Урок 28

“Мы свидетели”

Деяния 1–5

Цель урока

Напомнить ученикам о том, что они обязаны быть свидетелями Иисуса Христа, и помочь им понять, как дар Святого Духа поможет им в этом.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, изучите следующие стихи из Священных Писаний:

   1. Деяния 1. После сорока дней служения среди Своих учеников воскресший Господь был вознесен на Небо. Матфий сопричислен к одиннадцати Апостолам вместо отпавшего Иуды и вошел в число Двенадцати Апостолов.

   2. Деяния 2. В день Пятидесятницы Апостолы исполнились Духа Святого и стали говорить на разных языках. Многие услышавшие их были обращены;

   3. Деяния 3–4. Петр и Иоанн исцеляют хромого и свидетельствуют, что человек этот был исцелен волею Иисуса Христа. Апостолы молятся о ниспослании Духа Святого, и сила Духа Святого нисходит на них;

   4. Деяния 5:12–42. Апостолы продолжают молиться и успешно исцеляют больных. Их заключают в темницу, но Ангел вызволяет их оттуда. Апостолы объявляют первосвященникам, что они повинуются Господу, а не людям. Гамалиил советует фарисеям отпустить Апостолов.

2. Перекрестные ссылки: от Марка 16:19–20; от Луки 24:49–53; Джозеф Смит – История 1:21–25.

3. Если это возможно, используйте на занятии иллюстрацию “Вознесение Иисуса” (62497; комплект репродукций “Евангелие в искусстве” 236).

4. Если вы собираетесь выполнить задание на концентрацию внимания, договоритесь заранее с двумя людьми, которые до начала урока, пока ученики рассаживаются, войдут в класс (по возможности это должны быть люди, обычно не посещающие ваши занятия). Пусть они, войдя, быстро что-нибудь сделают и тут же покинут комнату (например, скажут вам несколько слов или что-либо принесут в классную комнату). Они должны держаться незаметно и не привлекать к себе внимания.

5. Рекомендация для преподавателя. Учителя должны приносить свидетельства об истинности того, чему они учат. Свидетельствуйте об Иисусе Христе и о Его Евангелии всякий раз, когда Дух побуждает вас сделать это, а не только в конце урока. Принося свидетельство, вы делаете ваши занятия более эффективными (см. Обучение – нет призвания выше, стр. 11–12, 111–112).

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

В начале урока по мере надобности используйте предлагаемый ниже прием концентрации внимания (или придумайте свой).

Спросите учеников, заметили ли они двух людей, которые перед началом урока вошли в комнату и затем вышли из нее (см. раздел “Подготовка к уроку”). Если кто-нибудь из учеников их заметил, пусть подробно опишет, как эти люди выглядели, кто они такие, как были одеты и что они сделали. Подчеркните: те ученики, которые заметили незнакомых посетителей, являются свидетелями. (Если на них никто не обратил внимания, расскажите сами, что они делали, и объясните, что в этом случае свидетелем являетесь вы.) Свидетель – это тот, кто наблюдает или переживает определенное событие.

Спросите любого ученика, который не заметил незнакомцев:

• Верите ли вы в то, что вам рассказали свидетели? Если да, то почему? А если нет, то почему?

Объясните: данный урок посвящен первым Апостолам, которые были свидетелями Воскресения Иисуса Христа. Когда они свидетельствовали о Нем, многие поверили им и были крещены в Церковь.

Обсуждение и применение Священных Писаний

По ходу преподавания следующих отрывков из Священных Писаний подчеркните веру и силу, с которыми Апостолы свидетельствовали о Воскресении Господа. Обсудите с учениками, как они сами могут быть свидетелями Иисуса Христа.

Объясните: Книга Деяний представляет собой рассказ Луки о важнейших событиях в Церкви в течение тридцати или более лет после завершения земной жизни Иисуса Христа. Лука также рассказывает о сорока днях служения воскресшего Иисуса и о Его Вознесении. Он описывает далее великое излияние Святого Духа в день Пятидесятницы, руководство Церковью, осуществляемое Петром, первые миссионерские путешествия Апостолов и поразительное обращение Павла. Вторая половина книги посвящена преимущественно миссионерским трудам Павла среди Иноверцев.

