“Наследуйте Царство, уготованное вам”

От Матфея 25

Цель урока

Помочь ученикам подготовиться ко Второму пришествию, для чего следует жить праведно, развивать свои таланты и служить другим.

Подготовка к уроку

Помолившись, изучите следующие стихи из Священных Писаний:
1. От Матфея 25:1–13. Рассказывая притчу о десяти девах, Иисус учит нас готовиться ко Второму пришествию;
2. От Матфея 25:14–30. Рассказывая притчу о талантах, Иисус учит нас приумножать дары, данные нам Богом;
3. От Матфея 25:31–46. Рассказывая притчу об овцах и козлах, Иисус учит нас охотно помогать друг другу.
Если вы собираетесь выполнить задание на концентрацию внимания, принесите небольшую стеклянную банку и сосуд с маслом или подкрашенной водой, а также, если это возможно, иллюстрацию “Второе пришествие” (62562; комплект репродукций “Евангелие в искусстве” 238).
Приготовьте по листу бумаги, а также ручку или карандаш для каждого ученика.
Рекомендация для преподавателя. По мере необходимости используйте высказывания Пророков последних дней из данного руководства и из журналов, издаваемых Церковью. Это поможет вам правильно организовать обсуждение, подчеркивая, что Господь и сегодня продолжает открывать нам Свою волю. Используя эти цитаты, помните: они должны подтверждать, но не подменять чтение Священных Писаний и их обсуждение учениками.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

В начале урока по мере надобности используйте предлагаемый ниже прием концентрации внимания (или придумайте свой).

Покажите небольшую стеклянную банку, сосуд с маслом или с подкрашенной водой, а также иллюстрацию “Второе пришествие”.

Объясните: на этом уроке внимание будет сосредоточено на трех притчах, которые Спаситель рассказал в ответ на просьбы Апостолов поведать им о Втором пришествии. Скажите ученикам, что банка и сосуд с маслом или подкрашенной водой понадобятся вам для рассказа о подготовке ко Второму пришествию.

Обсуждение и применение стихов из Священных Писаний

По ходу преподавания следующих отрывков из Священных Писаний обсуждайте их применение в повседневной жизни. Призывайте учеников делиться личным опытом, имеющим отношение к законам Священных Писаний.

1. Иисус рассказывает притчу о десяти девах.

Прочитайте и обсудите от Матфея 25:1–13. Объясните: притча о десяти девах основана на Иудейских свадебных традициях. Во времена Иисуса жених и его друзья сопровождали невесту от ее дома к дому жениха. По пути к ним присоединялись подруги невесты. Когда процессия прибывала к дому жениха, все они входили в дом. Брачные пиры обычно устраивались поздно вечером, поэтому сопровождавшие жениха и невесту несли небольшие масляные светильники.

• Кого следует понимать под женихом в притче о десяти девах? (Спасителя.) Кого символизируют девы? (Членов Церкви.) Что следует понимать под брачным пиром? (Второе пришествие Спасителя.) Что символизирует масло в светильниках? (Наши приготовления ко Второму пришествию.)

• Какую глупость совершили пять дев? (См. от Матфея 25:3.) Каковы были последствия их неразумия? (См. от Матфея 25:12.) Как случается, что и мы порой ведем себя подобно неразумным девам?

• Как поступили пять мудрых дев? (См. от Матфея 25:4.) Каковы были последствия их приготовлений? (См. от Матфея 25:10.) Чему мы можем научиться на примере пяти мудрых дев? (См. У. и З. 45:56–57. Мы должны заранее готовиться ко Второму пришествию Иисуса Христа.)

• Имея в виду, что в притче масло означает приготовление ко Второму пришествию, как именно мы можем добавить “масла” в наши “светильники”? (В ответах может быть сказано о разных сторонах праведной жизни, например, об усердии в вере, получении таинств, соблюдении заветов, служении другим.)

