В помощь учителю

Воскресший Господь явился Своим Апостолам у моря Тивериадского. Находясь вместе с ними, Он трижды задал Петру вопрос: “Любишь ли ты Меня?” Каждый раз Петр отвечал: “Господи! Ты знаешь, что я люблю Тебя”. Господь говорил на это Петру: “Паси агнцев Моих… Паси овец Моих… Паси овец Моих” (от Иоанна 21:15–17).

Как преподаватель учения Евангелия, вы можете показать вашу любовь к Господу, если будете пасти Его овец, делая все от вас зависящее, “чтобы помнить всех их и питать словом Божиим” (Мороний 6:4). У слова Божьего есть одна важная цель: оно произносится, дабы мы “уверовали, что Иисус есть Христос, Сын Божий, и, веруя, имели жизнь во имя Его” (от Иоанна 20:31). Ведомые Духом, вы поможете вашим ученикам укрепить свои свидетельства о Спасителе, их веру в Него и их решимость жить по законам Евангелия. Вы также поможете им получить другие благословения, которые последуют за проникновенным изучением Нового Завета, как о том сказал президент Томас С. Монсон:

“Благая весть Нового Завета вливает дух пробуждения в человеческую душу. Лучи надежды разгоняют тени отчаяния, печаль оборачивается радостью, и чувство потерянности в мирской суете исчезает, ибо является твердое знание, что Отец Небесный помнит о каждом из нас” (“The Spirit Giveth Life,” Ensign, June 1997, 2).

Обучение Духом

При подготовке к преподаванию учения Евангелия важно обрести вдохновение и руководство Святого Духа. “И Дух будет дан вам молитвой веры; и если вы не получите Духа, учить вы не будете” (У. и З. 42:14). Помните, что именно Святой Дух – учитель в вашем классе.

Вы можете искать Духа, молясь, постясь, ежедневно изучая Священные Писания и соблюдая заповеди. Готовясь к занятиям в классе, молитесь, чтобы Святой Дух помог вам понять Писания и нужды ваших учеников. Дух поможет вам составить план содержательного обсуждения Священных Писаний и применения их в нашей жизни (см. 1 Нефий 19:23). Руководствуясь Духом, вы станете эффективным орудием в руках Господа, предназначенным учить детей Господа Его слову.

Ниже даются некоторые рекомендации относительно того, как призвать Духа на ваши занятия:

1. Приглашайте учеников молиться до начала и после окончания урока. Во время занятий молитесь в сердце своем о том, чтобы Святой Дух руководил вами, просите Его открыть сердца ваших учеников, помочь вам свидетельствовать перед ними и вдохновлять их.

2. Используйте Священные Писания (см. раздел “Сосредоточьте внимание на Священных Писаниях”, стр.VI ).

3. Приносите свидетельство каждый раз, когда Святой Дух побуждает вас к этому, а не только в конце урока. Свидетельствуйте об Иисусе Христе. Чаще приглашайте учеников приносить свидетельства.

4. Используйте гимны, песни Первоначального общества и другую священную музыку, чтобы подготовить сердца учеников к восприятию Духа.

5. Проявляйте любовь к ученикам, к другим людям, к Небесному Отцу и Иисусу Христу.

6. Делитесь с учениками своими мыслями, чувствами и опытом, относящимися к теме урока. Побуждайте учеников делать то же самое. Кроме того, ученики могли бы рассказать, как они применяют в жизни законы Евангелия, которые обсуждались на предыдущих уроках.

Сосредоточьте внимание на Священных Писаниях

Старейшина Бойд К. Пэкер учил: “Истинное учение, будучи понято, изменяет жизненные принципы и поведение” (in Conference Report, Oct. 1986, 20; или Ensign, Nov. 1986, 17). Во время подготовки к занятиям и во время урока сосредоточьтесь на Евангельских доктринах спасения, изложенных в Писаниях, учениях и назиданиях Пророков последних дней. Это потребует от вас прилежного и исполненного молитвы чтения и изучения Священных Писаний. Господь заповедал: “Не стремись возвещать слово Мое, но сперва стремись получить слово Мое”. Когда, изучая Священные Писания, вы получите Его слово, тогда, как обещал Господь, “откроются уста твои; тогда, если пожелаешь, будешь иметь Духа Моего и слово Мое, да, силу Божью для убеждения людей” (У. и З. 11:21).

Призывайте учеников каждую неделю приносить в класс свои экземпляры Священных Писаний. Обсуждая избранные отрывки, читайте их вслух вместе с учениками.

У каждого ученика вашего класса должен быть свой экземпляр брошюры Новый Завет. Учебное пособие (35682 173). Эта брошюра поможет ученикам углубить их знания и научиться обращаться к Священным Писаниям за ответами на свои вопросы. Она поможет им понимать Священные Писания, применять их в жизни, готовиться к обсуждению в классе и использовать их в семейных дискуссиях.

