第36課
我會做好榜樣
目標
幫助每位兒童藉著跟隨耶穌的榜樣為別人立下好榜樣。
準備事項
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虔誠研讀馬太福音4：19；路加福音19：1—10；約翰福音13：15；以及尼腓三書17：11—24。
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需要的材料：
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聖經和摩爾門經各一本。
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幾張用紙剪成的腳印。
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圖1—3，耶穌是基督（福音圖片集240；62572）；圖1—63，樹上的撒該；圖1—64，耶穌和尼腓人一起祈禱（62542）。
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若需要用到補充活動，請事先做好準備。
學習活動
請一位兒童作開會祈禱。
專心活動
和兒童一起唸出「照我樣子做」（兒童歌本，英文本，第276頁）的歌詞。要兒童跟著你做動作，例如轉動手臂、拍手或學鳥飛。
照我樣子做，照樣照樣做！
照我樣子做，照樣照樣做！
照我樣子高或低，照我樣子快或慢，
照我樣子做，照樣照樣做！
照我樣子做，照樣照樣做！
（D.C. Heath and Company ©1963, 經核准重印。）
向兒童說明，他們與你做同樣動作，就是在跟隨你的榜樣。我們跟隨別人的榜樣時，就是在做他們所做的。告訴兒童，耶穌曾說：「來跟從我。」（馬太福音4：19）
天父派遣耶穌到世上來為我們立下榜樣
展示圖1—3，耶穌是基督。說明耶穌以身世上的原因之一就是要為我們立下榜樣，讓我們知道如何生活。耶穌是完全的，那表示祂做的每件事都是對的。祂在世上的生活方式也是我們應該努力學習的榜樣。
打開聖經，唸約翰福音13：15給兒童聽。告訴兒童這些是耶穌的話；強調我們要像耶穌一樣並且跟隨祂的榜樣。
歌曲
幫助兒童唱「我願效法耶穌基督」（兒童歌本，第40頁）的第一段，或唸出歌詞。
我願效法耶穌基督；
我願跟隨祂道路。
我願在言語行為中，
真心愛人並服務。
（珍妮‧貝利©1980，經核准使用。）
歌曲
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如果我們要努力效法耶穌，應該怎麼做？
故事
展示圖1—63，樹上的撒該，講路加福音19：1—10中，耶穌和撒該的故事。說明耶穌善待撒該，為我們立下一個好榜樣。雖然其他人不喜歡撒該，耶穌仍然到他的家並且和他做朋友。
故事
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耶穌如何善待撒該？（見路加福音19：5）
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你認為耶穌善待撒該，撒該心中做何感想？
歌曲
唱「耶穌說愛每個人」（兒童歌本，第39頁），或唸出歌詞，並依照以下提示作動作：
耶穌說愛每個人，（兩手臂向外張開）
對他們和藹，（上下點頭）
如果你充滿愛心，（雙手放在心上），
人也將你愛。（抱自己）
故事
展示圖1—64，耶穌和尼腓人一起祈禱，講述尼腓三書17：11—24中耶穌為尼腓人的小孩祈禱的故事。說明耶穌以身作則，教導我們應該為別人祈禱。
故事
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耶穌為誰祈禱？（見尼腓三書17：21。）
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你認為耶穌為小孩祈禱，小孩會有什麼感覺？
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我們能為誰祈禱？
討論我們能為家人、病人、傳教士以及教會領袖等人祈禱。
活動
在教室兩側分別掛上圖1—63，樹上的撒該，及圖1—64耶穌和尼腓人一起祈禱，把紙做的腳印在地板上，做成走向圖片的樣子。要兒童再一次唱出或唸出「我願效法耶穌基督」的第一段歌詞，同時順著腳印走向圖。
