Leçon 20

Les Israélites reçoivent de la nourriture des cieux

Objectif

Aider chaque enfant à observer le sabbat comme un jour de culte et de joie.

Préparation

Etudiez dans un esprit de prière:
- Exode 16:1-35: Les Israélites reçoivent de la manne des cieux sauf le jour du sabbat.
- Doctrine et Alliances 59:9-19, 23: Le sabbat nous aide à nous préserver des souillures du monde. Si nous observons le sabbat avec un coeur joyeux et reconnaissant, nous aurons la plénitude de la terre.
Lectures supplémentaires:
- Exode 31:12-13, 16-17: Sanctifier le jour du sabbat est un signe et une alliance. Le septième jour, le Seigneur a cessé son oeuvre et s’est reposé.
- Esaïe 58:13-14: Faire du sabbat un délice.
Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.
Documentation et matériel nécessaires:
1. Une Bible pour chaque enfant.
2. Un exemplaire des Doctrine et Alliances.
3. Six papiers avec sur chacun l’une des phrases suivantes (ne mettez pas le numéro), ou des dessins simples représentant chaque jour de la création.
  - Séparation de la lumière d’avec les ténèbres (1)
  - Firmament ou ciel (2)
  - La terre, les mers et les plantes (3)
  - Le soleil, la lune et les étoiles (4)
  - Les oiseaux et les poissons (5)
  - Les animaux et l’homme (6)

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Aidez les enfants à revoir la création du monde en mettant les papiers sur la création dans l’ordre. Si vous avez au moins six enfants dans votre classe, ils peuvent tenir chacun un papier et se mettre debout dans le bon ordre. Demandez ce qui s’est passé le septième jour. Invitez un enfant à lire Genèse 2:1-3. Le septième jour a été béni et sanctifié.

Récit tiré des Ecritures

Faites le récit du voyage des Israélites dans le désert d’après Exode 16. Expliquez aux enfants que murmurer signifie se plaindre ou se rebeller. (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».)

Questions pour la discussion et l’application

En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Pourquoi les enfants d’Israël ont-ils murmuré contre Moïse et Aaron dans le désert? (Exode 16:2-3.) Quelle nourriture le Seigneur envoyait-il aux Israélites le matin? Quelle nourriture envoyait-il le soir? (Exode 16:11-15.) Comment la manne est-elle décrite dans les Ecritures? (Exode 16:14, 21, 31.)

• Combien de manne le Seigneur voulait-il que les Israélites ramassent chaque jour? (Exode 16:16-18.) Qu’arrivait-il à la manne quand il en avait été ramassé plus que nécessaire pour la journée? (Exode 16:19-20.)

• Qu’est-ce que le Seigneur a dit aux Israélites de faire le sixième jour? (Exode 16:22-23.) Qu’est-ce que la manière de ramasser la manne enseignait aux Israélites au sujet du sabbat? (Exode 16:24-30.) Qu’arrivait-il lorsque les gens ne se préparaient pas et s’attendaient à ramasser de la manne le jour du sabbat? (Exode 16:27.)

• Que faisaient les Israélites le jour du sabbat? (Exode 16:30.) Qu’est-ce qu’ils ont appris en se reposant le jour du sabbat? Comment pouvons-nous sanctifier le sabbat aujourd’hui? (D&A 59:9-10.) Pourquoi pensez-vous que notre Père céleste veut que nous ayons un jour du sabbat chaque semaine?

• Pendant combien d’années le Seigneur a-t-il envoyé de la nourriture aux Israélites dans le désert? (Exode 16:35.)

Activités supplémentaires

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

Demandez à l’un des enfants de lire à haute voix Exode 31:16-17. Demandez à toute la classe de répéter: «et le septième jour il a cessé son oeuvre et il s’est reposé.» Demandez aux enfants ce que pourrait signifier se reposer. De quelle manière peut-il être reposant de respecter le jour du sabbat?

