第41課

天父和耶穌賜給我們經文

目標

幫助每位兒童了解經文記錄著天父和耶穌基督的話語，使我們能研讀經文而更加認識天父和耶穌基督。

虔誠研讀路加福音22：19—20；尼腓三書18：21；教義和聖約59：6；以及摩西書7：11，亦見福音原則（31110265），第10章。
準備講一兩則你喜歡的經文故事，可能的話使用圖。
需要的材料：
1. 整套經文（聖經、摩爾門經、教義和聖約，以及無價珍珠。）
2. 用來包經文的布或紙。
3. 圖1—3，耶穌是基督（福音圖片集240；62572）；圖1—18，施洗約翰為耶穌施洗（福音圖片集208；62133）；圖1—44，耶穌在西半球教導（福音圖片集316；62380）；圖1—70，最後的晚餐（福音圖片集225；62174）。
若需要用到補充活動，請事先做好準備。

請一位兒童作開會祈禱。

專心活動

上課前用布將經文蓋住或用紙包起來，放在兒童能看得到的桌子或椅子上。說明你蓋住的東西對你和所有的人都很重要，讓兒童猜猜你蓋住的是什麼東西。

猜過幾次後，讓兒童透過布或紙摸摸看。如果有兒童猜那是經文，告訴兒童對了並拆開布拿出經文。告訴兒童這幾本書叫做經文；讓兒童唸幾次經文這兩個字。

說明經文跟其他書不同而且很重要；經文是神聖的書，提醒兒童神聖的事物，幫助他們記起天父和耶穌。說明經文告訴我們天父和耶穌的事情，以及祂們愛我們；經文也告訴我們天父和耶穌要我們做什麼才能得到快樂。

逐一展示四部標準經典並說出其名稱，如果是合訂本，指出封面的標題或翻開每本經文的標題頁。

活動

告訴兒童我們應善待經文並且小心翻經文。逐一讓兒童到台前來，示範如何小心地拿經文和翻經文。

說明經文包含真實的故事，讓我們知道天父和耶穌要我們做什麼，對我們的生活很有幫助。

故事

告訴兒童一則你喜歡的經文故事，可能的話使用圖。強調這則經文故事所教導的事怎樣幫助你，說明你喜歡讀經文故事。

歌曲

幫助兒童唱「告訴我耶穌的故事」（兒童歌本，第36頁），或唸出歌詞。提醒兒童他們在初級會學到的經文故事都是真實的。

告訴我耶穌的故事，我喜歡聽。
告訴我祂那時故事，祂的生平，
祂說的教訓，許多比喻，
請你告訴我，耶穌生平。

說明有些經文是由認識耶穌且與祂一起生活的人寫的，他們看過耶穌並聽到祂的教訓；這些人寫下經文，讓所有的人都能認識耶穌、學習祂的教訓，知道祂是天父的兒子。

展示圖1—70，最後的晚餐，讓兒童說出對這圖片所知之事。展示聖經並請兒童覆誦其名稱。打開聖經，翻到路加福音第22章。說明耶穌在聖經中教導我們應領用聖餐記得祂；耶穌拿起餅來祝謝了，遞給祂的門徒（幫手），祂又拿起杯來要他們喝了。唸第19節的部分，耶穌說：「為的是記念我。」指出這些都是耶穌說過的話。

展示圖1—44，耶穌在西半球教導，提醒兒童圖中的故事。展示摩爾門經並請兒童覆誦其名稱。打開摩爾門經，翻到尼腓三書第18章，說明耶穌教導人民許多事情，唸第21節的部分，耶穌說：「在家中……禱告。」

展示圖1—3，耶穌是基督，展示教義和聖約並請兒童覆誦其名稱。打開教義和聖約，翻到第59篇，說明耶穌教導我們的事情之一是我們應愛每一個人。唸第6節的部分，耶穌說：「要愛人如己。」

歌曲

幫助兒童唱「耶穌說愛每個人」（兒童歌本，第39頁），或唸出歌詞，並依提示作動作。

耶穌說愛每個人，（手臂向外張開）
對他們和藹，（上下點頭）
如果你充滿愛心，（兩手放在心上）
人也將你愛。（抱自己）

展示圖1—18，施洗約翰為耶穌施洗，讓兒童說出圖中的故事。強調耶穌受過洗，祂要每個人受洗。展示無價珍珠並請兒童覆誦其名稱。打開無價珍珠，翻到摩西書第7章，說明耶穌怎樣教導一個叫做以諾的的人到人民中為他們施洗。唸第11節的部分，耶穌說：「奉父和……子的名，和以及……聖靈的名施洗。」

舉起四部標準經典，強調耶穌的教訓都在這裡面。

歌曲

見證

表達你對經文的感謝和愛。見證經文是天父和耶穌的話語，我們可以研讀這些經文，學習天父和耶穌要我們做的事情。

在課程中選用以下的一些活動。

將紙對摺，做成標準經典封面的樣子，每位兒童給一套，將標準經典的名稱寫在封面上，在每個封面的角落打一個洞，把兒童的四個經文封面用一條細繩或線綁起來。

在每個封面裡寫上課程中教導的經文：

聖經：耶穌教導我們聖餐的重要。（路加福音22：19）

摩爾門經：耶穌教導我們要在家中禱告。（尼腓三書18：21）

教義和聖約：耶穌教導我們要愛我們的鄰居。（教約59：6）

無價珍珠：耶穌教導我們要受洗。（摩西書7：11）

發一套封面給兒童帶回家，同時複習課程中討論到的耶穌的教訓。
幫助兒童背信條第8條：「我們信……聖經是神的話」和「我們也信摩爾門經是神的話。」
從這課本所附或教堂圖書室的圖中，找出與摩爾門經故事有關的圖；展示每張圖並簡短討論圖中的故事，提醒兒童這些經文故事都是真實的。讓兒童唱「摩爾門經的故事」。（兒童歌本，第62頁）。
告訴兒童經文在你的生命中有特別的意義；說明擁有經文是一項祝福，以及你對這事的看法。
找出包含耶穌話語的簡短經文，像課程裡的那樣。從耶穌說開始，朗誦每節經文，例如：「耶穌說：『來跟隨我。』」將沙包或類似的東西丟給某位兒童，要他覆誦您唸的經文，繼續丟沙包直到每位兒童都輪到為止。