第29課

我會說對不起

目標

幫助每位兒童了解，做錯事時應該說對不起，並且設法改正做錯的事。

準備事項

虔誠研讀摩賽亞書27：8—37。
需要的材料：
1. 一本摩爾門經。
2. 一個可以放進□袋的玩具。
若需要用到補充活動，請事先做好準備。

學習活動

請一位兒童做開會祈禱。

專心活動

兒童進入教室或集合上課時，故意在安排教室或準備課程當中犯錯。你可以──

專心活動

把某件東西丟在地上。
將一把椅子朝後擺。
展示一幅倒放的圖。
在黑板或紙上寫字，然後擦掉或刪掉。

每次錯誤之後，說：「對不起，我錯了。」然後改正錯誤。

問兒童有沒有注意到所有你做錯的事；指出每個人都會犯錯。

有時候我們做的事情是錯誤的

說明在我們成長及學習選正義的過程中，有時候我們會做錯誤的選擇。這些錯誤不只是像將圖放反而已；而是做出某些天父和耶穌以及我們的父母不要我們做的錯事。我們做錯選擇時，會讓自己和其他人不快樂。

故事

用你自己的話講以下的故事，用一個小玩具來協助說故事：

志明和忠義在忠義的家玩得很高興，志明喜歡忠義的玩具，真希望將這些玩具據為己有。於是志明決定借一些玩具，他沒有問忠義就將玩具放進□袋。

志明在家裡玩玩具，並不好玩。他母親問他為什麼不高興，志明告訴他母親他沒問就借了忠義的玩具，現在他覺得不好受。

志明的母親告訴他拿別人的東西是錯的。她要志明改正錯誤。志明想把玩具送回去，但是又怕忠義會對他生氣。志明的母親說即使忠義會生氣，還是應該把玩具歸還給忠義。她也告訴志明，對忠義說對不起就能消除做錯事的不好感覺。

志明將玩具還給忠義，並說他很抱歉，沒有問就把玩具拿走。他答應永遠不再犯同樣的錯。忠義很高興志明把玩具還給他，志明也很高興他說出真話又改正了錯誤。（改編自1987年3月，朋友，第40—41頁，「志明的悔改」）

故事

志明做錯了什麼事？
志明拿走忠義的玩具後，覺得怎樣？

說明我們做錯事時，內心會覺得不好受，這是天父幫助我們知道做錯事的一種方法。

故事

志明如何消除不好的感覺？
志明把忠義的玩具還給他並且對他說對不起時，感覺怎樣？

我們應該說對不起

你做錯事時，感覺怎樣？
你要如何消除這種不好的感覺？

幫助兒童了解，知道我們做錯了事，就要認錯，要說：「對不起。」也要設法改正我們所犯的錯誤並決心不再犯錯。

活動

讓兒童站起來一起用以下的詞句作活動：

我做錯事時，（左右搖手指）
我會說：「對不起。」
並為我今天的行為，
感到很不快樂。（用手指將口角往下拉，皺眉頭）

我會改善；（手放臀部，上下點頭）
我會盡力去做。
如果我做正確的事，（點頭交臂）
就會感到很快樂。（微笑）

我們應盡力改正錯誤

故事

向兒童展示摩爾門經，告訴兒童摩爾門經裡談到有一個人做錯事的經過。

打開摩爾門經講摩賽亞書27：8—37中，有關阿爾瑪的故事，說明阿爾瑪不聽他父親的話，違背天父和耶穌的命令，並且做錯了很多事情。他對人民散播中傷教會的事，許多人相信他便開始不聽教會領袖的話。

說明阿爾瑪從做錯事變為做對事的經過。他藉著教導人們真理來改正他所做錯的事。

故事

你認為阿爾瑪知道自己錯了時，有什麼感覺？（見摩賽亞書27：29。）
阿爾瑪怎樣設法改正他所做錯的事？（見摩賽亞書27：32，35—36。）
你認為阿爾瑪開始教導人們真理時，有什麼感覺？
做錯事時，為什麼應該改正？

簡單分享你自己向別人道歉的經驗。告訴兒童你當時的感覺，以及你改正錯誤的方法。

檢討當我們知道犯錯時，必需做的事：

故事

承認我們做錯了。
說：「對不起。」
答應不再犯。
盡力改正我們所錯的事。

說明這些步驟稱為悔改。我們悔改做錯的事時，天父和耶穌會很快樂。

讓兒童討論他們怎樣能在以下的情況下遵從這些悔改的步驟：

故事

如果你拿了別人的東西，你應該怎麼做？
如果你對某人說了粗話，你應該怎麼做？
如果你對你的父母說謊，你應該怎麼做？
如果你推倒某人，你應該怎麼做？

見證

見證即使我們犯錯，天父和耶穌仍然愛我們。告訴兒童你知道當我們為我們所犯的錯道歉，並努力不再犯錯，內心就會很快樂。

補充活動

在課程中選用以下的一些活動。

給每位兒童一瑰黏土或生麵糰。教他們將黏土或生麵糰揉成一個球然後壓平。幫助他們在上面捏張笑臉，以提醒他們，他們說「對不起」後，就會覺得好多了。（生麵糰的配方記載在這課本的第ⅹⅴ頁。）
給每位兒童一張紙和一支蠟筆或鉛筆，讓每位兒童畫一張笑臉，在上面寫當：我說對不起時，就會很快樂。
唱「我願意遵行福音」（兒童歌本，第72頁），或唸出歌詞。

幼童附加活動

「故意」灑落一盒蠟筆或其他小東西在地板上，告訴兒童你很抱歉灑落了蠟筆，然後問，你應該如何改善情況。你在清潔地板時，告訴兒童地板恢復乾淨，你會覺得好受點。請兒童幫助你清潔。

說明有時候我們會做令自己或其他人傷心的事情。當這事發生時，我們應該說「對不起」並且設法改善。感謝兒童幫助你清潔，並提醒他們，幫助別人時，他們也會覺得很快樂。
唱「耶穌說愛每個人」（兒童歌本，第39頁），或唸出歌詞。
讓兒童講一句難講的話，例如「四十四隻石獅子」。告訴他們有時候有些話很難講。說明我們做錯事的時候，可能很難說出「對不起」這三個字。雖然「對不起」很難說，但是說出來可以將不好的感覺變成好的感覺。
簡單地講一個關於兩個兒童在一起玩的故事。其中一個撞了另一個，撞人的兒童說：「對不起」並且設法幫助被撞的兒童覺得好受點。徵求意見，如何將不好的感覺變成好的。你可能會用到第21課的微笑/皺眉的圖。請一位兒童拿著圖，輪流交換表情，以表示故事中兒童的感覺。