Урок 40

“Все могу в укрепляющем меня Иисусе Христе”

К Филиппийцам; к Колоссянам; к Филимону

Цель урока

Призвать учеников развивать в себе качества верных последователей Иисуса Христа.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, изучите следующие стихи из Священных Писаний:

   1. К Филиппийцам. Павел благодарит Святых в Филиппах за предоставленную ему помощь и призывает их сохранять единство и быть верными последователями Христа;

   2. К Колоссянам 1. Павел напоминает Святым в Колоссах, что Искупление придет только через Иисуса Христа;

   3. К Колоссянам 2:1–8, 16–23; 3; 4. Павел учит Святых в Колоссах, что они “как избранные Божие” должны делать и какие качества должны развивать в себе;

   4. К Филимону. Павел ходатайствует перед Филимоном за беглого раба Онисима.

2. Рекомендация для преподавателя. Каждый урок или блок Священного Писания может содержать больше материала, чем вы успеете пройти на занятии. Готовясь к уроку, молитесь и бережно отбирайте те учения и законы, которые будут наиболее полезными для вашего класса. Их вы преподайте в первую очередь, а если позволит время, включите в урок и остальную часть материала. Однако во время занятий прислушивайтесь к внушениям Духа и будьте достаточно гибкими, чтобы изменить план, если вдруг почувствуете необходимость сделать это (см. Обучение – нет призвания выше, стр. 113).

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

В начале урока по мере надобности используйте предлагаемый ниже прием концентрации внимания (или придумайте свой).

Напишите на доске несколько ключевых слов из тринадцатого Символа веры: честными, верными, непорочными и добродетельными.

• Какой Символ веры содержит эти слова? (Если ученики не знают, пусть обратятся к Символам веры, которые помещены в заключительной части книги “Драгоценная Жемчужина”.)

Когда ученики правильно ответят на вопрос, попросите одного из них прочитать наизусть или по книге тринадцатый Символ веры. Затем пусть он еще раз повторит первую половину этого Символа веры до слов “наставлению Павла”.

• Что это значит – “наставление Павла”? Где его можно найти?

Предложите ученикам обратиться к Филиппийцам 4:8 и сравните этот стих с тринадцатым Символом веры. Поясните: Джозеф Смит, упоминая в тринадцатом Символе веры наставление Павла, имел в виду Послание к Филиппийцам 4:8 – письмо, написанное Павлом к Святым из города Филиппы. Настоящий урок посвящается этому и двум другим Посланиям Павла – к Колоссянам и к Филимону, которые Павел писал в Риме, находясь в тюрьме. В них обсуждаются личные качества, которые мы должны развивать в себе как верные последователи Иисуса Христа.

Обсуждение и применение Священного Писания

По ходу преподавания следующих отрывков Священного Писания обсудите, как они применимы к нам в наше время и как они были применимы к Святым во времена Павла. Поощряйте учеников делиться опытом из личной жизни, имеющим отношение к обсуждаемым законам Священных Писаний.

1. Павел призывает Святых Филиппийцев следовать Иисусу Христу.

Обсудите Послание Павла к Филиппийцам. Предложите ученикам прочитать вслух выбранные вами стихи.

• Когда Павел писал Филиппийцам, он находился в Риме в тюрьме. Как другие члены Церкви реагировали на тюремное заключение Павла? (См. к Филиппийцам 1:12–18.) Как вам помогает знание о других верующих, проявивших отвагу в служении Господу?

• К чему призывает Павел членов Церкви? (См. к Филиппийцам 2:2–3.) В каком смысле члены Церкви должны “быть одной мысли”? (См. к Филиппийцам 1:27; 2:14–15.) Почему мы подчас поступаем “по тщеславию”? Как вы думаете, почему Павел предостерегал против этого? Почему это важно, чтобы мы не считали себя лучше других? (См. У. и З. 38:24–26.)

• Чему учил Павел в Послание к Филиппийцам 2:5–8? Какой совершенный пример смирения и послушания воле Отца подал Иисус? (См. от Иоанна 8:29.) Как мы можем стать более смиренными и послушными воле Небесного Отца?