Если вы используете банку и масло или подкрашенную воду (см. раздел “Концентрация внимания”), объясните: банка – это светильник из притчи. Всякий раз, как ученик спрашивает вас, что надо сделать, чтобы быть готовым, капайте масло или воду в банку. Вы можете при желании воспользоваться следующими пояснениями Президента Спенсера В. Кимбалла:

“В притче, где говорилось о масле, его можно было купить ‘у продающих’. В нашей жизни масло приуготовления набирается по капле при условии праведной жизни. Посещение причастных собраний годами капля за каплей пополняет запас масла в наших светильниках. Пост, семейная молитва, домашнее обучение, контроль над плотскими побуждениями, проповедование Евангелия, изучение Священных Писаний – любой поступок, свидетельствующий о преданности и послушании, есть капля, увеличивающая этот наш запас. Добрые дела, уплата пожертвований от поста и десятины, чистые помыслы и поступки, вечный брак согласно завету – все это также важнейшие источники пополнения запаса того масла, которым в полночь мы сможем наполнить наши пустые светильники” (Faith Precedes the Miracle [1972], 256).

Предложите ученикам подумать над следующими вопросами:

• Что вы сделали на прошлой неделе, чтобы добавить масла в ваш светильник? Что вы собираетесь сделать с этой целью на предстоящей неделе?

2. Иисус рассказывает притчу о талантах.

Прочитайте и обсудите от Матфея 25:14–30. Объясните: во времена Нового Завета талантом называлась денежная единица.

• Кто отправляется в чужую страну в притче о талантах? (Господь.) Кто такие слуги? (Каждый из нас.) Что означают таланты? (Дары Божьи.)

• Что сделали со своими деньгами рабы, один из которых получил пять талантов, а другой – два? (См. от Матфея 25:16–17.) Как оба они были вознаграждены за свои дела? (См. от Матфея 25:21, 23.) Что говорится в этой притче о тех, кто будет навсегда благословлен нашим Отцом Небесным? (В ответах могут упоминаться люди, которые, даже не будучи особо одаренными, получат много благословений, если используют дары Божьи наилучшим образом.)

О тех, кому на первый взгляд досталось меньше талантов, старейшина Джеймс И. Фауст сказал:

“Если они употребят свои таланты на созидание Царства Божия и служение другим, они полностью получат обещанное Спасителем. Спаситель же обещал, что они ‘получ[ат] свою награду, да, мир в этом мире и жизнь вечную в мире грядущем’ (У. и З. 59:23)” (in Conference Report, Apr. 1994, 5; или Ensign, May 1994, 6).

• Что сделал со своими деньгами раб, получивший один талант? (См. от Матфея 25:24–25.) Что сказал ему его господин? (См. от Матфея 25:26–30.) Как получается, что нам иногда не удается приумножить таланты и дары, полученные от Бога? Что поможет нам преодолеть препятствия и приумножить эти дары?

• Старейшина Марвин Дж. Эштон учил, что “наше право и обязанность – принять полученные нами дары и поделиться ими с другими” (in Conference Report, Oct. 1987, 23; или Ensign, Nov. 1987, 20). Как мы можем распознать таланты и дары, доверенные нам Господом? Как вы думаете, почему это так важно – делиться своими талантами и дарами с другими? Как вы были благословлены за то, что приумножили свои таланты и дары и поделились ими с другими?

• Каждый из нас получил от Бога по меньшей мере один дар (У. и З. 46:11–12), но некоторые дары легче распознать, а иные – труднее. Что это за дары, которые не так легко распознать, но которые при этом могут послужить другим и восславить Бога?

Старейшина Марвин Дж. Эштон сказал:

“Позвольте мне упомянуть некоторые из даров – их не всегда легко увидеть и оценить, но они так важны. Среди них могут быть и ваши дары – возможно, не броские, но оттого не менее реальные и ценные.