在每張圖前面停下來，讓兒童盡量重述故事。幫助兒童想想他們如何在每種情況下學習像耶穌那樣的好榜樣。例如，他們可以跟一位需要朋友的兒童（撒該）分享玩具、一起玩，可以為生病或需要特別幫助的人祈禱（為尼腓人的小孩祈禱）。
幫助兒童了解，他們藉著善待別人、為別人祈禱，來對別人表示愛心時，就是在跟隨耶穌的榜樣，也是在為別人立下好榜樣。
歌曲
唱「我願效法耶穌基督」（兒童歌本第40頁），或跟著曲調唸出歌詞，並依照以下提示作動作：
像耶穌愛你般彼此相愛，（抱自己）
你的言行都要充滿關懷，（跟別人握手）
一舉一動都溫和善良仁慈，（一隻手裝動物頭，另一隻手摸它）
我願遵行耶穌訓示。（兩手合併手心向上，像一本經文）
（珍妮‧貝利©1980，經核准使用。）
我們能成為別人的好榜樣
說明兒童跟隨耶穌的榜樣而行，同樣的，其他人看見了，也會跟隨兒童的榜樣而行。
活動
請一位兒童到台前來當班長，帶領全班做動作，例如拍手、轉圏或上下跳。重複這個活動，讓其他的兒童也當班長。
說明做榜樣的方法比我們怎樣移動身體更重要，告訴兒童他們能藉著行善做好榜樣，例如說實話、孝順父母、分享玩具、在教會保持虔敬以及幫助家人。
活動
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你可以做些什麼事來成為別人的好榜樣？
讓每位兒童想想他能做好榜樣的方法，然後告訴大家他要怎樣做。
見證
講你跟隨別人好榜樣的經驗；分享你對跟隨耶穌的重要感想；鼓勵兒童藉著做耶穌會做的事為別人立下好榜樣。
補充活動
在課程中選用以下的一些活動。
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為每位兒童做一頂簡單的王冠或帽子，在上面寫我能做好榜樣。討論兒童在這個星期裡能做好榜樣的方法。
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唱「耶穌也曾是個小孩」（兒童歌本，第34頁）、「基督要我做太陽光」（兒童歌本第38頁）或「我像一顆星」（兒童歌本，第84頁）。
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展示一支手電筒或其他小燈光；打開手電筒的開關，討論這亮光怎樣幫助人們。大聲唸尼腓三書12：16；向兒童說明，當他們立下好榜樣，就像燈光一樣，其他人會看見並且跟隨他們。讓一位兒童拿著手電筒帶領其他人繞著教室走，重複活動直到每位想當領袖的兒童都輪到為止。
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讓兒童站著照以下的活動詞句作動作：
「耶穌愛小孩」
有些小孩跑過沙塵的街道，（原地跑步）
他們用一雙小腳兒快跑，（指著兩腳）
穿過人群去找一個好地點，（假裝在人群中擠）
以便靠近耶穌來看祂的臉。（用腳尖站著，向四處看）
有些大人說：「把他們趕走。」（假裝把孩子趕走）
「祂今天太忙沒時間給小孩。」（皺眉和搖頭）
但是耶穌說：「讓他們到我這裡來。」（招手）
「我重視小孩，也愛他們。」（抱自己）
（改編自瑪格莉塔‧哈蒙所著的Bible Story Finger Plays and Action Rhymes [Cincinnati, Ohio: Standard Publishing, 1964], p. 27）
幼童附加活動
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讓兒童跟著你說：「榜樣」。告訴他們好榜樣的意思是你希望長大後成為像他一樣的人；我們的父母能做我們的好榜樣；請兒童說出他們的父母怎樣照顧他們和讓他們開心。
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你一面唱「助人」（兒童歌本，第108頁），或唸出歌詞，一面讓兒童手牽手圍成個圓圏。照你所願重複幾次歌曲，用父親、兄弟、姊妹、祖母或祖父取代母親。
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和兒童一起玩「跟隨領袖」。兒童站成一排。排頭的兒童面向教室的另一端跑、雙腳跳、單腳跳或做一些其他的動作。其他的兒童跟隨第一位兒童，做他做過的動作。然後第一位兒童走到排尾，第二位兒童成為新領袖。繼續玩到每位兒童都輪到當領袖為止。