Utilisez un pichet d’eau, un saladier et une tasse pour illustrer comment nous pouvons être spirituellement rassasiés. Avec le pichet, versez de l’eau dans la tasse, expliquant qu’en assistant aux réunions de l’Eglise, en priant et en sanctifiant le jour du sabbat, nous sommes emplis de l’Esprit du Seigneur. Durant la semaine, nous avons des activités qui peuvent puiser sur nos réserves spirituelles. En vidant la tasse dans le saladier, citez plusieurs de ces activités, comme l’école, les tâches, le sport, les amis, un désaccord avec un membre de la famille ou un mauvais choix. Nous pouvons remplir notre tasse un peu chaque jour en lisant les Ecritures, en priant et en gardant les commandements (verser un peu d’eau du pichet dans la tasse à chaque suggestion). Le sabbat est un jour de renouvellement spirituel (finissez de remplir la tasse). Lorsque notre tasse est pleine, il est plus facile de suivre les enseignements de Jésus tout au long de la semaine.
Doctrine et Alliances 59:9-19, 23 nous donne des instructions contemporaines sur la manière de sanctifier le jour du sabbat. Demandez à plusieurs enfants de lire à tour de rôle les versets 15 à 19. Expliquez qu’il nous est promis que si nous respectons le sabbat d’un coeur reconnaissant et joyeux, nous seront grandement bénis. Demandez aux enfants de citer les bénédictions mentionnées dans ces versets. Le Seigneur a promis que la plénitude de la terre serait à nous si nous respectons ce commandement important.
- Comment pouvons-nous faire du sabbat un jour de remerciements?
Encouragez les enfants à regarder autour d’eux, à apprécier ce qu’ils ont et à remercier leur Père céleste pour son grand amour, pour le Sauveur, pour leurs amis, leur famille, l’Evangile et toutes les beautés du monde. Donnez une feuille de papier et un crayon à chacun des enfants, et demandez-leur d’écrire les choses qu’ils apprécient ou de faire un dessin représentant les bénédictions dont ils sont reconnaissants. Vous pourriez chanter ou lire «Pour la terre et sa beauté» (Cantiques, n° 43), ou «Mon Père céleste m’aime» (Chants pour les enfants, p. 16).
Demandez aux enfants de citer de bonnes activités pour le sabbat, comme par exemple les idées suivantes, et faites-en la liste au tableau:

Ecrire aux missionnaires

Faire des cartes de remerciement pour des membres de la famille Ecrire dans son journal personnel Jouer ou écouter de la musique sacrée Etudier les Ecritures Lire ou raconter une histoire des Ecritures à un petit frère ou à une petite soeur Rendre visite à des membres de la famille Faire une leçon de soirée familiale Travailler à votre programme de l’Evangile en action Rendre visite à quelqu’un malade ou seul Faire des jeux calmes avec vos frères et soeurs A tour de rôle mimer et deviner des histoires des Ecritures Lire le journal personnel tenu pour vous lorsque vous étiez bébé ou votre histoire familiale Regarder des photos de famille

Donnez un crayon, huit bandes de papier et une petite boîte, enveloppe ou autre récipient simple à chacun des enfants. Demandez-leur d’écrire une activité de sabbat de la liste du tableau sur chaque bande de papier. Ils pourront les emporter chez eux pour une leçon de soirée familiale, ou pour en prendre une à la fois lorsqu’ils auront besoin d’activités appropriées au sabbat.
Chantez ou lisez «Samedi» (Chants pour les enfants, p. 105). Demandez aux enfants de citer ou de mimer ce qu’ils doivent faire le jour précédent le sabbat pour préparer le jour du Seigneur. Faites comprendre aux enfants que tout comme les Israélites devaient ramasser deux fois plus de nourriture la veille, nous devons nous préparer pour que notre sabbat soit un jour de repos.

Expliquez que les religions ne considèrent pas toutes le dimanche comme le sabbat. Certaines observent le sabbat le samedi, d’autres le vendredi. Avant la résurrection du Sauveur, les Juifs respectaient le sabbat le septième jour de la semaine juive. Après sa résurrection un dimanche, le premier jour de la semaine juive, Jésus a demandé à l’Eglise de se réunir et de pratiquer son culte ce jour-là. Le Seigneur a révélé à Joseph Smith, le prophète, que le dimanche est le jour qui convient pour le culte (voir «Jour de sabbat» dans le Guide des Ecritures, à la fin du nouveau triptyque, N.d.T.)
Expliquez aux enfants qu’ils remarqueront peut-être que certains font des activités qui ne semblent pas convenir au sabbat, comme par exemple jardiner, aller à des matchs ou les regarder à la télévision, dépenser de l’argent pour des distractions, ou faire des courses. Certains ont pu observer le sabbat le samedi ou le vendredi, nous devons donc faire attention de ne pas juger. Néanmoins, beaucoup de gens dans le monde font du sabbat un jour de travail ou de distraction. Demandez aux enfants ce qu’ils peuvent faire s’ils ne sont pas sûrs qu’une activité convienne au sabbat (demander à leurs parents, prier leur Père céleste pour être guidés). Dites-leur qu’ils peuvent aussi se demander: «Qu’est-ce que Jésus voudrait que je fasse?» Cela les aidera à choisir avec sagesse. Racontez l’expérience suivante d’un garçon de la Primaire qui avait choisi de sanctifier le jour du sabbat:

