第9課

我感謝有水

目標

幫助每位兒童都能感謝天父和耶穌基督賜我們水。

準備事項

1. 虔敬研讀創世記1：9—10；出埃及記17：1—6，和馬太福音3：13—17。

2. 需要的材料：

   1. 聖經一本。

   2. 可能的話，準備各地方水的照片，如：湖水，河水，和海水。

   3. 圖1—8，傳遞聖餐（62021），圖1—11，受洗的男孩（62018）；圖1—18，施洗約翰為耶穌施洗（福音圖片集208；62133）

3. 若需要用到補充活動，請事先做好準備。

學習活動

邀請一位兒童做開會祈禱。

注意活動

請一位兒童到台前來，在他耳旁小聲地說出需要用到水的動作，例如：刷牙、洗手、或澆花。請這位兒童演出來，讓其他的兒童猜。（你可以為兒童示範這些動作該怎麼演。）讓每位兒童輪流演出一個動作。

指出這些動作都需要用到水，並告訴兒童我們應該感謝天父和耶穌賜我們水。

水是創造過程中一項重要部分

大聲唸出創世記1：9—10，並作說明。

• 水對我們為什麼很重要？

• 我們如何取得水？

幫助兒童了解水的來源有很多，例如湖、河、海、雨和雪。說明雪和冰是結了冰的水。展示你準備的水的圖片，與兒童談談我們這個地區的水是從哪裡來的。告訴兒童你很感謝水也是天父計畫中的一部分。

歌曲

唱「真有趣」（兒童歌本，第129頁）。請兒童說出歌詞中水的用途有那些，好比：洗衣服、洗澡，或刷牙。按照歌詞自行設計動作。

洗洗衣服真是有趣，

真有趣，呀，真有趣！

洗洗衣服真是有趣，

有趣，有趣，有趣！

（D.C. Heath and Company ©1963, 經核准重印。）

我們需要用水來做很多事

• 我們為什麼需要水？水能做什麼？

說明所有的生物，包括人、動植物，都要依賴水才能生存。可能的話，給每位兒童一杯水喝。說明我們的生活不能不喝水。

• 動植物如何取得他們所需的水？

說明我們也需要用水做其他的事，例如洗東西和煮飯。

耶穌在曠野中給摩西和以色列人水

故事

說出出埃及記17：1—6中摩西撃石取水的故事。說明以色列人當時處在乾燥、炎熱，又沒有水的曠野中。

故事

• 如果以色列人繼續沒有水喝的話，他們會怎麼樣？

• 你有沒有很渴的經驗？當時給你一杯清涼的水，會有什麼感覺？

水在教會中很重要

故事

展示圖1—18，施洗約翰為耶穌施洗，講馬太福音中3：13—17中耶穌受洗的故事。

故事

• 耶穌在哪裡受洗？

• 耶穌用什麼方式受洗？

展示圖1—11，受洗的男孩。

故事

• 我們滿八歲時要在哪裡受洗？

• 你有沒有看過別人受洗？

請兒童談談他們看別人受洗的經過，並說明我們都要用水來洗禮。

展示圖1—8，傳遞聖餐。

故事

• 聖餐聚會中我們如何使用水？

表達你對水的感激；藉由水，我們才能受洗和領受聖餐。

兒證

見證你知道天父的計畫，及祂賜給我們水表示對我們的愛。告訴兒童你很感謝天父和耶穌基督賜給我們這項美好的禮物。

補充活動

在課程中選用以下的一些活動。

1. 與兒童一起唸出以下的詞句，並依提示作動作：

   「雨兒」

   當花兒渴，

   葉兒乾，（兩手張開，手臂向上伸）

   快樂的雨兒，

   從天降。（一邊舞動手指，一邊將手放下）

   雨兒到處地下著落著，（在兩側來回擺動手指）

   快樂的玩著，

   直到暖和明亮的陽光，（雙手高舉過頭，作成一個圓圈）

   將它們一掃而光。（把手藏在背後）

2. 幫助兒童唱「小雨小雨一直下」（兒童歌本，第117頁）或「分給人」（兒童歌本，第116頁），或唸出歌詞。

3. 請每位兒童畫一張有水的圖畫，例如湖水、河水或雨水。在每張兒童的圖上寫上我感謝有水。

4. 請兒童說出或演出他們能在水中從事的活動，如：游泳、溜冰、做雪人或打水仗。

5. 幫助兒童了解水可以使我們的身體潔淨。請他們演出需要用水清洗的動作，如洗衣服或洗手等。

幼童附加活動

1. 從事以下一部分或全部的活動，幫助兒童了解我們用水的不同方法：

   1. 給每位兒童一杯水。兒童在喝水時，說明水是天父為地球所準備的計畫之一。我們□渴可以喝水。

   2. 在碗中倒一些水，幫助每位兒童洗手。提醒他們，水是天父和耶穌為我們所做的安排。說明我們可以用水來洗東西。

   3. 可能的話，把兒童帶到戶外澆花，或把一盆花帶到班上讓他們每人澆一點水。說明植物也需要才能長大。

2. 請兒童做以下的動作，假裝在下雨。開始時小小力，再愈來愈大力。

   1. 指尖互拍。

   2. 拍手。

   3. 一下拍手一下拍膝蓋。

   4. 用腳踏地板。