Воскресная школа: курс «Учение Евангелия»
‘Дабы вы уверовали, что Иисус есть Христос’

Урок 1

“Дабы вы уверовали, что Иисус есть Христос”

Исаия 61:1–3; Джозеф Смит – от Луки 3:4–11; от Иоанна 1:1–14; 20:31

Цель урока

Побудить учеников укреплять свои свидетельства об Иисусе Христе при изучении Нового Завета.

Подготовка к уроку

  1. Помолившись, изучите следующие стихи из Священных Писаний:

    1. Исаия 61:1–3; Перевод Джозефа Смита (ПДжС) – от Луки 3:4–11. Пророчества Исаии и Иоанна Крестителя о миссии Спасителя;

    2. От Иоанна 1:1–14; 20:31. Апостол Иоанн свидетельствует, что Иисус Христос есть “свет истинный”. Он заявляет, что, записывая свое свидетельство, он имел целью помочь и другим уверовать, “что Иисус есть Христос”.

  2. Позаботьтесь о том, чтобы у каждого ученика вашего класса был свой экземпляр брошюры Новый Завет. Учебное пособие (35682 173). (Приход должен ежегодно подписываться на это издание. Одному из членов епископства следует обеспечивать экземплярами издания президентство Воскресной школы.)

  3. Если вы используете раздел “Концентрация внимания”, попросите некоторых учеников подготовиться прочитать или кратко изложить свой любимый отрывок из Нового Завета и кратко объяснить, почему этот отрывок вдохновляет их и помогает им.

  4. Если это возможно, используйте на занятии следующие иллюстрации: “Исаия предсказывает рождение Христа” (62339; комплект репродукций “Евангелие в искусстве” 113) и “Иоанн проповедует в пустыне” (62132; “Евангелие в искусстве” 207). Если вы используете раздел “Концентрация внимания”, принесите в класс несколько иллюстраций на сюжеты из Нового Завета, такие, как “Исцеление слепого” (62145; “Евангелие в искусстве” 213) и “Мария и воскресший Господь” (62186; “Евангелие в искусстве” 233).

  5. Рекомендация для преподавателя. Призывайте учеников выполнять домашние задания по чтению и приходить на занятия подготовленными к обсуждению прочитанного. Эта подготовка поможет исполниться обещанию Господа, гласящему, что “тот, кто проповедует, и тот, кто получает, понимают друг друга, и оба назидаются и радуются вместе” (У. и З. 50:22).

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

В начале урока по мере надобности используйте предлагаемые ниже приемы концентрации внимания (или придумайте свой).

Покажите иллюстрации, отображающие события из Нового Завета.

Предложите ученикам подумать над следующими вопросами:

• Какие главы или учения Нового Завета особенно воодушевили вас или помогли вам?

Дайте учащимся время на размышление, а затем предложите каждому из назначенных заранее учеников прочитать или кратко пересказать любимый отрывок из Нового Завета. Если несколько учеников выберут один и тот же отрывок, позвольте им прочитать его.

Выразите ваше отношение к возможности преподавать и изучать Новый Завет в этом году. Объясните, что цель занятий – помочь ученикам укрепить свою веру в Иисуса Христа и лучше познакомиться с Его жизнью и миссией.

Обсуждение и применение Священных Писаний

По ходу преподавания следующих отрывков из Священных Писаний обсуждайте, какое практическое применение они могут иметь в повседневной жизни. Побуждайте учеников делиться личным опытом, имеющим отношение к законам Священных Писаний.

1. Исаия и Иоанн Креститель пророчествуют о миссии Спасителя.

Прочитайте и обсудите Исаия 61:1–3 и ПДжС – от Луки 3:4–11.

Покажите иллюстрацию с изображением Исаии, пишущего о рождении Спасителя. Объясните: мы можем укрепить наши свидетельства об Иисусе Христе и нашу любовь к Новому Завету, изучая слова Исаии и других Пророков, предсказавших миссию Спасителя.

• Какие аспекты миссии Спасителя описаны в Исаия 61:1–2? (Запишите на доске ответы учеников. Ответы могут включать приведенные ниже стихи.)

  1. “Благовествовать нищим” (стих 1);

  2. “Исцелять сокрушенных сердцем” (стих 1);

  3. “Проповедовать пленным освобождение” (стих 1);

  4. “Утешить всех сетующих” (стих 2).

• Как Иисус исполнил эти пророчества? (Призывайте учеников приводить примеры из Священных Писаний и делиться личным опытом.)

Укажите: Господь Cам процитировал этот отрывок в начале Своего служения, чтобы объявить, что Он есть Мессия (от Луки 4:16–21; см. также урок 6).

Покажите иллюстрацию с изображением Иоанна Крестителя, проповедующего в пустыне. Объясните: Иоанн Креститель пророчествовал о миссии Спасителя как раз перед тем, как Иисус начал Свое земное служение.

• Как описал Иоанн Креститель миссию Спасителя? (См. ПДжС – от Луки 3:4–9. Запишите на доске ответы учеников. Если это издание пока недоступно, перечислите пророчества, приведенные ниже.)

  1. “Унести прочь грехи мира” (стих 5);

  2. “Принести спасение языческим народам” (стих 5);

  3. “Собрать вместе тех, кто потерян” (стих 5);

  4. “Cделать возможным проповедование Евангелия для Иноверцев” (стих 6);

  5. “Быть светом для погруженных во тьму” (стих 7);

  6. “Осуществить воскрешение из мертвых” (стих 7);

  7. “Установить справедливость для всех” (стих 7);

  8. “Убедить всех безбожников оставить свои безбожные дела” (стих 9).