Используйте это руководство

Настоящее руководство – инструмент, который поможет вам преподавать учения Евангелия по Священным Писаниям. Оно написано для юных и взрослых учеников классов по изучению Евангелия, и его надлежит использовать каждый четвертый год. Пользование руководством позволяет преподавателю обходиться без дополнительных перекрестных ссылок и комментариев.

Каждый урок этого руководства содержит больше информации, чем вы, по всей вероятности, сможете пройти с классом в течение одного занятия. Ищите Духа Господа, подбирая отрывки из Писаний, вопросы и другие учебные материалы, чтобы как можно лучше удовлетворить духовные запросы учеников вашего класса.

Каждый урок включает следующие разделы:

1. Название. Название состоит из двух элементов: краткой описательной фразы или цитаты и стихов из Священных Писаний, которые вы должны прочитать, готовясь к уроку.

2. Цель урока. Определить цель – это значит определить главную идею, на которой вы должны сосредоточить свое внимание при подготовке и проведении урока.

3. Подготовка к уроку. В этом разделе дается краткий обзор глав и рассказов из Священных Писаний, которые будут изучаться на уроке, и содержатся рекомендации, которые помогут вам сделать урок более эффективным. Он может также включать дополнительные материалы для чтения и другие рекомендации для подготовки, например, наглядные пособия, которые вы можете принести на занятия.

4. Концентрация внимания. Этот раздел содержит несложное задание, демонстрацию какого-то предмета или постановку вопроса, чтобы помочь ученикам вашего класса включиться в учебный процесс, принять активное участие в работе на занятии и ощутить влияние Духа. Вы можете использовать приемы, рекомендованные в руководстве, или придумать свои собственные, но главное при этом – сконцентрировать внимание учеников уже в самом начале урока. Выполнение этого задания должно занять совсем немного времени.

5. Обсуждение Священных Писаний и их применение. Это главная часть урока. Благоговейно изучайте главы и стихи из Священных Писаний, чтобы успешно преподавать и обсуждать их на уроках. Используйте рекомендации, данные в разделах “Организация классного обсуждения” и “Используйте разнообразные методы преподавания” (стр. VII–VIII), чтобы оживить ваши уроки и удерживать интерес учеников.

6. Заключение. Этот раздел поможет вам подытожить содержание урока и побудить учеников применять в жизни законы, которые вы обсуждали на занятиях. Он также напомнит вам, что пришло время поделиться с учениками свидетельством. Оставляйте достаточно времени для окончания каждого урока.

7. Дополнительные предложения для учителей. Этот раздел содержится в большей части уроков руководства. Он поможет обратить внимание на дополнительные истины, содержащиеся в рассказах из Священных Писаний, а также включает альтернативные методические приемы, задания или другие рекомендации, дополняющие главную тему урока. Вы можете использовать некоторые из этих идей в ходе урока.

Просмотрите содержание урока по меньшей мере за неделю до его проведения. Если вы заранее изучите задания для чтения и сам материал урока, то в течение недели вам в голову придут мысли и впечатления, которые помогут вам во время проведения урока. Готовясь к уроку за неделю, просите Святого Духа руководить вами. Верьте, что Господь благословит вас.

Организация классного обсуждения

Как правило, вы не должны читать лекции. Вместо этого помогите ученикам включиться в содержательное обсуждение Священных Писаний. Участие в дискуссии поможет им:

1. Больше узнать о Священных Писаниях;

2. Научиться применять законы Евангелия в жизни;

3. Проникнуться бóльшим желанием жить согласно законам Евангелия;

4. Призывать Дух Божий в класс;

5. Учить и воспитывать друг друга (У. и З. 88:122), чтобы использовать ко взаимному благу свои дарования, знания, опыт и свидетельства.

Обсуждение в классе должно помочь учащимся прийти ко Христу и жить подобно Его ученикам. Если учащиеся в ходе обсуждения отклоняются от темы, направляйте обсуждение в нужное русло.

Ищите руководства Духа, изучая вопросы в этом руководстве и решая, какой из них задать ученикам. В руководстве даются перекрестные ссылки, которые помогут вам и вашим учащимся найти ответы на большую часть этих вопросов. Ответы на остальные вопросы вы найдете в личном опыте учеников.

Более важно помочь ученикам понять Священные Писания и применять их в жизни, чем пройти весь учебный материал, который вы подготовили. Если ученики вовлечены в содержательную дискуссию, то часто бывает полезнее дать им выговориться, чем прерывать обсуждение для того, чтобы пройти весь материал урока.

Используйте следующие приемы для организации классного обсуждения:

1. Задавайте вопросы, ответы на которые не сводятся к “да” или “нет”, но требуют размышления и обсуждения. Вопросы, которые начинаются со слов почему, как, кто, что, когда и где, обычно более успешно подводят класс к дискуссии.

