第42課

我屬於耶穌基督後期聖徒教會

目標

幫助每位兒童了解，他屬於耶穌基督後期聖徒教會。

準備事項

虔誠研讀馬可福音1：9—11；教義和聖約115：4；以及約瑟‧斯密──歷史1：5，10—19；亦見福音原則（31110265），第17章。
照班上兒童和教師的人數，將一大張紙或海報紙剪成有鋸齒的拼圖，並在背面──寫上每位班員的名字。
需要的材料：
1. 一套經文。
2. 圖1—4，第一次異象（福音圖片集403；62470）；圖1—8，傳遞聖餐（62021）；圖1—12，接受證實的女孩（62020）；圖1—18，施洗約翰為耶穌施洗（福音圖片集208；62133）；圖1—39，祝福嬰兒；圖1—40，祝福病人（62342）；現任先知的圖片。
若需要用到補充活動，請事先做好準備。

學習活動

請一位兒童作開會祈禱。

專心活動

拿著一片寫著你的名字的拼圖碎片，告訴兒童這是拼圖的一部分。把其他的拼圖發給兒童並幫助他們拼好拼圖。指著拼圖上的每個名字，唸給兒童聽。說明就好像每塊拼圖都屬於這個拼圖一樣，他們每個人也都屬於這一班。說明屬於的意思就是指成為團體的一部分。

專心活動

你還屬於哪些團體？

說明我們也都屬於其他團體，如家庭或鄰里；我們也屬於耶穌的教會。

展示圖1—39，祝福嬰兒。

專心活動

圖中的人在做什麼？

向兒童說明他們大部分人在嬰兒時接受過命名和祝福。由於命名和祝福，他們的名字就放在教會的紀錄裡，因此他們可以說：「我屬於耶穌基督後期聖徒教會。」

幫助兒童說幾次：「我屬於耶穌基督後期聖徒教會。」

活動

和兒童一起用以下的詞句作活動：

「我很高興今天上教堂」

我很高興今天上教堂。（兩手互握食指互貼向上，做成教堂的尖塔）
我喜歡聆聽，（手成杯狀放耳後）
也喜歡祈禱。（低頭交臂）
我來認識天上的耶穌；（指上面）
並記念耶穌和祂的愛。（抱自己）

向兒童說明，我們參加教會的聚會，學習更多有關耶穌的知識，以及祂要我們做的事情。告訴兒童在這課程中他們會學到一些耶穌的教會中重要的事情。

耶穌的教會有聖職

展示圖，1—8，傳遞聖餐；展示圖，1—12，接受證實的女孩；以及圖片1—40，祝福病人。讓兒童說出每張圖中正在進行的故事，說明做這些事都需要聖職。聖職是天父和耶穌所擁有的力量，祂們將這種力量分給正義的人，使他們可以在地上幫助天父和耶穌做事工。指出每張圖中的聖職持有人，讓兒童唸幾次聖職這兩個字。

