第28課
我會服從
目標
加強兒童服從天父和耶穌基督的意願，也更想服從自己的父母。
準備事項
學習活動
邀請一位兒童做開會祈禱。
專心活動
專心活動禮貌地請兒童做幾個動作，例如起立、轉圏、手向上伸、摸腳趾和坐下，謝謝他們照你要求的做，說明他們已服從了你的命令。
天父和耶穌要我們服從父母
展示圖1—5，有嬰兒的家庭。
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這張圖表示什麼？
指著圖中的嬰兒，談談我們每個人都是以嬰兒的樣式來到世上。提醒兒童，因為嬰兒弱小無助，他們需要年長的人照顧。
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你還是嬰兒的時候誰照顧你？
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現在誰照顧你？
向兒童說明，照顧他們的人，如他們的父母和其他家人，愛他們並希望他們安全和快樂。
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你的父母教你不要做什麼？
談談兒童可能做會做哪些使自己受傷或不快樂的事，例如在街上玩耍、摸滾燙的火爐、拿尖銳的刀子、跑下陡坡或和兄弟姊妹打架。
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為什麼你的父母不要你做這些事情？
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你為什麼應該服從你的父母？
談談兒童能安全和快樂地做的事情，例如玩玩具、跟父母外出、友愛兄弟姊妹等。
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你的父母為什麼會允許你做這些事情？
說明我們的父母愛我們，希望我們做些能使我們安全和快樂的事情。
活動
請兒童站起來，按下列提示作動作：
我的腿喜歡跑，（原地安靜跑步）
我的手喜歡玩，（擺動手）
但是當母親〔或父親〕說：「來」，（做手勢）
我立刻服從。
活動
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你服從父母，並且他們叫你，你就來，你心裡感覺如何？
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你做你父母要你做的事情，你心裡感覺如何？
說明我們服從父母時，就會覺得快樂。我們服從時，我們的父母也會很快樂。
告訴兒童天父和耶穌要我們服從我們的父母，向兒童唸出以弗所書6：1並說明該節經文。
歌曲
唱出整首「我立刻服從」（兒童歌本，第71頁），或唸出歌詞。
當我母親叫我，
我立刻服從，
我願努力追求正義，
每天都不停。
當我父親叫我，
我立刻服從，
我願努力追求正義，
每天都不停。
天上的父愛我，
每天腸祝福，
我願努力追求正義，
每天都不停。
天父和耶穌要我們服從誠命
展示圖1—55，山上寶訓。
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圖中的人是誰？
說明耶穌在世上的時候，祂教導人們天父要他們做的事。這些教導稱為誡命。舉起經文，告訴兒童這些誡命記載在經文裡面。
活動
打開你的聖經，唸約翰福音14：15，說明是耶穌說這些話的，並解釋遵守就是服從的意思。讓兒童和你一起複誦幾次這節經文。
活動
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有哪些誡命是天父和耶穌要我們遵守的？
使用以下的圖片，談談兒童能遵守的誡命有哪些？
活動
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圖1—5，有嬰兒的家庭──愛我們的家人
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圖1—8，傳遞聖餐──參加教會聚會
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圖1—9，晨禱──向天父祈禱
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圖1—46，孩子送花給母親──善待別人
活動
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我們若遵守天父的誡命，祂會怎樣做？
我們服從天父時祂會祝福我們
故事
簡短地講但以理書第3章裡沙得拉、米煞和亞伯尼歌的故事。在適當的時候展示圖1—56，烈火窯中的三個人。解釋天父的誡命之一是我們只對祂祈禱，不對其他人或對雕像或偶像祈禱。說明沙得拉、米煞和亞伯尼歌知道天父的誡命並且遵守這些誡命。由於他們服從天父，祂便保護這些人免受火燒。
故事
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為什麼沙得拉、米煞和亞伯尼歌沒有被火燒傷？
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你認為天父保護沙得拉、米煞和亞伯尼歌免受火燒，他們的心裡感覺如何？
見證
表達你對服從父母、天父以及耶穌之重要的感想；告訴兒童遵守誡命如何幫助你更快樂。
補充活動
在課程中選用以下的一些活動。
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唱「遵守神的誡命」（兒童歌本，第68頁）的第一段或「我有兩隻小手」（兒童歌本，第126頁）的第二段，或唸出其歌詞。
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讓每位兒童輪流給班上一些指示，例如「起立」和「把手放在頭上」，並請其他的兒童服從指示。
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使用第11課的釣魚竿並準備一些紙魚，在魚上面寫簡單的指示，例如「交叉雙臂」、「跟我說『耶穌說：如果你愛我，就遵守我的誡命』」、「安靜地繞著教室綔」、「對其他的兒童微笑」以及「幫助全班唱『我是神的孩子』」。讓每位兒童輪流釣一隻紙魚並服從魚上所寫的指示。
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複習挪亞的故事，強調挪亞和他的家庭從洪水中獲救是因為他們遵守誡命。
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給每位兒童一張紙，紙上畫一張快樂的臉並寫上：我服從時就很快樂。讓兒童將臉著上顏色。
幼童附加活動
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幫助兒童跟著以下的手指遊戲作動作：
小小手指頭真忙碌，（舉起一個拳頭）
誰要幫我們服從？
忙碌的手指頭回答：
「我要。」「我要。」「我要。」「我要。」「我要。」（每一次說「我要」就伸出一隻手指直到全部手指全都伸開為止。）
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準備幾樣有保護作用的東西，例如鞋子、帽子和手套。問兒童每樣東西有什麼保護作用（例如鞋子保護我們的腳；帽子保護我們的頭免得著涼或擋住陽光，保護我們的襘睛）。告訴兒童我們服從父母時，就會受到保護。談談一些規定以及這些規定如何保護我們。
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舉起你的手讓兒童看到你怎樣移動手指。讓兒童舉起他們的手，移動他們的手指，並且張開又合上他們的手。說明除了自己以外沒有別人能移動我們的手和手指。說明當有人要我們做某件事情，我們可以要我們的手服從，這樣我們內心就會高興。
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用以下的詞句作活動，並幫助兒童跟著作動作：
「我喜愛我的手」
我喜愛我的手，它們是我的朋友，（把手伸向前，注視它們）
從早到晚忙碌和幫忙；（用手做一些工作的動作）
可以靜靜疊在一起，也可以拍響！（交叉雙臂，然後拍掌）
它們若行正義事，我就很光榮！