1. Господь возносится на Небеса. Матфий призван стать Апостолом.

Обсудите Деяния 1. Предложите ученикам прочитать вслух выбранные вами стихи. Покажите иллюстрацию “Вознесение”.

• После того как Иисус воскрес, Он оставался с учениками в течение сорока дней, “говоря о Царствии Божьем” (Деяния 1:3). Что Иисус обещал Апостолам перед возвращением к Своему Отцу Небесному? (См. Деяния 1:4–5; см. также от Луки 24:49. Подчеркните: хотя Апостолы испытали проявления Духа Святого, они еще не получили дар Святого Духа.)

• Что, по словам Иисуса, должны были делать Апостолы, получив дар Святого Духа? (См. Деяния 1:8.) Как это наставление соотносится с обязанностями, которые несут Апостолы сегодня? (См. У. и З. 107:23, 35.) Как Апостолы выполняли свои обязанности непосредственно после Воскресения Иисуса? (В частности, обратите внимание на некоторые важные свидетельства, отмеченные в Деяния 2–5.) Как Апостолы выполняют эти обязанности в наши дни?

• Как дар Святого Духа помог Апостолам исполнить их долг – свидетельствовать об Иисусе Христе? (См. от Иоанна 15:26–27; 1-е Коринфянам 12:3.) Какую роль играет Святой Дух в нашем стремлении изучить Евангелие? (См. 2 Нефий 33:1; У. и З. 42:14.)

• Когда Апостолы смотрели на Иисуса во время Вознесения Его на Небо, рядом стояли два человека в белых одеждах. Что эти люди сказали Апостолам? (См. Деяния 1:10–11.) Принесите свидетельство, что во время Второго пришествия Христос придет таким же образом, как Он вознесся на Небо. Он вернется в мир, чтобы ввести нас в Тысячелетнее Царство и править миром.

• После Вознесения Господня вместо отпавшего Иуды был избран новый Апостол. Каким образом Матфий был избран на это место? (См. Деяния 1:21–26.) Как сегодня избираются Апостолы и другие руководители Церкви? (См. Символы веры 1–5.)

2. В день Пятидесятницы Апостолы исполнились Святого Духа.

Прочитайте и обсудите выбранные вами стихи из Деяния 2. Объясните: день Пятидесятницы – это праздник урожая. Он отмечался через сорок дней после праздника Пасхи, и в Иерусалим съезжались Иудеи из многих провинций.

• Какое важное событие произошло в день Пятидесятницы, через неделю после Вознесения Спасителя? (См. Деяния 2:1–4. Подчеркните: тем самым исполнились слова Господа, сказанные Им в Евангелии от Иоанна 14:26, 15:26 и в Деяния 1:5.)

• Что сделали Апостолы, исполнившись Святого Духа? (См. Деяния 2:4.) Что стали делать люди, услышавшие, как Апостолы говорят на разных языках? (См. Деяния 2:5–14.) В чем проповедь Евангелия в наши дни сходна с проповедью в день Пятидесятницы? (См. У. и З. 90:11; 100:5–8.)

• Что ответил Петр тем, кто стал насмехаться над Апостолами, потому что они заговорили на разных языках? (См. Деяния 2:14–24, 36.) Что поражает вас в ответе Петра? Почему так важно иметь свидетельство об Иисусе Христе и Его Божественной миссии? Почему для нас так важно поделиться своими свидетельствами с другими? Как Святой Дух помогает нам делиться нашими свидетельствами?

• Какое воздействие оказало свидетельство Петра на тех, кто его услышал? (См. Деяния 2:37.) Как наставлял Петр тех, кто уверовал в его свидетельство? (См. Деяния 2:38.) Предложите ученикам сопоставить стих Деяния 2:38 с четвертым Символом веры и 3 Нефий 27:19–20. Подчеркните: законы и таинства Евангелия одинаковы во всех устроениях.

• Около трех тысяч человек уверовали в слова Петра и приняли крещение. Чем эти люди доказали, что они действительно обратились в веру Иисуса Христа? (См. Деяния 2:41–47. Запишите ответы учеников на доске.) Чему мы можем научиться на примере этих людей?