Перечислим некоторые из этих незаметных даров: дар задавать вопросы; способность слушать; способность слышать и внимать тихому, кроткому голосу; способность плакать; способность избегать споров; умение соглашаться с другими; способность быть немногословным; стремление ко всему праведному; умение не судить других; готовность обратиться к Богу, чтобы Он указал путь; готовность быть учеником; способность заботиться о других; умение размышлять; дар возносить молитву; способность принести сильное свидетельство; способность принять Духа Святого” (in Conference Report, Oct.1987, 23; или Ensign, Nov.1987, 20).

Дайте ученикам по листу бумаги и ручку или карандаш. Пусть каждый из них напишет, какими талантами или дарами он обладает (упомянув один или два), и укажет по крайней мере один поступок, который в ближайшее время он хотел бы совершить на благо других.

Если вы используете банку и масло или подкрашенную воду, добавьте в банку немного капель масла. Объясните: умножая таланты и дары, полученные нами от Бога, мы добавляем масла в наши светильники.

3. Иисус рассказывает притчу об овцах и козлах.

Прочитайте и обсудите от Матфея 25:31–46.

• Иисус учил, что во время Второго пришествия Он отделит одних от других, как пастырь отделяет овец от козлов (от Матфея 25:31–32). В притче об овцах и козлах кого символизируют овцы? (См. от Матфея 25:33–34.) Кого символизируют козлы? (См. от Матфея 25:33, 41.)

• Согласно этой притче, что мы должны делать, чтобы приготовиться ко Второму пришествию и судному дню? (См. от Матфея 25:35–46.)

Старейшина Мэрион Д. Хэнкс сказал:

“В притче об овцах и козлах Иисус поучал Своих последователей, имея в виду грядущий судный день, когда Он отделит тех, кому уготована ‘жизнь вечная’, от тех, кто ‘пойдет в муку вечную’ (от Матфея 25:46). Главная разница между первыми и вторыми вот в чем. Те, кто войдет с Ним в Царствие Его, усвоили себе привычку помогать другим, отдавать с радостью и служить другим с удовлетворением. Они откликались на нужды голодных, жаждущих, бездомных, нагих, больных и сидящих в темницах…

Наш Спаситель видел наивысшую ценность в том, чтобы беззаветно помогать другим, потому что именно в этом суть подлинно христианского поведения и путь к спасению. Помощь, самоотдача и самоотверженность являются или, во всяком случае, должны быть столь же естественными, как рост и дыхание” (in Conference Report, Apr.1992, 10; или Ensign, May 1992, 9).

Если вы используете банку и масло или подкрашенную воду, добавьте еще несколько капель в банку. Объясните: помогая другим, мы добавляем масла в наши светильники. Мы можем также помочь и другим добавить масла в их светильники. Расскажите ученикам о примерах такого служения, которые вам довелось наблюдать, и попросите их поделиться случаями, свидетелями которых были они сами.

• Как наша помощь может способствовать благословению других? Как вы сами были благословлены, помогая кому-то другому? Как вы относитесь к тем, кто помогает вам? Как нам лучше понять нужды других? Как нам обрести большее усердие, чтобы помогать другим?

• Как вы думаете, что имел в виду Спаситель, сказав: “Так как вы сделали это одному из сих братьев Моих меньших, то сделали Мне” (от Матфея 25:40; см. также Мосия 2:17).

Заключение

Принесите свидетельство, что мы должны готовиться ко Второму пришествию Иисуса Христа. Мы должны приумножать дары, данные нам Богом, и следовать примеру Спасителя, посвящая свою жизнь служению другим. Подчеркните: никакие обстоятельства не могут помешать нам исполнить все это.

Дополнительные предложения для учителей

Приведенная ниже идея дополняет рекомендованный материал урока. Вы можете воспользоваться этой идеей в ходе урока.

Показ видеофильма

Чтобы объяснить, как происходил брачный пир у Иудеев во времена Нового Завета, вы можете при желании использовать пятый фрагмент “Обычаи времен Нового Завета” из New Testament Video Presentations (53914).