第4課

我能向天父祈禱

目標

幫助每位兒童學習如何向天父祈禱，並且知道祂會聆聽我們的禱告。

專心研讀但以理書第6章，亦見福音原則（31110265），第8章。
需用的材料：
1. 聖經一本。
2. 圖1—9，晨間祈禱（62310），圖1—10，家庭祈禱（62275）；圖1—14，獅坑中的但以理（福音圖片集117；62096）；圖1—15，祝福食物。
若需要用到補充活動，請事先做好準備。

邀請一位兒童做開會祈禱。

專心活動

請做開會祈禱的兒童繼續站在台前。提醒兒童我們在上一課學到，我們出生之前，是與天父住在一起；天父差遣我們來到世上。

專心活動

幫助兒童了解我們祈禱就是與天父說話。

見證雖然我們看不到天父，仍可以向祂祈禱；祂會聆聽我們的祈禱。

展示圖1—9，晨間祈禱。

在你與兒童討論祈禱的理想時刻時，運用圖1—9，晨間祈禱，圖1—10，家庭祈禱，及圖1—15，祝福食物來做說明。說明只要我們願意，可以隨時向天父祈禱；最常祈禱的時刻是起床、就寢、吃飯時、與家人一起時，或在我們有特別需要的時候。讓兒童在你解說時拿著適當的圖片。

說明耶穌教我們祈禱時要做好準備；我們開始祈禱時，要想到天父。

活動

請兒童在你示範如何準備祈禱時一起做：雙臂交叉，頭低下來，雙眼閉上。之後，請一位兒童到前面來，請他做準備祈禱的動作，而其他兒童跟他一起做。

歌曲

與兒童一起唸幾次「祈禱之歌」（兒童歌本，英文本，第22頁）的歌詞，並依提示做動作。

今天我們祈禱時低下頭，
交叉雙臂，
閉上雙眼，
然後與天父說話。

歌曲

說明在家時，若要做個人祈禱或家庭祈禱，就不僅要交叉雙臂，低下頭，閉上雙眼，有時還要跪下來。

活動

說明祈禱時我們要說些特別的事。唸幾次「我以信心祈禱」（兒童歌本，英文本，第14頁）的歌詞，並請兒童每說出一件禱告應說的話時，就舉起一根手指。

首先我會說：「親愛的天父」；
感謝祂賜給我的祝福，
然後謙卑地為我需要的事物向祂祈求，
並奉耶穌基督的名，阿們。

活動

故事

展示圖1—14，獅坑中的但以理，講但以理書第6章的故事。大聲唸出第22節的前半部分，說明但以理在獅坑中為何沒有受傷。

說明但以理仍繼續祈禱，因為那是天父的誡命，也因為他要感謝天父賜給他祝福。

故事

見證

分享一次天父聆聽了你禱告的經驗。請兒童分享任何他們祈禱的經驗。

告訴兒童你多麼感激能向天父祈禱，告訴他們天父一定會聆聽我們的祈禱。

在你邀請兒童做閉會祈禱之前，複習禱告的方法。

見證

在課程中選用以下的一些活動。

把沙包或類似的東西丟給一個兒童，等他接到後，請他完成以下的句子：「禱告時，我感謝天父賜給我」。兒童可以回答「我的家人」。每個兒童都輪過之後，再重複這項活動，並請兒童說出他們在禱告中可以向天父要求什麼東西。你可以展示圖片，幫助他們想到一些點子。
唸出「感謝我有眼睛」中的詞句，提到身體各部位時，請用手指著該處。

我感謝我有眼睛，

有耳朵，有嘴巴，有鼻子；

我感謝我有手和臂，

有腿，有腳和腳趾。

（改編自露絲‧皮克的詩歌）
請兒童演出但以理在獅坑中的故事，你可以帶些簡單的道具。若你不想演出整個故事的話，請兒童假裝是咆哮的獅子，然後請他們閉上嘴巴，好像是天使讓他們閉嘴的一樣。
唱「感謝天父」（兒童歌本，第15頁）或「虔敬低頭」（兒童歌本，第18頁），或唸出歌詞。
請兒童把禱告時向天父感謝的東西畫出來。在每張圖上寫：我祈禱時，感謝天父賜我：等字。