Manuels de la Primaire et de la période d’échange
Isaac et Rebecca

Leçon 12

Isaac et Rebecca

Objectif

Enseigner aux enfants qu’ils peuvent recevoir les mêmes bénédictions éternelles que celles promises à Abraham, Isaac et Jacob, s’ils font et respectent les alliances du mariage au temple.

Préparation

  1. Etudiez dans un esprit de prière:

    • Genèse 24:1-6: Abraham commande à Isaac de ne pas se marier avec une Cananéenne. Son serviteur est envoyé chercher une épouse pour Isaac.

    • Genèse 24:7-59: Le Seigneur guide le serviteur d’Abraham pour choisir Rebecca comme épouse pour Isaac.

    • Genèse 24:60-67: Rebecca reçoit la bénédiction de devenir la mère de milliers de myriades. Rebecca épouse Isaac.

  2. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

  3. Entraînez-vous à découper l’anneau en papier que vous utiliserez pour capter l’attention. Pliez un morceau de papier de 12 x 17 cm dans le sens de la longueur et coupez le long des pointillés suivant le schéma. Puis coupez le long de la pliure de X à Y, sans couper les deux extrémités de la pliure. Dépliez délicatement le papier pour former un anneau. Vous trouverez ci-après un modèle en taille réelle.

  4. Documentation et matériel nécessaires:

    1. Une Bible pour chaque enfant.

    2. Un morceau de papier de 12 x 17 cm et une paire de ciseaux.

    3. L’image 6-15, Rebecca au puits.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Dites aux enfants que vous allez leur montrer comment faire un grand anneau de papier avec une petite feuille de 12 x 17 cm. Expliquez que pour cela vous devez suivre exactement les indications. Découpez le papier suivant les instructions et dépliez-le avec soin pour former un anneau. Demandez à un enfant de se lever, de passer délicatement l’anneau de papier au-dessus de sa tête et de le faire descendre jusqu’au sol.

• Quel point commun y a-t-il entre le mariage éternel et un anneau? (Ils n’ont pas de fin.) Que faut-il pour qu’un mariage au temple dure toujours et n’ait pas de fin? (Le mari et la femme doivent tous deux obéir aux commandements de leur Père céleste et respecter leurs alliances.)

Dites aux enfants que dans cette leçon ils vont étudier le mariage éternel. Expliquez que notre Père céleste nous a fourni le moyen de recevoir les mêmes bénédictions que celles promises à Abraham. Revoyez ces promesses dans Genèse 22:17-18 et expliquez que le Seigneur a fait les mêmes alliances avec Isaac et Jacob qu’avec Abraham et qu’il a promis les mêmes choses à tous ceux qui se marient au temple et respectent leurs alliances du temple.

Autre idée pour capter l’attention Montrez un anneau ou une alliance aux enfants et discutez de la similitude avec le mariage éternel.

Récit tiré des Ecritures

Enseignez, d’après Genèse 24, comment Abraham a choisi une femme pour Isaac, et discutez des qualités que Rebecca a acquises pour être prête à ce mariage éternel. Expliquez l’importance de la préparation au mariage céleste et de la recherche de l’aide de notre Père céleste pour le choix du bon conjoint. Montrez l’image au moment qui convient. (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».)

Questions pour la discussion et l’application En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Pourquoi Abraham ne voulait-il pas qu’Isaac épouse une femme cananéenne? (Genèse 24:3-4; les Cananéens adoraient de faux dieux. Si Isaac épousait quelqu’un d’une autre foi, il se marierait en dehors de l’alliance. Abraham voulait qu’Isaac épouse une femme qui l’aiderait à rester fidèle. C’était le seul moyen pour que les descendants d’Abraham gardent la prêtrise et reçoivent les bénédictions que le Seigneur avait promises à Abraham et à sa postérité.) (Voir la première activité supplémentaire.)

• Quels seraient vos sentiments si quelqu’un arrangeait pour vous un mariage avec une personne que vous ne connaissez pas, comme cela s’est passé pour Isaac et Rebecca? A quel genre de personne feriez-vous confiance pour choisir votre conjoint?

