魚是一種很小的魚。
「小烏龜」
我有一隻小烏龜，
它住在一個盒子裡。（雙手做杯狀）
它在河裡游泳，（做游泳動作）
爬到石頭上。（手指向上作攀爬狀）
它想吃鰷魚，（拍手）
它想吃跳蚤，（拍手）
它想吃蚊子，（拍手）
它想咬我！（拍手）
它吃到鰷魚了，（拍手）
它吃到跳蚤了，（拍手）
它吃到蚊子了，（拍手）
但是它咬不到我。
（選自帆結‧林賽，帆結‧林賽詩集，英文本，版權所有©1920，伊莉莎白‧林賽。經核准使用。）
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用5隻紙魚玩以下的遊戲。[C1]
「五隻小魚」
請5位兒童站到台前來，每位兒童都拿著一隻小魚。
五隻小魚在溪裡游泳，
一隻游到隱密的角落（一位兒童「游」回到他自己的椅子後面）。
小魚，小魚，快樂又歡欣，
小魚，小魚，整天在遊戲。
再唱一次，這次四隻，然後三隻，然後二隻。每唸一段，一位小朋友就「游」開。只剩下一隻，唸以下的歌詞：
一隻小魚在溪裡游泳，
游到一個隱密的角落。
小魚，小魚，快樂又歡欣，
小魚，小魚，整天在遊戲。
幼童附加活動
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展示圖1—25，魚，圖1—26，青蛙，和圖1—27，烏龜，用你自己的話講創世記1：20—23中魚和水中動物的創造故事。表達你對魚和其他水中動物的感激。
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告訴兒童有許多動物住在水中或水邊，提示他們你所想的是什麼，讓他們猜：
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我的皮膚是綠色的，又滑又黏；我都用跳的來行動；我住在湖、小河或池塘附近。猜猜我是誰？
（兒童猜到是「青蛙」之後，就展示圖1—26，青蛙，或在黑板上畫一隻青蛙。）
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我走得很慢；我背著一個很重的殼；我害怕時會把頭、手和腳縮回到殼中。猜猜我是誰？
（兒童猜到是「烏龜」之後，就展示圖1—27，烏龜，或在黑板上畫一隻烏龜。）
兒童猜到這兩種動物之後，就請他們學青蛙跳，再請他們學烏龜慢慢爬的樣子。
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與兒童一起唱「請問你在夏天裡做什麼？」（兒童歌本，第120頁）
