Leçon 9

Jéhovah fait des alliances avec Abraham

Objectif

Faire comprendre aux enfants qu’en tant que peuple de l’alliance de Dieu, nous avons chacun la responsabilité de vivre l’Evangile et d’en faire part aux autres.

Préparation

1. Etudiez dans un esprit de prière:

   • Abraham 1:1-20: Abraham recherche les bénédictions de la prêtrise. Il est persécuté par de faux prêtres et sauvé par Jéhovah.

   • Abraham 2:1-21: Toutes les bénédictions de l’Evangile sont promises à Abraham et à sa postérité.

   • Genèse 22:17-18: Une nombreuse postérité est promise à Abraham.

   • Hébreux 11:8-13: Abraham vivait par la foi.

2. Lectures supplémentaires:

   • Genèse 12:1-10: De grandes bénédictions sont promises à Abram.

   • Genèse 17:1-8: Dieu fait des alliances avec Abram et change son nom en Abraham.

3. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons« et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

4. Documentation et matériel nécessaires:

   1. Une Bible et un triptyque pour chaque enfant.

   2. Un objet dont vous avez hérité de votre famille (voir l’activité pour capter l’attention).

   3. Les images 6-9, Abraham sauvé par un ange (Jeu d’illustrations de l’Evangile 104), et 6-10, le fac-similé n° 1 du livre d’Abraham.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Montrez quelque chose qui a de la valeur pour vous dont vous avez hérité de votre famille, par exemple un livre ancien, un bijou ou un arbre généalogique. (Si vous ne pouvez rien apporter, parlez d’un objet qui a appartenu à vos parents ou grands- parents.) Demandez aux enfants de parler d’objets de famille qui leur ont été transmis.

Puis, parlez d’un trait de caractère dont vous avez hérité. Demandez aux enfants de la classe de citer des traits de caractère dont ils ont hérité. Faites comprendre aux enfants que lorsque nous pensons héritage, nous pensons habituellement à des choses telles que des biens matériels ou des objets.

Ecrivez le mot héritier au tableau et discutez de sa signification avec les enfants. Faitesleur comprendre qu’un héritier est quelqu’un qui reçoit un objet, une propriété ou un trait de caractère, d’un parent ou d’un ancêtre. Dites aux enfants que dans cette leçon ils vont étudier les grandes bénédictions dont ils ont hérité de leur ancêtre le prophète Abraham.

Récit tiré des Ecritures

En utilisant les images aux moments qui conviennent, faites le récit de la vie d’Abraham d’après les Ecritures indiquées dans le paragraphe «Préparation». (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».) Faites comprendre aux enfants les points suivants:

• Abraham voulait être juste et recevoir les bénédictions que sont le bonheur et la paix.

• Grâce à la fidélité d’Abraham, le Seigneur a fait une alliance avec lui.

• Cette alliance a donné à Abraham le droit de recevoir la prêtrise avec les bénédictions et les responsabilités qui l’accompagnent.

• Abraham a reçu la promesse d’une nombreuse descendance qui hériterait des mêmes bénédictions de la prêtrise si elle vivait dignement.

• Nous sommes les descendants d’Abraham et nous avons la responsabilité de porter l’Evangile et la prêtrise à toutes les nations et tous les peuples de la terre.

Questions pour la discussion et l’application

En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Quel culte le père d’Abraham et le peuple d’Ur en Chaldée pratiquaient-ils? (Abraham 1:5-7.) Comment Abraham a-t-il essayé de les aider? (Abraham 1:5.)

• Quels désirs Abraham avait-il dans le coeur? (Abraham 1:2, 4.) Quelles bénédictions est-il juste que vous recherchiez? Soulignez que notre Père céleste a de nombreuses bénédictions en réserve pour nous. Il nous a dit de les demander et ensuite de vivre de manière à être dignes de les recevoir.

• Qu’est-il arrivé à trois jeunes filles qui avaient refusé d’adorer des idoles? (Abraham 1:11.) Expliquez que bien qu’elles aient été tuées, elles seront éternellement bénies pour leur droiture. Parfois de mauvaises choses arrivent à des personnes justes. En quoi est-il difficile de mener une vie juste aujourd’hui?

• Comment la vie d’Abraham a-t-elle été sauvée? (Abraham 1:15-16.) Qui est Jéhovah? (Jéhovah est le nom qui est donné à Jésus-Christ dans l’Ancien Testament. Voir à «Jéhovah» dans le Guide des Ecritures, à la fin du nouveau triptyque, N.d.T.) (Voir la deuxième activité supplémentaire.)

• Comment le Seigneur a-t-il aidé Abraham lorsqu’il a quitté Ur? (Abraham 1:18, 20.)

• Comme Abraham était fidèle, le Seigneur a fait avec lui une alliance (une promesse sacrée à double sens). Qu’est-ce que le Seigneur a promis à Abraham s’il restait fidèle? (Abraham 2:8-11.) (Voir la première activité supplémentaire.)

• Quand toutes ces promesses faites à Abraham seront-elles accomplies? Expliquez qu’Abraham a dû attendre ces bénédictions de nombreuses années, et qu’elles sont encore en train de se réaliser aujourd’hui. Bien qu’il ait dû attendre longtemps, Abraham a gardé la foi et est resté obéissant. Il savait qu’il n’y a pas de doute sur les promesses du Seigneur, mais que les bénédictions ne viennent pas toujours immédiatement, ni toujours de la manière dont nous les attendons. Parfois nos bénédictions sont spirituelles et nous sont accordées dans les éternités plutôt que dans cette vie terrestre. (Voir Hébreux 11:13.)

