第15課

安息日是崇拜的日子

目標

幫助每位兒童了解安息日是崇拜和休息的日子。

準備事項

虔敬研讀創世記2：1—3，及出埃及記16：11—31。亦見福音原則（31110265），第24章。
需要的材料：
1. 聖經一本。
2. 圖1—6，家人家庭晚會（62521）；圖1—7，親愛的家人；圖1—8，傳遞聖餐（62021）；圖1—9，晨間祈禱（62310）；圖1—10，家庭祈禱（62275）；圖1—35，收集嗎哪；圖1—36兒童和父母一起讀經文故事。
若需要用到補充活動，請事先做好準備。

學習活動

邀請一位兒童做開會祈禱。

專心活動

提醒兒童，神在創造萬物時，每天所創造的每樣東西。幫助他們將這些創造過程演出來（見創世記第1章）：

第1天	假裝睡覺，然後醒來，表示白天和晚上
第2天	站起來，抬起頭向上看，張開雙手表示是天。
第3天	彎腰，摘一朵花，然後聞一聞。
第4天	用兩手臂比一個大圓圏表示太陽，用兩手手指比一個較小的圓圏表示月亮，然後一邊移動雙手，邊舞動手指，表示閃亮的星星。
第5天	學鳥在教室內飛，學魚在海裡游泳。
第6天	假裝是動物，學那隻動物在教室裡走來走去。大家排成一排，每個人說：「我叫（自己的名字），我是神的兒子。」

請兒童靜靜地坐下。

告訴兒童天父和耶穌在第7天休息了，他們稱這一天為安息日。

請兒童出聲唸安息日數次。

安息日是神聖的日子

大聲唸出創世記2：1—2及第3節到聖日為止。說明天父和耶穌完成了創造地球和其上的萬物，祂們就祝福第七天，使之成為聖日，以別於其他天。安息日是我們停下工作來休息並崇拜天父和耶穌基督的日子。

哪一天是安息日？
天父和耶穌在安息日做什麼？（見創世記2：2）

活動

請兒童舉起7隻手指來，與他們一起從1數到7，每數一個，就收起一隻手指。說明六天中（擺動6隻手指），我們要工作，在第7天（擺動第7隻手指）我們都要停下工作來休息，因為那一天是安息日。

故事

展示圖1—35，收集嗎哪，並講出埃及記16：11—31中以色列人和嗎那的故事。

幫助兒童了解嗎哪的奇蹟故事，並說明以色列人每一天都收集當天夠吃的嗎哪，但在第6天，他們收集兩天份量的嗎哪。如以色列人第6天之外收集過多的嗎哪，這些嗎哪就會壞掉。第7天是安息日，嗎哪不會出現，於是他們就吃第6天多收的嗎哪。

故事

以色列人如何取得食物？
為什麼他們在安息日不收集嗎哪？

大聲唸出出埃及記16：26，說明神教導以色列人不能在安息日工作，天父和耶穌要我們在安息日記得祂們而不要一直想工作。安息日對天父和耶穌而言是很神聖的。

強調安息日不是用來工作或做平常的事情，而是應該用來崇拜天父和耶穌。崇拜一字意指我們要記得天父和耶穌，並做善事，表示我們對祂們的愛。

安息日是崇拜的日子

幫助兒童了解安息日應該是很快樂的一天，因為我們可以在很多方面崇拜天父和耶穌。

你今天有沒有做任何善事，表示你愛天父和耶穌呢？

說明我們參加教會聚會，領受聖餐，表示我們對天父和耶穌的崇拜及愛。展示圖1—8，傳遞聖餐。我們若唱歌，注意聆聽老師的話，乖乖地守秩序，天父和耶穌就會很高興，我們也會感受到天父和耶穌對我們的愛。

活動

幫助兒童一起玩以下的手指遊戲：

「今天來教會真高興」

今天來教會真高興，（把兩隻手指放在一起作出教堂尖塔的樣子）。
我學習聆聽，（在耳旁用手做聆聽狀）
並學習祈禱；（雙臂交叉，低下頭）
我學習天上耶穌的教訓，（往上指）
我也思念祂的愛。（用雙手擁抱自己）