• Как вы думаете, что имел в виду Павел, говоря Филиппийцам: “Со страхом и трепетом совершайте свое спасение”? (См. к Филиппийцам 2:12.)

Президент Дэвид О. Маккей объяснял: “Совершайте свое спасение – это призыв продемонстрировать реальность веры своей активностью, своими продуманными, дисциплинированными усилиями. Но делать это следует с сознанием того, что абсолютная уверенность в себе может привести к гордыне и слабости, а за этим последует падение. Мы должны ‘со страхом и трепетом’ просить силы и милости у Господа, дабы Он внушил нам, как одержать окончательную победу” (in Conference Report, Apr. 1957, 7).

• Павел неоднократно советовал Филиппийцам: “Радуйтесь о Господе” (к Филиппийцам 3:1; 4:4). Как мы можем радоваться о Господе?

• Павел говорил Филиппийцам, что ради Христа он принес в жертву все остальное (к Филиппийцам 3:7–8). Что принес в жертву Павел? Почему для нас важно приносить жертвы Христу? (См. к Филиппийцам 3:9–12.)

Пророк Джозеф Смит учил: “Религия, не требующая принести в жертву все, никогда не обладала силой, достаточной для того, чтобы привести к вере, необходимой для жизни и спасения; ибо от начала существования человечества без принесения в жертву всего земного нельзя было обрести веру, ведущую к наслаждению жизнью и спасением” (Lectures on Faith [1985], 69).

• Как мы можем достичь “мира Божьего”, о котором говорится в Послание к Филиппийцам 4:7? (См. к Филиппийцам 4:6–7.) Когда вы чувствовали, что на вас снизошел “мир Божий”?

• Как мы можем применить совет Павла в Послание к Филиппийцам 4:8? (См. также Символы веры 1:13.) Как мы бываем благословлены, когда следуем этому наставлению?

• Павел свидетельствовал: “Все могу в укрепляющем меня Иисусе Христе” (к Филиппийцам 4:13). Как, по вашему мнению, Павел обрел такое свидетельство о Христе? Как вы ощутили, что можете все в укрепляющем вас Христе?

2. Павел напоминает Колоссянам, что Искупление приходит только через Христа.

Обсудите к Колоссянам 1. Предложите классу прочитать вслух выбранные вами стихи. Поясните: Святые в Колоссах, небольшом городе недалеко от Ефеса, находились под влиянием учений, которые недооценивали важность Спасителя и старались достичь совершенства, соблюдая обряды и поклоняясь Ангелам. В Послании к Колоссянам Павел предостерегал против этих учений, увещевая Святых пребывать “твердыми и непоколебимыми в вере” (к Колоссянам 1:23, см. также к Колоссянам 2:5–7) и помнить, что Искупление приходит только через Иисуса Христа.

• Каким истинам об Иисусе Христе Павел учил Колоссян? (См. к Колоссянам 1:12–22. Запишите на доске ответы учеников.) Почему для Колоссян было важно понять эти истины? Как ваше знание и свидетельство об Иисусе Христе влияет на ваш образ жизни?

• Что такое “наследие святых”, которое мы можем получить от Небесного Отца? (См. к Колоссянам 1:12; 2 Нефий 9:18; У. и З. 50:5.) Кто делает возможным наше наследование? (См. к Колоссянам 1:12–14.) Что мы должны делать для получения этого наследия? (См. к Колоссянам 1:10–12; 2 Нефий 9:18; Алма 5:51; У. и З. 50:5.)

• Что имел в виду Павел, увещевая Колоссян быть “твердыми и непоколебимыми” в Евангелии? (См. к Колоссянам 1:23.) Что побуждало некоторых людей “отпадать от надежды благовествования”? (См. к Колоссянам 1:23.) Что мы можем сделать для укрепления своих свидетельств?

3. Павел учит Колоссян, что они должны делать как “избранные Божии”.

Обсудите к Колоссянам 2:1–8, 16–23; 3; 4. Предложите ученикам прочитать вслух выбранные вами стихи.

• Павел желал, чтобы Святые имели сердца, “соединенные в любви” и познании Бога-Отца и Иисуса Христа (к Колоссянам 2:2–3). Как мы можем достичь этого в нашем приходе или небольшом приходе?