• Как Иисус выполнил эти пророчества? (Призовите учеников привести примеры из Священных Писаний и поделиться личным опытом.)

• Что вы чувствуете, думая о том, что совершил для нас Иисус? На что была бы похожа наша жизнь, если бы Иисус не сделал для нас всего этого?

2. Апостол Иоанн свидетельствует, что Иисус Христос есть “истинный свет”.

Прочитайте и обсудите от Иоанна 1:1–14; 20:31.

• Что мы можем узнать об Иисусе Христе из Евангелия от Иоанна 1:1–3, 14? (См. перечень ниже. Обратите внимание учащихся, что в этих стихах “Слово” означает “Спаситель”.)

  1. Он был “в начале у Бога” (от Иоанна 1:1–2). Объясните: миссия Спасителя началась еще в предземном мире, задолго до Его рождения в Вифлееме;

  2. Он есть Бог (от Иоанна 1:1). Объясните: когда мы говорим о Боге, мы обычно имеем в виду Небесного Отца. Однако “Лицо, известное в ветхозаветные времена под именем Иегова… есть Сын, известный как Иисус Христос… Который есть также Бог. Иисус действует под руководством Отца… Mногое из того, о чем в Писании сказано, что это было сотворено Богом, в действительности было создано… Иисусом” (Bible Dictionary, “God,” 681);

  3. Через Него Евангелие было проповедано в предземном мире (ПДжС – от Иоанна 1:1);

  4. Все через Него начало быть (от Иоанна 1:3);

  5. Он есть Единородный Сын Бога во плоти (от Иоанна 1:14; см. также 1 Нефий 11:14–21). Это обсуждается в уроке 2.

• Апостол Иоанн сказал, что “в Нем (Иисусе) была жизнь” (от Иоанна 1:4). Он также свидетельствовал, что Иисус “был свет истинный, Который просвещает всякого человека, приходящего в мир” (от Иоанна 1:9). Почему можно сказать, что Спаситель дал вам жизнь и свет? (По ходу обсуждения этого вопроса вы можете сослаться на Евангелие от Иоанна 8:12; 1-е Коринфянам 15:20–22; Мороний 7:15–18, 41; У. и З. 88:6–14.)

• С какой целью Иоанн записал свое свидетельство? (См. от Иоанна 20:31.) Что значит “уверовать, что Иисус есть Христос”? (Объясните: Христос – греческое слово, означающее “помазанник”. Имея свидетельство, что Иисус есть Христос, мы знаем, что Он есть Сын Божий и был помазан и предназначен быть нашим Спасителем.) Как изучение Нового Завета в Воскресной школе в этом году поможет вам укрепить свое свидетельство, что Иисус есть Христос?

• Что можем сделать мы – индивидуально и всем классом, – чтобы руководствоваться Духом при изучении Нового Завета? (См. Иакова 1:5–6; У. и З. 50:17–22; 88:118.)

• Как слова от Иоанна 1:10–14 можно применить к нам, хотя нас и не было на Земле во время смертного служения Спасителя?

Старейшина Томас С. Монсон учил:

“Нам нет необходимости посещать Святую землю, чтобы ощутить Его близость. Нам не надо странствовать по берегу моря Галилейского или среди холмов пустыни Иудейской, где странствовал Иисус.

В совершенно реальном смысле все могут странствовать там, где странствовал Иисус, когда с Его словами на устах, с Его духом в сердцах и с Его учениями в нашей жизни мы совершаем свой путь в этой земной юдоли” (in Conference Report, Apr. 1974, 70; или Ensign, May 1974, 48).

Заключение

Свидетельствуйте об Иисусе Христе и выразите свое чувство радости от приобщения к Нему через изучение Нового Завета.

Заверьте учеников, что их свидетельства о Спасителе будут обретать все большую силу по мере того, как они будут искать руководства Святого Духа в своем изучении Нового Завета, и по мере их участия в обсуждении на уроках. Призовите их при подготовке к каждому занятию по изучению Священных Писаний пользоваться брошюрой Новый Завет. Учебное пособие (35682 173).

Дополнительные предложения для учителей

Приведенные ниже идеи дополняют рекомендуемый материал урока. Вы можете использовать одну или несколько идей в ходе урока.

1. Обзор Нового Завета

Предложите ученикам открыть Библию на странице “Содержание” и прочитать названия 27 книг Нового Завета. Объясните: Новый Завет можно условно разделить на четыре части (при желании вы можете перечислить их на доске):

  1. Евангелия (от Матфея, от Марка, от Луки и от Иоанна), которые являются летописанием и свидетельством о жизни, миссии и учении Иисуса Христа;

  2. Книга Деяний – описание служения Апостолов после смерти Иисуса и Его Воскресения. В этой книге основное внимание уделяется служению Петра среди Иудеев и Павла среди Иноверцев;

  3. Послания (письма) Павла и других руководителей Церкви, написанные для обучения и наставления Святых того времени;

  4. Откровение Господа Апостолу Иоанну на острове Патмос.

2. Показ видеофильма

Если это возможно, покажите на уроке двухминутный фрагмент “Благая весть Нового Завета” из New Testament Video Presentations (53914).

3. “Он… был послан, чтобы свидетельствовать о Свете” (от Иоанна 1:8)

Предложите классу прочитать вслух от Иоанна 1:6–8.

• Кто был человек, упомянутый в этих стихах? (Иоанн Креститель.) В чем заключалась его миссия? (См. от Иоанна 1:8.) Как можем мы, подобно Иоанну, “свидетельствовать о Свете”?