第39課

音樂使我快樂

目標

幫助兒童了解，好的音樂能幫助我們心情愉快，並使我們記住天父和耶穌。

準備事項

虔誠研讀撒母耳記上16：19—23；以帖書6：2—12；以及教義和聖約25：12。
需要的材料：
1. 聖經、摩爾門經，以及教義和聖約各一本。
2. 圖1—61，離開納府（福音圖片集410；62493）；圖1—68，大衛為掃羅王彈琴；圖1—69，雅列人的船。
若需要用到補充活動，請事先做好準備。

教師須知：你可以邀請初級會音樂領袖幫助你一起上這一課。

學習活動

請一位兒童作開會祈禱。

專心活動

讓兒童圍成圓圏唱幾次「你很快樂」（兒童歌本，第125頁），使用例如「拍拍手」、「踏踏腳」和「眨眨眼」的詞句，並按照詞意作動作。

你很快樂，你就拍拍手。
你很快樂，你就拍拍手。
大家一起唱呀，
大家一起跳呀，
圍個圓圏大家一起拍拍手。

專心活動

唱這首歌時，你感覺如何？

好的音樂使我們心情愉快

說明快樂、美好及平安的音樂能使我們內心覺得舒暢。當我們悲傷、生氣或害怕，好的音樂能幫助我們再度快樂起來。

故事

展示圖1—68，大衛為掃羅王彈琴，講撒母耳記上16：19—23中大衛為心情不好的掃羅王彈琴的故事。

故事

你想大衛的音樂為什麼能讓掃羅王覺得舒服多了？
你喜歡聽哪一種樂器演奏的聲音？

簡單地用手比出兒童提到的樂器形狀。

活動

一面哼一首熟悉的初級會歌曲或聖詩，一面讓每位兒童假裝在演奏樂器，例如鋼琴、小提琴、吉他、橫笛或豎琴。

說明唱歌也能幫助我們覺得快樂。

活動

哪些初級會歌曲使你覺得快樂？

歌曲

讓孩子們選一首喜歡的歌，然後和他們一起唱。

故事

展示圖1—61，離開納府，用你的話講以下的故事：

先驅者離開納府的家園西遷之時，盡可能在篷車或手推車中塞滿東西，但由於空間不夠，必須丟下許多財物。旅途非常辛苦，先驅者到了晚上通常都累壞了。

晚上先驅者把動物聚在一起，將篷車圍成圓圏，然後在圓圏中央生起一堆火。先知百翰‧楊知道如果有音樂，聖徒的旅程會更快樂，因此鼓勵他們唱歌跳舞。先驅者用帶去的小提琴、小喇叭和鼓演奏音樂，並圍著火堆唱歌跳舞。他們喜愛的歌曲之一是「聖徒齊來」。音樂帶給先驅者力量和勇氣。晚上唱歌跳舞之後，他們便帶著快樂的心情上床睡覺。

歌曲

讓兒童坐成一個圓圏，假裝是先驅者圍著營火，和兒童一起唱「先驅者兒童邊走邊唱」（兒童歌本，第137頁）或其他他們所喜愛的初級會歌曲。

音樂幫助我們記念天父和耶穌

說明教會裡的音樂能使我們想起天父和耶穌。請兒童閉上眼睛，假裝在聆聽聖餐聚會前大會堂彈奏的音樂。

音樂如何幫助你在教會保持虔敬？

說明天父和耶穌喜歡聽我們唱歌。大聲唸出教義和聖約25：12的前半節（到對我的祈禱）。說明唱教會歌曲就像對天父祈禱，感謝天父祝福我們。唱有關天父和耶穌的歌曲，也能提醒我們祂們愛我們並且願意幫助我們。說明我們在聖餐聚會唱的歌叫做聖詩。

為什麼要在教會中唱歌曲和聖詩？

故事

展示圖1—69，雅列人的船，講以帖書6：2—12中雅列人來到應許地的故事。說明雅列人在船內也唱讚美天父和耶穌的歌曲。

故事

你認為雅列人為什麼一邊航行一邊唱歌？
你認為當風浪吹打船身，雅列人覺得怎樣？
他們害怕時，唱歌怎樣幫助他們？
你曾經在害怕時唱歌嗎？對你有什麼幫助？

見證

分享音樂曾使你覺得快樂的經驗，提醒兒童天父和耶穌喜歡聽他們唱好的歌。他們唱歌時，會覺得快樂，也會記起天父和耶穌愛他們。

補充活動

在課程中選用以下的一些活動。

唱「真有趣」（兒童歌本，第129頁）或「我覺得世界真奇妙」（兒童歌本，第122頁）。
如果班級很小，就讓每位兒童各選一首喜愛的初級會歌曲，然後全班一齊唱。
為兒童做紙杯搖筒給他們當節奏樂器。將少量的米或沙放進紙杯裡，用另一個紙杯口對口蓋住並以膠帶封住，米或沙就不會掉出來。一邊唱初級會的歌曲，一邊讓兒童用搖筒伴奏。你也可以準備其他的東西當做節奏樂器，例如鈴鐺、兩隻木棍或兩塊木塊。
用你的話講先知約瑟‧斯密和其他教會領袖在卡太基監獄的故事。雖然他們沒有做錯什麼事，壞人卻將他們關在監獄裡。先知知道他生命危險，因此很難過，於是請約翰‧泰來為他唱歌。約翰也很悲傷，他告訴約瑟他不想唱歌，但是約瑟鼓勵他唱。當約翰唱了一首有關耶穌的歌曲，監獄裡的所有人都覺得好多了。那首歌提醒他們，天父和耶穌愛他們，使他們有了力量和勇氣。

幼童附加活動

和兒童一起唱他們喜愛的歌曲，請他們邊唱邊拍手。和兒童談談音樂怎樣讓他們快樂。
準備幾種不同種類的音樂錄音帶放給兒童聽；確定這些音樂適合安息日使用。
告訴兒童，天父賜給我們許多不同的音樂。有些音樂是人造的，有些則是由我們四週的世界萬物所發出的，例如風、雨、鳥、蜜蜂和閃電。讓兒童模仿每種聲音。