3. Петр и Иоанн исцеляют хромого силою Иисуса Христа.

Прочитайте и обсудите выбранные вами стихи из Деяния 3–4. При желании предложите кому-либо из учеников прочитать вслух стихи 3:1–11.

• У Петра и Иоанна не было денег, чтобы дать милостыню хромому, сидевшему у ворот храма. Что вместо денег они смогли дать ему? Чьей силой был исцелен этот человек? (См. Деяния 3:6, 12–13, 16; 4:10.) Как вы в своей жизни испытали исцеляющую силу Иисуса Христа?

• Петр использовал это чудо, чтобы еще раз свидетельствовать об Иисусе Христе. (См. Деяния 3:12–26; 4:5–12.) Какими возможностями располагаем мы, чтобы свидетельствовать о Христе? Как вы были благословлены, когда свидетельствовали о Христе (или слышали, как это делали другие)?

• Что сделали священники и саддукеи в ответ на проповедь Петра? (См. Деяния 4:1–3. Они велели схватить Петра и Иоанна.) Как вела себя толпа, услышав проповедь? (См. Деяния 4:4.) Как вы думаете, почему, услышав одну и ту же проповедь, эти группы людей вели себя столь по-разному? Как наши действия в ответ на слова руководителей Церкви раскрывают то, что у нас на сердце?

• Увидев исцеленного хромого, стоящего рядом с ними, священники и саддукеи вынуждены были признать, что свершилось чудо (Деяния 4:13–14, 16). Поскольку у них не было оснований заключить в темницу Петра и Иоанна, они поступили иначе. Как именно? (См. Деяния 4:15–18. Подчеркните: Иудейские религиозные руководители рассчитывали на то, что после распятия Иисус и Его учение будут забыты. Поэтому когда Апостолы продолжали проповедовать Евангелие Иисуса Христа, Иудейские руководители пытались запретить им это делать.)

• Что сделали Петр и Иоанн, когда священники и саддукеи потребовали, чтобы они прекратили проповедь Евангелия? (См. Деяния 4:19–20.) Что может случиться в вашей жизни, что потребовало бы такого же мужества ради свидетельства об Иисусе Христе?

• Когда Петра и Иоанна отпустили, они вернулись к членам Церкви и молились вместе с ними (Деяния 4:23–30). О чем они просили в своих молитвах? (См. Деяния 4:29–30.) Что произошло в результате их молитвы и что совершалось потом их руками? (См. Деяния 4:31–35; 12–16.)

4. Апостолы продолжают проповедовать Евангелие и исцеляют многих.

Прочитайте и обсудите выбранные вами стихи из Деяния 5:12–42.

• Апостолы продолжали проповедовать и творить чудеса, но священники и саддукеи заключили их в темницу (Деяния 5:17–18). Как они были освобождены из темницы? (См. Деяния 5:19–20.) Что они стали делать после своего освобождения? (См. Деяния 5:21, 25.) Почему, даже побывав в темнице, Апостолы продолжали проповедовать Евангелие? (См. Деяния 5:29–32.)

• Какой совет Гамалиил дал Иудейским руководителям, желавшим убить Апостолов? (См. Деяния 5:33–39.) Как на своем опыте вы убедились в истинности слов Гамалиила?

• Какие перемены принес в жизнь Апостолов дар Святого Духа? (Сравните от Матфея 26:47–56, 69–75 и Деяния 4:5–21; 5:17–18, 26–42.) Как пример Апостолов может вдохновить нас быть свидетелями истины?

Заключение

Объясните: получив дар Святого Духа, Апостолы стали могущественными свидетелями Иисуса Христа. При том, что Апостолы имеют призвание быть особыми свидетелями Христа, каждый член Церкви также обязан свидетельствовать о Нем. Принесите свидетельство о том, что Святой Дух помогает нам узнать, когда и как надо свидетельствовать о Христе. Следуя внушениям Святого Духа, мы укрепим свою веру, возрастет наша восприимчивость к Святому Духу и мы сможем успешнее свидетельствовать о Господе нашем Иисусе Христе.

Дополнительные предложения для учителей

Приведенные ниже идеи дополняют рекомендованный материал урока. Вы можете использовать одну или несколько идей в ходе урока.