«J’ai reçu un jour un coup de téléphone de mon petit-fils, Joël, qui sera bientôt diacre. Il avait beaucoup de mal à prendre une décision. Il avait été invité à participer avec un groupe d’élèves de son école à une excursion de découverte au bord de la mer, à San Diego, en Californie. C’était passionnant pour un jeune! Ils pourraient voir les coulisses du zoo marin, ils verraient les dresseurs de dauphins, ils donneraient à manger aux animaux. Le problème c’était que l’excursion aurait lieu un week-end, et qu’il y aurait plongée et découverte de la plage le dimanche.

«Ses parents lui avaient déconseillé d’y aller mais l’avaient laissé libre de sa décision, pensant qu’il ferait le bon choix. Il leur avait assuré que, bien qu’il ne puisse pas aller à l’église le dimanche, il ne se baignerait pas. Il m’a dit: ’Je peux rester assis sur la plage, au milieu des créations de Dieu. Notre Père céleste n’en sera pas offensé, n’est-ce pas?’

«Joël voulait savoir ce que moi, son grand-père, je pensais qu’il devait faire. Je lui ai répondu par cette question: ’Joël, à ton avis, qu’est-ce que Jésus voudrait que tu fasses?’ La voix un peu étranglée, il a répondu: ’Grand-père, je ne pense pas qu’il serait très content de moi si je faisais ça le dimanche.’

«La décision avait été difficile à prendre…» (Rex D. Pinegar, L’Etoile, janvier 1992, p. 46).
Posez aux enfants une série de questions commençant par: «Le jour du sabbat est un bon jour pour…», auxquelles on peut répondre par oui ou par non. Dites-leur de lever le pouce si la réponse est oui et de le baisser si la réponse est non. Compléter la phrase par des activités telles que: aller à l’église, aller se baigner, rendre visite à des membres de la famille, faire des courses, chanter les cantiques avec enthousiasme, aller au cinéma, lire les Ecritures, faire du sport, faire une carte pour vos grands-parents, écrire des lettres, faire une promenade, etc. Si les enfants ne sont pas sûrs de la réponse, ils peuvent se poser deux questions: «Est-ce que cela me rapproche de mon Père céleste?» et «Est-ce que Jésus approuverait que je fasse cela aujourd’hui?» Si les réponses à ces questions sont oui, l’activité est probablement bonne à faire le jour du sabbat.
Le Seigneur nous donne des commandements pour que nous ayons une vie plus heureuse. En quoi respecter le jour du sabbat nous rend-il heureux? (Nous nous sentons plus proches de Jésus-Christ et de notre Père céleste, nous n’avons ni école, ni tâches, ni devoirs, et nous pouvons apprécier la compagnie de nos parents et de notre famille.) Racontez une expérience où vous-même ou quelqu’un de votre connaissance a pris la décision de sanctifier le jour du sabbat et en a été béni.

Expliquez que la sainteté du sabbat est autant dans notre coeur que dans nos actions. Henry Ward Beecher a exprimé cette vérité: «Un monde sans sabbat serait comme un homme sans sourire, comme un été sans fleur et comme une maison sans jardin. C’est le jour le plus joyeux de toute la semaine» (cité par Ezra Taft Benson, Ensign, mai 1971, p. 5).

Conclusion

Témoignage

Exprimez votre amour du sabbat, qui a été donné pour nous aider et nous renouveler spirituellement. Promettez aux enfants que s’ils vont à l’église et sanctifient le jour du sabbat, ils se sentiront renouvelés et recevront davantage de force pour respecter leurs alliances et prendre de bonnes décisions durant la semaine.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux Exode 16:2-8, 11-31 comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.