我們整齊清潔地來教會也可以表示我們愛天父和耶穌。我們的臉應洗乾淨，並穿上最好的衣服到教會來。

活動

請兒童演出他們準備到教會來的情形。

活動

我們在教會中如何崇拜天父和耶穌？
我們在家中如何崇拜天父和耶穌？

幫助兒童了解安息日我們不花錢、不買東西、不出去玩、不運動，更不要在農場、花園裡工作或去釣魚、打獵。

說明在家裡，我們可以做很多事來守安息日為聖。討論中，適時展示「準備事項」中的圖片。我們可以與家人玩一些安靜的遊戲、經文故事、整理家庭相簿、探望親友或病人、畫出我們所感謝的東西、與家人去散步、祈禱、唱歌、或聽一些美好的音樂。

活動

讓兒童輪流演出他們喜歡在家中所做，以守安息日為聖的事。

見證

告訴兒童我們若能在安息日參加教會聚會，在教會祈禱、唱歌、聽從老師的教導，天父和耶穌就會很喜悦；如果我們在家裡也能表現得很好，他們也會很喜悦。談談安息日你喜歡做哪些虔敬的事，並分享你在安息日所體會到的愉快感覺。鼓勵兒童與他們家人分享他們在本課中所學到的事。

補充活動

在課程中選用以下的一些活動。

玩以下的遊戲，為班上每位兒童唱一段，並請那位小朋友與你一起作動作：

「因為今天是星期天」

在你唸出這一段詞句時，手指著班上一位兒童並悦出他的名字，並依指示作動作：

（兒童的名字）今天要聆聽經文。（手放在耳朵後面做聆聽狀）。

（兒童的名字）今天要聆聽經文，因為今天是星期天。

運用以下的意見，及上面的方式，為每位兒童唸一段。

（兒童的名字）今天要在初級會祈禱（交臂低頭，閉上眼睛）。

（兒童的名字）今天要畫畫（假裝用手畫圖）。

（兒童的名字）今天要去探訪寂寞的人（與叫到的兒童握手）。

（兒童的名字）今天要學習家譜（假裝翻頁看圖片）。

（兒童的名字）今天要寫信給祖父母（假裝在寫信）。

（兒童的名字）今天要聽故事（手放在耳朵後面做聆聽狀）。
用你自己的話講以下的故事：

先驅者走了好長一段路之後，終於來到鹽湖山谷定居下來了，他們到達山谷之後沒幾天就遇上安息日，雖然他們仍要建造房屋，種植穀物，但他們仍舊決定不在安息日工作。因此他們就非常辛勤工作，迅速地墾地準備種植。土地很硬，他們必須先弄溼才挖得動。星期六晚上，他們就已經種下一大片蔬菜了。安息日早晨，他們在教堂中聚會，感謝天父帶領他們來到這個新的地方居住。
請每位兒童畫出他們在安息日所做的事，並請他們向其他班員解釋畫的內容。在兒童的圖畫上寫上他們的名字和活動的名稱，例如：小偉在安息日唱初級會的詩歌。

幼童附加活動

唸出以下的詞句，並幫助兒童做以下的動作：

「創世記」

耶穌說，太陽要照，（用手臂在頭上圍成一個大圓圈）

雨兒要降，（雙手由上往下，同時舞動手指）

花兒要開；（手掌向上，做成杯狀）

耶穌說，鳥兒要唱。（手指做鳥嘴開合狀）

事就成了，成了。（交叉雙臂）

（選自強尼‧伍德，兒童唱唱、看看、動動歌集，英文本）

說明天父和耶穌在創造完地球之後，便停工休息。我們要在安息日時休息，並紀念天父和耶穌。
告訴兒童，我們若能在星期六盡力工作，便更容易在星期日的時候記得天父。唱「週末」（兒童歌本，第105頁），並依詞意作動作。