• Expliquez que tous ceux qui acceptent l’Evangile de Jésus-Christ reçoivent le droit d’hériter des bénédictions d’Abraham (voir Galates 3:29). Quelles sont ces bénédictions? (Abraham 2:11; les bénédictions de la prêtrise, comme le baptême, le don du Saint-Esprit, la dotation dans le temple, le mariage au temple, etc. Par ces bénédictions de la prêtrise nous pouvons atteindre l’exaltation, devenir comme Dieu et vivre éternellement avec notre famille.)

• Quelle est notre responsabilité de peuple de l’alliance de Dieu? (Abraham 2:9; avoir la foi, garder nos alliances du baptême, participer à la prédication de l’Evangile à tous les peuples de la terre, etc.) (Voir les activités supplémentaires 5 et 6.)

Activités supplémentaires

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

1. Demandez aux enfants de choisir à tour de rôle un des papiers où se trouvent les références d’Ecritures suivantes qui parlent des promesses faites à Abraham. Expliquez que postérité signifie descendants. Demandez-leur de lire chaque verset à haute voix, et, s’ils le désirent, de les marquer dans leur exemplaire personnel des Ecritures.

   • Abraham 2:9 – Son nom sera grand parmi toutes les nations.

   • Abraham 2:10 – Tous ceux qui acceptent l’Evangile en se faisant baptiser seront connus comme les descendants d’Abraham.

   • Abraham 2:11 – Le Seigneur bénira ceux qui bénissent Abraham et maudira ceux qui le maudissent.

   • Abraham 2:11 – Sa postérité aura la prêtrise.

   • Abraham 2:11 – Ses descendants auront la responsabilité d’être missionnaires et de porter l’Evangile à toutes les nations.

   • Abraham 2:19 – Abraham et ses descendants recevront le pays de Canaan.

   • Genèse 2:17 – Le Seigneur multipliera grandement la postérité d’Abraham (Abraham aura de nombreux descendants).

2. Regardez le fac-similé n° 1 dans le livre d’Abraham, ou utilisez la copie agrandie du manuel. Demandez aux enfants de deviner qui est représenté par les personnages du dessin. Aidez-les à identifier les numéros 1 à 8. Reportez-vous aux explications de cette page et à Abraham 1:12-14. Puis comparez le fac-similé avec l’image: Un ange sauve Abraham.

3. Apportez un peu de sable dans un récipient. Demandez aux enfants d’essayer de compter les grains qu’ils peuvent tenir entre le pouce et l’index. Imaginez le nombre immense de descendants d’Abraham. Demandez aux enfants comment ils peuvent personnellement participer à l’accomplissement des promesses faites à Abraham concernant sa postérité qui deviendrait aussi nombreuse que les grains de «sable qui [sont] sur le bord de la mer» (Genèse 22:17).

4. Au tableau ou avec des lettres écrites sur des papiers, mélangez les lettres du mot alliance et demandez aux enfants de les remettre dans l’ordre. Une partie importante du respect de nos alliances c’est de présenter l’Evangile. Demandez aux enfants ce qu’ils peuvent faire dès maintenant pour se préparer à répandre l’Evangile lors d’une mission à plein temps quand ils seront plus grands. Ils pourront dire par exemple: respecter leurs alliances du baptême; apprendre l’Evangile en étudiant les Ecritures; écouter durant les soirées familiales et les réunions de l’Eglise; mener une vie pure en pensées, en paroles et en actions; économiser de l’argent. Encouragez les enfants à parler avec leurs parents des moyens d’être missionnaires maintenant et de se préparer à être missionnaires à temps plein plus tard.

5. Menez une discussion sur ceux qui doivent être missionnaires et sur ce que les missionnaires doivent faire. Lisez la déclaration du président Kimball:

   «Oui, tout homme, femme et enfant – tout jeune, tout petit garçon, toute petite fille – doivent remplir une mission. Cela ne veut pas dire qu’ils doivent s’en aller à l’étranger ou même être officiellement appelés et mis à part comme missionnaires à plein temps. Mais cela veut dire que chacun d’entre nous a la responsabilité de rendre témoignage des vérités de l’Evangile qui nous ont été données. Nous avons tous de la famille et des voisins, des amis, des collègues; notre responsabilité est de leur communiquer les vérités de l’Evangile aussi bien par l’exemple que par le précepte» («Il convient que tout homme», L’Etoile, nov. 1977, p. 1).

   Demandez aux enfants de réfléchir à ce qu’ils peuvent faire pour être missionnaires maintenant, par exemple être un bon camarade, inviter quelqu’un à l’église, montrer le bon exemple à la maison et dans la localité, et expliquer aux autres les enseignements de l’Eglise.

   Proposez des situations et demandez aux enfants de faire des saynètes pour montrer comment être missionnaire dans chaque cas.

6. Chantez ou lisez «Appelés à servir» (Chants pour les enfants, p. 94, ou Cantiques, n° 160), ou «Je voudrais déjà partir en mission» (Chants pour les enfants, p. 90).

Conclusion

Témoignage

Vous pourriez rendre le témoignage que parce que nous sommes le peuple de l’alliance de Dieu, nous avons la responsabilité d’honorer la prêtrise et de faire part de l’Evangile à tous les peuples pour qu’ils puissent recevoir les bénédictions d’Abraham.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux Abraham 2:9-11 comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.