你知道誰持有聖職？

幫助兒童了解，持有聖職的人可以祝福聖餐和傳遞聖餐、施洗、為人祝福，以及做其他重要的事情。再次展示圖1—39，祝福嬰兒，告訴兒童，嬰兒是由持有聖職的人所祝福的。

故事

展示圖1—18，施洗約翰為耶穌施洗，讓兒童說出他們所記得的故事。簡短複習馬可福音1：9—11的故事。

故事

誰為耶穌施洗？（見馬可福音1：9。）
約翰需要有什麼權柄來為耶穌施洗？（聖職）

說明由持有聖職的人施洗是耶穌的教會中一項重要的工作。告訴兒童，他們滿八歲後，就可以受洗成為耶穌教會中的成員。

耶穌的教會中有先知

故事

展示圖1—4，第一次異象，告訴兒童約瑟‧斯密──歷史1：5，10—19中，約瑟‧斯密和第一次異象的故事。

故事

誰在樹林裡和約瑟‧斯密說話？（見約瑟‧斯密──歷史1：17。）

說明由於天父和耶穌跟約瑟‧斯密說話，我們便稱約瑟‧斯密為先知。先知的工作是告訴我們天父和耶穌要我們知道的事情。

故事

先知是什麼？（先知是一位有特別召喚的人；他可以與天父和耶穌說話，並告訴我們祂們要我們知道的事情。）

展示一張現任先知的圖片，告訴兒童關於他的事情。說明耶穌的教會中一直有活著先知，他教導我們天父和耶穌要我們知道和要我們做的事情。

歌曲

幫助兒童跟著曲調唱「來跟隨先知」（兒童歌本，第58頁），或唸出歌詞。說明偏離的意思是做錯事。請一位兒童在你唱歌時拿著現任先知的圖片。

來跟隨先知，來跟隨先知，來跟隨先知；不要偏離。

來跟隨先知，來跟隨先知，來跟隨先知；前途光明。

耶穌的教會中有經文

舉起經文。

我拿著的是什麼？

讓兒童說出他們對經文所知之事。提醒他們經文記載著天父和耶穌的教訓，也有許多關於耶穌、先知和其他人的真實故事。經文對耶穌的教會很重要。

我們屬於耶穌基督後期聖徒教會

我們屬於誰的教會？
我們所屬的教會名稱是什麼？

唸教義和聖約115：4給兒童聽，說明這個名稱的意思是，這是我們當今時代的耶穌的教會。幫助兒童了解，全世界有許多人都屬於耶穌基督後期聖徒教會。

你可以說明今天世上還有別的教會，教導關於耶穌的事情，也教導人過正義的生活，但是他們沒有聖職、沒有活著的先知及完整的經文。

活動

請屬於耶穌的教會的人起立，提醒兒童所有人都應起立。讓兒童再唸一遍：「我屬於耶穌基督後期聖徒教會。」

使用圖和經文簡短複習，聖職、現任先知和經文對耶穌的教會很重要。

見證

見證福音是真實的。幫助兒童覺得屬於耶穌的真實教會是何等重要和美好。

補充活動

在課程中選用以下的一些活動。

為每個兒童做份徽章，上面寫：我屬於耶穌基督後期聖徒教會，讓他們戴著回家；讓兒童將徽章著色。
和兒童一起做以下的手指遊戲：

「教堂在這裡」

教堂在這裡，（兩手互握，手指交叉藏在掌內）

教堂尖塔在這裡。（伸出左右食指，指尖相觸）

打開門（張開手掌，手指仍交叉）

看見很多人；（舞動手指）

關上門，

聽他們禱告。（合上手掌，手指在內；將手靠近一邊耳朵）

打開門，他們全走光。（張開手掌，讓手指「走開」）
講關於一個屬於耶穌基督後期聖徒教會的兒童上教堂的故事。在故事中加上你班上的兒童參加的活動，例如在聖餐聚會和家人坐在一起、領用聖餐、在初級會虔敬地坐著、祈禱以及唱歌。

你也可以問問題讓兒童想到這些意見，例如：「教會的兒童在星期天應該做什麼？」「他們在聖餐聚會應該做什麼？在初級會呢？」「他們星期天在家裡應該做什麼？」「他們在家人家庭晚會中應該做什麼？」「他們應該怎樣對待家人？怎樣對待朋友？」幫助兒童了解，屬於耶穌的教會的男孩和女孩應該做什麼。
讓兒童想想他們還屬於哪些其他的團體，例如家庭或初級會班級。讓兒童說出他們喜歡屬於這些團體的哪些事，最後問他們（和你）喜歡屬於耶穌基督後期聖徒教會的哪些事，並結束討論。
唱「耶穌基督的教會」（兒童歌本，第48頁），或唸出歌詞。

幼童附加活動

上課前在四張紙上各畫上一隻眼睛、一隻手、一隻耳朵和一張嘴。

告訴兒童我們在教堂可以做很多事情；（貼上眼睛的圖）在教室中我們可以讀經文故事，（貼上手的圖）可以跟我們的朋友乖乖的玩，（貼上耳朵的圖）可以仔細聽教師的話，（貼上嘴巴的圖）可以小聲說語。讓每位兒童上前指著其中一張圖，同時你再次告訴兒童圖上的意義。
幫助兒童唱「摩爾門經的故事」（兒童歌本，第62頁），按照詞意作動作；或讓兒童邊唱邊在教室內行進。