Manuels de la Primaire et de la période d’échange
Les dix commandements

Leçon 21

Les dix commandements

Objectif

Enseigner aux enfants que le respect des dix commandements nous rend heureux.

Préparation

  1. Etudiez dans un esprit de prière:

  2. Lectures supplémentaires:

  3. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

  4. Documentation nécessaire:

    1. Une Bible pour chaque enfant.

    2. La liste des ingrédients d’un gâteau, pour chaque enfant.

    3. L’image 6-24, Moïse et les dix commandements.

    4. Le tableau des dix commandements qui se trouve à la fin de la leçon ou à la bibliothèque de votre paroisse.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Sans leur donner la recette, distribuez aux enfants la liste d’ingrédients et demandezleur comment ils les utiliseraient pour faire un gâteau. Lorsqu’ils commenceront à poser des questions sur la manière de faire le gâteau, expliquez que la recette est nécessaire pour qu’ils puissent faire ce que vous leur avez demandé. Puis faites l’analogie entre les règles et les lois, et les recettes. Expliquez aux enfants qu’ils pourraient faire un gâteau sans suivre de recette, mais qu’ils ne voudraient peut-être pas le manger. Mais s’ils suivent avec soin une bonne recette, le gâteau sera bon.

Expliquez que les règles sont nécessaires dans d’autres aspects de la vie. Demandez aux enfants de citer des règles qu’il faut suivre pour être en sécurité, rester en bonne santé, avoir de bonnes relations avec les autres ou obtenir la vie éternelle. Soulignez que les règles apportent de l’ordre dans notre vie et nous sont nécessaires pour savoir comment vivre heureux. Dites aux enfants que dans cette leçon ils vont voir comment Moïse et les enfants d’Israël ont reçu les dix commandements, qui sont des lois données par Dieu pour nous aider à savoir quoi faire et comment vivre pour être heureux.

Récit tiré des Ecritures

Racontez aux enfants comment Moïse a reçu les dix commandements d’après les Ecritures indiquées au paragraphe «Préparation». Montrez aux moments opportuns l’image et le tableau des dix commandements. (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».) Faites comprendre aux enfants que les Israélites n’étaient pas heureux lorsqu’ils ne suivaient pas les dix commandements et que les bénédictions leur étaient refusées lorsqu’ils désobéissaient aux commandements qui leur avaient été donnés.

Questions pour la discussion et l’application

En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Après être sortis d’Egypte et avoir été miraculeusement aidés par le Seigneur à traverser la mer Rouge, les enfants d’Israël ont voyagé dans le désert du Sinaï. Lorsque le Seigneur a parlé à Moïse sur le mont Sinaï, il lui a demandé de rappeler aux enfants d’Israël comment il les avait sauvés des Egyptiens (voir Exode 19:4). Pourquoi était-il important pour eux de se souvenir de ce moment? Pourquoi devonsnous toujours nous souvenir des bénédictions que nous avons reçues de notre Père céleste et de Jésus-Christ?

• Qu’était-il requis des Israélites pour «appartenir» à Dieu? (Exode 19:5-6.) Expliquez que dans l’Ancien Testament, le mot hébreu segullah traduit par «appartenir» signifie aussi «trésor précieux» (Russell M. Nelson, L’Etoile, juil. 1995, p. 41). Que pouvonsnous faire pour montrer à notre Père céleste que nous voulons lui «appartenir»?

• Qu’ont dit les Israélites lorsqu’ils ont fait alliance avec le Seigneur? (Exode 19:8.) Quelle alliance semblable avons-nous fait avec le Seigneur? (Au baptême, notre alliance de garder ses commandements.) A quel moment renouvelons-nous notre alliance avec le Seigneur? (Lorsque nous prenons la Sainte-Cène chaque semaine.) Pourquoi est-il important de nous souvenir de notre alliance et de la renouveler chaque dimanche?

• Quel événement sacré le Seigneur a-t-il promis aux Israélites s’ils lavaient leurs vêtements et se purifiaient? (Exode 19:9-11.) Expliquez qu’ils se préparaient à être présentés à Dieu.

• Une fois prêts à se trouver en présence du Seigneur, qu’est-ce que les enfants d’Israël ont vu et entendu? (Exode 20:18, 22.)

• Qu’est-ce que le Seigneur a donné à Moïse sur le mont Sinaï? (Exode 24:12; 31:18.) Que sont les dix commandements? (Voir les activités supplémentaires 1, 2 et 3.) (Faites comprendre aux enfants que les dix commandements faisaient partie d’une loi spirituelle plus complète que Dieu avait donnée à Moïse.)

  1. Tu n’auras pas d’autres dieux devant ma face (Exode 20:3).

  2. Tu ne te feras point d’image taillée (Exode 20:4).

  3. Tu ne prendras point le nom de l’Eternel, ton Dieu, en vain (Exode 20:7).

  4. Souviens-toi du jour du repos, pour le sanctifier (Exode 20:8).

  5. Honore ton père et ta mère (Exode 20:12).

  6. Tu ne tueras point (Exode 20:13).

  7. Tu ne commettras point d’adultère (Exode 20:14).

  8. Tu ne déroberas point (Exode 20:15).

  9. Tu ne porteras point de faux témoignage (Exode 20:16).

  10. Tu ne convoiteras point (Exode 20:17).

• Combien de temps Moïse est-il resté sur le mont Sinaï? (Exode 24:18.) Comme il était parti, qu’est-ce que les enfants d’Israël ont fait? (Exode 32:1-4.) A votre avis, pourquoi ont-ils demandé à Aaron de faire le veau d’or? Et pourquoi Aaron a-t-il accepté?