1. Явление Святого Духа при посвящении храма в Киртланде

Объясните: излияние Святого Духа, сходное с описанным в Деяния 2:1–4, произошло при посвящении храма в Киртланде 27 марта 1836 года. Пусть один из учеников прочитает вслух стихи из Учение и Заветы 109:36–37. Это часть молитвы посвящения, в которой Пророк Джозеф Смит просил о подобном излиянии. Затем пусть другой ученик прочитает следующий текст, где описано, какой ответ был дан на просьбу Пророка.

Пророк Джозеф Смит сказал, что во время вечернего собрания при посвящении храма в Киртланде произошло следующее: “Встал брат Джордж А. Смит и начал пророчествовать. В это время послышался шум, подобный порыву сильного ветра, который наполнил храм, и все прихожане одновременно поднялись со своих мест, движимые невидимой силой. Многие стали говорить на языках иных и пророчествовать; другим открылись великолепные видения; я же увидел, что в храм слетелись Ангелы, о чем я и объявил прихожанам. К храму сбежались люди со всей округи, ибо услышали исходившие из него необычные звуки, и увидели над храмом свет, яркий, как столп огненный, и изумились происходящему” (History of the Church, 2:428).

2. “Времена совершения всего” (Деяния 3:21)

Предложите одному из учеников прочитать вслух Деяния 3:20–21.

• Что предвидел Петр, когда он пророчествовал о “временах совершения всего”? (Он предсказал, что в последние дни свершится восстановление Евангелия Иисуса Христа через Пророка Джозефа Смита.)

3. “Все у них было общее” (Деяния 4:32)

Обсудите Деяния 4:32–5:11. Объясните: у членов ранней Церкви “все (имущество) было общее” (Деяния 4:44; см. также Деяния 4:32, 34–37). Они отдавали на общее благо все, что имели, дабы удовлетворить потребности каждого. (При желании вы можете сравнить это с городом Еноха [Моисей 7:18], потомками Легия [4 Нефий 1:1–3] и членами ранней Церкви в этом устроении [У.и З. 42:30–34].)

• Как поступил Варнава? Последовал ли он правилу отдавать все нуждающимся? (См. Деяния 4:36–37.) Как именно поступили Анания и Сапфира, нарушившие это правило? (См. Деяния 5:1–2.) Что сказал Петр Анании и Сапфире относительно их поступков? (См. Деяния 5:3–4, 8–9.) Как мы можем гарантировать, что мы честны по отношению к Господу?

• В наши дни у нас нет общего для всех правила отдавать свое имущество, и, тем не менее, что именно должны мы отдать Богу или поделиться этим с другими людьми? (Некоторые примеры см. Омний 1:26; Мосия 4:16; У. и З. 4:2; 119:4.) Как случается, что мы “утаиваем часть”?

Старейшина Нил А. Максвелл заметил:

“Ананий и Сапфира… ‘утаили часть’, вместо того, чтобы пожертвовать всем, что имели (Деяния 5:1–11). Некоторые люди никогда бы не продали Иисуса за тридцать сребреников, но они и не отдали бы Ему все, что имели!..

Мы готовы думать о пожертвованиях, имея в виду только собственность и деньги. Но ведь существует так много способов ‘утаить часть’. Кто-то отдает деньги и свое время, но придерживает значительную часть себя самого. Кто-то другой может на людях делиться своими талантами, но наедине с собой возгордиться. А кто-то еще не преклонит колен перед троном Господа, но будет заискивать перед окружающими. Кто-то может принять церковное призвание, но при этом всей душой стремиться к тому, чтобы прежде всего играть важную роль в миру” (in Conference Report, Oct. 1992, 90; или Ensign, Nov. 1992, 66).

• Как мы можем преодолеть стремление “утаить часть”? Какие благословения мы можем получить, если полностью отдадим себя Господу?

4. Задание для молодежи

Обучающий молодежь преподаватель может использовать “игру в вопросы” (эта игра описана в издании Обучение – нет призвания выше, стр. 147–148). Например, вы можете попросить учеников попробовать отгадать тему урока, задавая такие вопросы, на которые вы будете отвечать только “да” или “нет”.