• Quelles étaient les caractéristiques du serviteur d’Abraham qui montraient qu’on pouvait lui faire confiance pour trouver l’épouse qui convenait pour Isaac? (Genèse 24:12-14, 33, 48. Il a prié pour avoir de l’aide, demandant au Seigneur de confirmer son plan et non de résoudre le problème. Il se souciait plus de l’accomplissement de sa tâche que de son propre confort. Il a exprimé sa reconnaissance pour l’aide du Seigneur.) En recherchant l’aide du Seigneur, comment pouvez-vous suivre l’exemple du serviteur d’Abraham?

• Rebecca était prête à puiser de l’eau pour les chameaux du serviteur, qu’est-ce que cela montre de sa personnalité? (Genèse 24:18-19.) Que pourriez-vous faire pour devenir encore plus travailleurs, généreux et fiables? Lorsque vous recevez une tâche difficile, que pourriez-vous faire pour rendre le travail plus plaisant? Comment Rebecca s’est-elle acquittée de sa tâche difficile? (Genèse 24:20.) (Voir la deuxième activité supplémentaire.)

• Comment le père et le frère de Rebecca ont-ils réagi à la demande en mariage de Rebecca pour Isaac? (Genèse 24:50-51.) Comment l’exemple des parents peut-il influencer leurs enfants?

• De quelle grande qualité Rebecca a-t-elle fait preuve lorsqu’elle a répondu à sa famille qu’elle irait avec le serviteur? (Genèse 24:58; elle avait foi en Dieu.) A votre avis, pourquoi Rebecca était-elle prête à épouser un étranger d’un autre pays? (Elle voulait se marier dans l’alliance et obtenir les bénédictions d’Abraham pour elle-même et pour ses enfants.)

• Qu’a fait la famille de Rebecca avant qu’elle ne parte? (Genèse 24:60.) A votre avis, comment une bénédiction paternelle peut-elle aider quelqu’un à se préparer au mariage?

• Quand devez-vous commencer à vous préparer au mariage éternel? Un prophète des derniers jours, Spencer W. Kimball, a dit: «Nous recommandons… que tous les garçons et toutes les filles, depuis leur petite enfance, prévoient de ne se marier que dans le temple… Qu’ils mènent une vie sans tache afin que cela puisse s’accomplir» («The Matter of Marriage», devotional address, Salt Lake Institute of Religion, 22 oct. 1976).

• Quelles sont les choses que vous pourriez faire pour vous préparer au mariage éternel? Que pouvez-vous faire dès maintenant dans votre famille pour l’aider à être plus céleste?

• Qu’est-ce qu’Isaac a fait d’important pour que son couple soit heureux? (Genèse 24:67; il a aimé sa femme.) Comment pouvez-vous montrer davantage d’amour aux membres de votre famille?

Activités supplémentaires

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. Montrez aux enfants des images de temples et rendez témoignage de l’importance de se marier dans un temple de Dieu. Expliquez qu’en se mariant au temple ils peuvent se qualifier pour toutes les bénédictions d’Abraham, d’Isaac et de Jacob. Revoyez les bénédictions promises à Abraham (voir la première activité supplémentaire de la leçon 9). En faisant attention à ceux qui peuvent venir de foyers où les parents sont divorcés, demandez aux enfants comment ils pourraient encourager les parents qui n’ont pas encore eu le bonheur d’être scellés au temple à se préparer à ces bénédictions. Si vous êtes allé au temple, faites part de vos sentiments aux enfants de la classe.

  2. Montrez l’image d’un chameau (6-15, Rebecca donne de l’eau au serviteur d’Abraham, ou Les mages, Jeu d’illustrations de l’Evangile 203). Expliquez que bien qu’un chameau puisse passer plusieurs jours sans boire, en été il peut boire vingt litres d’eau par jour. Imaginez le nombre de fois où Rebecca a dû aller au puits remplir sa cruche pour apporter suffisamment d’eau pour abreuver dix chameaux. Faites ressortir le désir qu’avait Rebecca de rendre service. Demandez aux enfants de dessiner plusieurs cruches sur une feuille de papier et d’écrire dans chacune quelque chose qu’ils sont prêts à faire pour rendre service.