• Sur qui Aaron reporte-t-il le blâme pour ses actions? (Exode 32:22-24.) Que devonsnous faire plutôt que de blâmer les autres lorsque nous faisons quelque chose de mal?

• Lequel des dix commandements les Israélites enfreignaient-ils en adorant le veau d’or? (Exode 20:4-5.) Quel genre d’«images taillées» ou d’idoles les gens de notre époque adorent-ils? (Soulignez que certains adorent des dieux de métal ou de bois, comme les Israélites ont adoré le veau d’or. Mais adorer des idoles peut aussi être plus que cela. Une idole peut être tout ce qui devient si important qu’il prend une trop grande partie de notre temps et de nos pensées. Cela devient un dieu pour nous. Aujourd’hui les faux dieux peuvent prendre la forme de l’argent, des possessions matérielles, de l’aspect physique, des distractions ou de la vénération d’athlètes, d’acteurs ou de musiciens célèbres.)

• Comment Moïse a-t-il réagi quand il a vu ce qu’avait fait le peuple? (Exode 32:19.) Pourquoi a-t-il cassé les tables de pierre? (Il ne pouvait pas donner de choses si sacrées à un peuple qui n’était pas prêt à les recevoir.) Qu’est-ce que le Seigneur a demandé à Moïse lorsqu’il a eu cassé les premières tables? (Exode 34:1, 28.) Note: la traduction par Joseph Smith de Deutéronome 10:2 explique que le deuxième jeu de tables contenait les dix commandements, mais il ne contenait plus les «paroles de l’alliance éternelle de la sainte prêtrise». A cause de leur méchanceté, les enfants d’Israël avaient perdu la possibilité d’avoir les lois spirituelles supérieures.

• Comment Moïse a-t-il fait preuve d’un grand amour pour son peuple malgré ses mauvaises actions? (Exode 32:30-32.) Comment le Seigneur a-t-il montré son amour pour les Israélites? (Dans la traduction d’Exode 32:14 par Joseph Smith, le Seigneur promet d’épargner les enfants d’Israël s’ils se repentent du mal qu’ils ont fait.)

• En quoi garder les dix commandements aurait-il été une bénédiction pour les enfants d’Israël? Comment cela sera-t-il une bénédiction pour nous? Pourquoi est-il si important d’obéir aux commandements? (Voir la quatrième activité supplémentaire.)

Activités supplémentaires

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. Montrez le tableau des dix commandements en ayant masqué quelques mots, et demandez aux enfants à tour de rôle de remplir les blancs. (Ou vous pourriez faire pour chacun des enfants une copie de ce tableau avec quelques mots manquants, et leur demander de remplir les blancs sur leur exemplaire.) Ils pourraient ensuite emporter leur tableau chez eux pour se rappeler d’obéir aux dix commandements.

  2. Discutez brièvement de la signification de chaque commandement et aidez les enfants à les apprendre en faisant un jeu. Donnez à chacun un ou plusieurs numéros de 1 à 10, en fonction du nombre d’enfants dans la classe. Demandez-leur d’apprendre le commandement qui correspond à leur numéro. Puis appelez différents numéros. Quand le numéro d’un enfant est appelé, qu’il récite (ou lise sur le tableau) ce commandement. Après l’avoir fait plusieurs fois, donnez de nouveaux numéros aux enfants et recommencez.

  3. Remarquez que chacun des dix commandements correspond à un des deux grands commandements que Jésus-Christ a donnés dans Matthieu 22:37-40: aimer Dieu et aimer notre prochain. Ecrivez au tableau Aimer Dieu et Aimer notre prochain.

    Demandez aux enfants à tour de rôle de lire un commandement dans Exode 20:3-17 ou sur le tableau des commandements, et d’en écrire quelques mots clés au tableau sous le titre qui convient. Discutez de moyens précis de vivre ces commandements, et encouragez les enfants à en choisir un pour montrer leur amour pour Dieu et pour leur prochain cette semaine.

  4. Placez une bande avec les mots: «Perte de liberté: Malheur» sur un mur de la classe et une avec les mots: «Liberté: Bonheur» sur l’autre mur. Expliquez que bien que Satan s’arrange souvent pour qu’il semble amusant d’enfreindre les commandements, tous les choix que nous faisons ont des conséquences. Lorsque les gens suivent le plan de Satan, cela semble au début leur donner davantage de liberté, mais en continuant de faire de mauvais choix, les conséquences commencent à peser (par exemple, ceux qui mentent et trichent ne sont pas dignes d’être en présence de Dieu). Ceux qui choisissent de garder les commandements se sentiront au début limités, mais en continuant de faire de bons choix, leur vie commencera à s’ouvrir vers de plus grandes libertés (par exemple, si les jeunes restent physiquement et moralement purs, ils auront plus tard la bénédiction d’aller dans un saint temple pour recevoir toutes les bénédictions d’Abraham, d’Isaac et de Jacob).

    Faites choisir aux enfants un papier où sera écrit une action telle que «ne pas voler», «maîtriser son caractère», «fumer et boire», «mentir», «rester pur», etc. En fonction de ce qu’il y a sur leur papier, demandez-leur d’aller se mettre debout près de la bande de mots qui convient, de lire leur papier, et de dire quelle pourrait-être la conséquence et pourquoi cela apporterait bonheur et liberté ou malheur et perte de liberté.

  5. Chantez ou lisez «Pour trouver la paix» (Chants pour les enfants, p. 68).

Conclusion

Témoignage

Vous pourriez rendre témoignage que le Seigneur nous a donné des commandements parce qu’il nous aime. L’obéissance à ces lois nous apporte le bonheur. Vous pourriez faire part d’une expérience où le respect d’un commandement précis vous a apporté de la joie et des bénédictions.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux Exode 20:1-22 comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.