• Что значит быть “укорененными и утвержденными” во Христе? (См. к Колоссянам 2:7.) Как можно стать укорененным во Христе? Как состояние “укорененности и утвержденности во Христе” помогает нам во времена испытаний? (Вы можете привести для сравнения пример двух деревьев: одно имеет короткие и слабые корни, а другое – длинные и глубокие. Обсудите, какое дерево скорее выживет в бурю или засуху.)

• Какие качества “избранных Божиих” перечислены в Послание к Колоссянам 3:12–15? (Запишите на доске ответы учеников.) Какой пример этих качеств подал Иисус Христос? (Попросите учеников подумать о тех особых обстоятельствах, в которых Иисус проявил каждое из этих качеств.) Как мы можем развивать в себе эти качества?

• Что мы можем сделать, чтобы “слово Христово… вселилось в [нас] обильно”, к чему призывал нас Павел? (См. к Колоссянам 3:16–17; см. также У. и З. 1:37; 18:34–36.) Как гимны укрепляют наше понимание и свидетельство о слове Христа? Как мы можем лучше использовать с этой целью гимны и другую священную музыку?

Старейшина Даллин Х. Оукс сказал: “Нам нужно чаще использовать наши гимны, чтобы ощущать гармонию с Духом Господа, чтобы ощущать единение, чтобы помогать друг другу проповедовать и изучать нашу доктрину. Необходимо лучше использовать наши гимны в проводимом миссионерами обучении, на занятиях по изучению Евангелия, на собраниях кворумов, на домашних вечерах и во время домашнего обучения. Музыка – хороший путь к поклонению Небесному Отцу и Сыну Его Иисусу Христу. Мы должны использовать гимны для духовного укрепления и вдохновения” (in Conference Report, Oct. 1994, 13; или Ensign, Nov. 1994, 12).

• Павел не уставал подчеркивать значение чувства благодарности (к Колоссянам 2:7; 3:15, 17). Почему это так важно – уметь быть благодарными? Как мы можем проявлять благодарность Небесному Отцу и Иисусу Христу во всех обстоятельствах?

4. Павел просит Филимона простить Онисима.

Обсудите Послание к Филимону. Предложите ученикам прочитать вслух выбранные вами стихи. Поясните: Павел написал личное письмо Филимону, члену Церкви в Колоссах, в котором заступился за раба Филимона, Онисима. Онисим ограбил Филимона и бежал в Рим, где встретил Павла и стал членом Церкви. Павел просил Филимона простить Онисима и принять его как брата по Евангелию.

• Что мы узнаем о Павле из его письма к Филимону?

• Как Павел проявил уважение к свободе выбора Филимона? (См. к Филимону 1:14.) Как Павел проявил заботу о благополучии Онисима?

• Что мы можем узнать из этого письма о том, как сила Евангелия преображает человеческие отношения? (См. к Филимону 1:16.) Как Евангелие влияет на ваши отношения с окружающими людьми?

Заключение

Принесите свидетельство о важности развития качеств, помогающих нам стать более похожими на Иисуса Христа, – тех качеств, о которых говорится в Посланиях Павла к Филиппийцам, Колоссянам и Филимону. Предложите ученикам прочитать к Филиппийцам 4:8 и к Колоссянам 3:12–15, а затем выбрать из этих стихов одно качество, которое вы будете развивать в себе на этой неделе.

Дополнительные предложения для учителей

Приведенные ниже идеи дополняют рекомендуемый материал урока. Вы можете использовать одну или несколько идей в ходе урока.

1. Отношения между родителями и детьми

Пусть ученики прочитают к Колоссянам 3:20–21.

• В чем, согласно Павлу, состоит обязанность сына или дочери по отношению к родителям? В чем состоит обязанность родителей по отношению к детям? Как вы можете улучшить отношения между родителями и детьми в своей семье?

2. “Вы служите Господу Христу” (к Колоссянам 3:24)

Предложите ученику прочитать к Колоссянам 3:23–24.

• Как мы можем следовать наставлениям Павла, данным в этих стихах? (См. также от Матфея 25:34–40.) Как изменится наше отношение к служению, если мы последуем им?