  3. Demandez aux enfants de mettre leurs chaises en demi-cercle et de s’asseoir. Ajoutez une chaise dans le demi-cercle. Demandez aux enfants d’imaginer qu’ils sont dans les cieux et que leur famille est assise sur ces chaises. A quoi ressembleraient les cieux, si en regardant autour de vous vous vous aperceviez qu’il manque un des membres de votre famille?

    Vous pourriez donner cette citation de Ezra Taft Benson, treizième président de l’Eglise:

    «Dieu voulait que la famille soit éternelle. De toute mon âme, je témoigne de la véracité de cette déclaration. Qu’il nous bénisse pour fortifier notre foyer et la vie de chaque membre de notre famille afin que le moment venu nous puissions dire à notre Père céleste dans sa demeure céleste que nous sommes tous présents: père, mère, soeur, frère, tous ceux qui se chérissent. Toutes les chaises sont occupées. Nous sommes tous rentrés à la maison» (Teachings of Ezra Taft Benson, p. 493).

    Avec les enfants chercher les moyens de suivre les recommandations du président Benson, maintenant et à l’avenir. (Faites attention aux enfants de votre classe qui viennent de familles partiellement membres de l’Eglise.) Encouragez-les, en rentrant chez eux, à discuter de ces idées avec leur famille et à faire une liste d’idées sur lesquelles ils pourront travailler ensemble.

  4. Faites jouer aux enfants l’histoire de Rebecca et d’Isaac. Vous pourriez apporter quelques vêtements et accessoires simples.

  5. Si vous détenez une recommandation à l’usage du temple, vous pourriez la montrer aux enfants et dire que c’est un honneur sacré d’avoir la permission d’entrer dans le temple du Seigneur. Faites part aux enfants de ce qu’il est requis d’un membre de l’Eglise pour recevoir une recommandation à l’usage du temple:

    • Rester pur physiquement et spirituellement.

    • Soutenir le président de l’Eglise comme prophète, voyant et révélateur.

    • Payer une dîme complète.

    • Respecter la Parole de Sagesse.

    • Etre totalement honnête.

    • Assister aux réunions de l’Eglise et garder les commandements.

    • Traiter sa famille avec gentillesse

    • Encouragez les enfants à se fixer maintenant l’objectif de se marier au temple pour qu’ils puissent se qualifier pour les bénédictions d’Abraham et pour qu’ils puissent transmettre ses bénédictions à leurs enfants.

  6. Donnez la citation suivante de Ezra Taft Benson, treizième président de l’Eglise:

    «En ayant à l’esprit l’importance de l’oeuvre du temple, ne serait-il pas merveilleux que chaque foyer de l’Eglise ait dans la chambre de chaque garçon et de chaque fille, ou sur le mur de la salle de séjour, une assez grande image de temple qui leur rappellerait, fréquemment, l’objectif de ces beaux bâtiments. Je crois qu’il y aurait beaucoup plus de mariages au temple qu’il n’y en a aujourd’hui, parce que les enfants grandiraient en ayant constamment devant eux l’image de l’un de nos temples pour leur rappeler un objectif. C’est ce que je recommande aux saints» (Ensign, janv. 1977, p. 7).

  7. Chantez ou lisez «Ensemble à tout jamais» (Chants pour les enfants, p. 98) ou «Oh, j’aime voir le temple» (Chants pour les enfants, p. 99).

Conclusion

Témoignage

Vous pourriez rendre témoignage des grandes bénédictions du mariage au temple. Exprimez votre reconnaissance pour l’amour de notre Père céleste pour chacun de nous. Encouragez les enfants à développer les qualités qui leur permettront de faire partie d’une famille éternelle.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux Genèse 24:42-51,58, comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.