2. Побуждайте учащихся делиться личным опытом применения в жизни законов и учений Священного Писания. Побуждайте их также делиться чувствами, которые вызывает у них изучение Священных Писаний. Поощряйте их одобрительными замечаниями по поводу их выступлений.

3. Проявляйте чуткость к нуждам каждого из учеников. Хотя следует поощрять к дискуссии весь класс, некоторые ученики могут стесняться отвечать на вопросы. Побеседуйте с ними отдельно, чтобы выяснить, как они отнесутся к предложению прочитать вслух или более активному участию в занятиях. Не принуждайте к выступлениям робких учеников, чтобы не усугублять их смущение.

4. Приводите перекрестные ссылки, чтобы помочь ученикам найти ответы на некоторые вопросы.

5. Побуждайте учеников во время выполнения еженедельного задания по чтению Священных Писаний размышлять над вопросами, содержащимися в брошюре Новый Завет. Учебное руководство. Готовясь к каждому уроку, продумывайте, как лучше обсудить эти вопросы в классе. Ученики будут лучше готовы к участию в обсуждении, если они выполнят задания по чтению и если вы будете задавать им вопросы, ответы на которые продуманы ими заранее.

Используйте разнообразные методы преподавания

Используйте следующие рекомендации для более успешного и интересного преподавания рассказов из Священных Писаний:

1. Помогайте ученикам понять, что именно говорят Священные Писания об Иисусе Христе. Призывайте их размышлять о том, как определенные стихи укрепляют их веру в Спасителя и помогают чувствовать Его любовь.

2. Предлагайте ученикам делиться своими мыслями о том, как можно применить в жизни тот или иной отрывок из Священных Писаний. Учите их вживаться в смысл стихов из Священных Писаний, мысленно подставляя свои имена в избранные отрывки.

3. Помимо преподавания учения, подчеркивайте значение укрепляющих веру рассказов из Нового Завета; обязательно проверяйте, понимает ли их класс; обсуждайте способы применения их в жизни.

4. Предлагайте учащимся выделять в отрывках Священных Писаний часто повторяющиеся слова, фразы, мысли или то, что имеет для них особый смысл.

5. Записывайте на доске фразы, ключевые слова или вопросы, относящиеся к рассказу из Священных Писаний. Затем прочитайте вслух или кратко перескажите рассказ. По мере того, как ученики выслушивают фразы, ключевые слова или ответы на вопросы, останавливайтесь и обсуждайте их.

6. В Книге Мормона по всему тексту повторяется фраза “Да, так мы видим”, с которой начинается резюме изложенных законов (см., например, Геламан 3:28). Обсудив тот или иной отрывок из Священных Писаний, попросите учеников объяснить изученный закон, используя фразу “Да, так мы видим”.

7. Обращайте внимание на символы, использованные в Новом Завете, и обсуждайте их. Например, “жених” и “брачный чертог” символизируют Спасителя и Его народ.

8. Обращайте внимание на то, как люди и события, упоминаемые в Священных Писаниях, противопоставляются друг другу.

9. Предлагайте вашим ученикам разыгрывать или читать по ролям рассказы из Священных Писаний. Следите за тем, чтобы эти представления исполнялись с надлежащим благоговением к Священным Писаниям.

10. Разделите класс на две или несколько малых групп. Перечитав какой-либо отрывок, попросите каждую группу записать законы и учения, содержавшиеся в этом отрывке. Затем пусть каждая группа по очереди обсудит, насколько эти учения применимы в их жизни.

11. Пусть учащиеся приносят на занятия карандаши, чтобы отмечать важные стихи по ходу их обсуждения.

Помогайте новообращенным

Как преподаватель учений Евангелия вы, вероятно, не раз столкнетесь в классе с прихожанами, недавно вступившими в Церковь. Ваши уроки помогут новичкам укрепиться в вере.

В заявлении Первого Президентства сказано: “Каждый член Церкви нуждается в любви и духовной пище, особенно в первые несколько месяцев после крещения. Если новые члены Церкви ощутят искреннюю дружбу, получат возможность служения и получения духовной пищи благодаря изучению слова Божьего, они окончательно обратятся и станут ‘сограждан[ами] святым и свои[ми] Богу’ (к Ефесянам 2:19)” (First Presidency letter, 15 May 1997).

Преподавание Евангелия молодежи

Если вы преподаете подросткам и молодежи, не забывайте: им часто требуются активная работа и наглядное представление обсуждаемых учений. Использование видеоматериалов, рисунков и заданий, рекомендованных в настоящем руководстве, поможет поддерживать интерес молодых людей на уроке. Другие приемы, которые помогут вам преподавать Евангелие молодежи, описаны в пособиях Обучение – нет призвания выше (33043 173) и Методические указания для церковных учителей (34595 173).