Leçon 42

Daniel dans la fosse aux lions

Objectif

Faire comprendre à chaque enfant la valeur de la prière quotidienne.

Préparation

Etudiez dans un esprit de prière:
- Daniel 5:29-31; 6:1–3: Darius devient roi de Babylone. Daniel reçoit du pouvoir dans le royaume.
- Daniel 6:4-9: Le roi Darius publie un décret disant qu’il est interdit d’adresser des prières à quiconque autre que le roi.
- Daniel 6:10-17: Daniel prie, désobéissant au décret du roi Darius, et il est jeté dans la fosse aux lions.
- Daniel 6:18-24: Le roi Darius jeûne. Les lions ne font aucun mal à Daniel.
- Daniel 6:25-27: Le roi Darius témoigne de Dieu.
Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.
Documentation nécessaire:
1. Une Bible pour chaque enfant.
2. L’image 6-13, Daniel dans la fosse aux lions (Jeu d’illustrations de l’Evangile, 117).

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Faites au tableau l’esquisse d’une maison et d’une montagne comme montré ci-après.

Demandez aux enfants de faire comme si la maison dessinée était la leur et qu’ils devaient la quitter pour rendre visite à des parents, pour aller à l’hôpital ou pour aller en mission. Dessinez un petit personnage de l’autre côté de la montagne.

• Comment pourriez-vous communiquer avec votre famille en étant si loin de chez vous? De quoi aimeriez-vous parler?

Expliquez que lorsque nous vivions avec notre Père céleste, nous pouvions communiquer avec lui comme nous pouvons le faire ici sur terre avec notre famille et nos parents. Et maintenant, bien que nous ayons été séparés de notre Père céleste lorsque nous sommes venus sur la terre, nous pouvons toujours communiquer avec lui.

• Comment notre Père céleste nous a-t-il dit que nous pouvions communiquer avec lui? Pourquoi veut-il que nous le priions? Expliquez qu’il nous aime, il veut que nous l’aimions, il veut que nous lui demandions de l’aide, et il veut nous bénir.

Récit tiré des Ecritures

En utilisant l’image au moment opportun, racontez aux enfants comment Daniel a été jeté dans la fosse aux lions d’après les Ecritures indiquées au paragraphe «Préparation». (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».)

Questions pour la discussion et l’application

En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Quel poste occupait Daniel dans le gouvernement du roi Darius? (Daniel 5:29-31; 6:1–3.) Expliquez que Nebucadnetsar était le roi de Babylone lorsque Schadrac, Méschac et Abed-Nego avaient été jetés dans une fournaise ardente. Il avait un petit-fils qui s’appelait Beltschatsar et qui est devenu roi de Babylone. Daniel, ayant correctement interprété un message de Dieu à Beltschatsar, fut récompensé et reçut la troisième place dans le gouvernement du royaume. Lorsque Beltschatsar fut tué, Darius devint roi de Babylone. Pourquoi Daniel fut-il choisi pour être à la tête des 120 princes? (Daniel 6:3.) Expliquez que «il y avait en lui un esprit supérieur» signifie que Daniel était guidé par l’Esprit de Dieu. Pourquoi quelqu’un qui a l’Esprit de Dieu est-il une personne à qui on peut faire confiance et donner des responsabilités?

• Qu’est-ce que les autres chefs et les princes voulaient faire à Daniel? (Daniel 6:4.) A votre avis, pourquoi voulaient-ils trouver une faute en lui? Qu’ont-ils finalement décidé d’utiliser contre lui? (Daniel 6:5, 7.) Que pouvons-nous faire lorsque d’autres trouvent une faute en nous parce que nous agissons bien? (Voir la première activité supplémentaire.)

• A votre avis, pourquoi le roi Darius a-t-il signé le décret? (Daniel 6:6-9.) Expliquez que les princes et les chefs avaient utilisé la flatterie pour tromper le roi et l’amener à établir ce décret. Quelle est la différence entre un compliment sincère et de la flatterie? Qu’a ressenti Darius quand il s’est rendu compte de ce qu’il avait fait? (Daniel 6:14.)

• Qu’a fait Daniel lorsqu’il a eu connaissance du décret? (Daniel 6:10-11.) A votre avis, pourquoi Daniel a-t-il continué de prier? Pourquoi est-il si important de prier chaque jour? Que feriez-vous dans une situation semblable à celle de Daniel?

• Quand Daniel a été jeté dans la fosse aux lions, en qui Darius a-t-il mis sa confiance? (Daniel 6:16.) Qu’a fait Darius pendant que Daniel était dans la fosse aux lions? (Daniel 6:18.) De quelle manière la prière et le jeûne vous ont-ils aidés, vous et votre famille?

• Quel a été le résultat des prières de Daniel et du jeûne de Darius? (Daniel 6:22-23.) Comment Daniel a-t-il été béni d’avoir obéi à Dieu? Comment avez-vous été bénis de votre obéissance à Dieu? Comment le Seigneur a-t-il répondu à vos prières? Expliquez que parfois nos prières ne reçoivent pas les réponses que nous aimerions, mais que nous sommes toujours bénis lorsque nous prions quotidiennement et que nous faisons le bien.

• Qu’a ordonné le roi Darius après ces événements? (Daniel 6:25-27.) En quoi ces ordres étaient-ils différents de ceux du premier décret? (Voir Daniel 6:7-8.) Pour qui cherchait-il des louanges avec le premier décret? Qui cherchait-il ensuite à louer? Expliquez que son changement de comportement montre qu’il avait acquis un témoignage du Dieu vivant.

Activités supplémentaires

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

Demandez aux enfants de réfléchir à des situations où ils ont été ou auraient pu être persécutés parce qu’ils vivaient l’Evangile, par exemple être un sujet de moquerie parce qu’on refuse d’écouter une plaisanterie vulgaire ou de se joindre à une certaine activité le jour de sabbat. Demandez-leur de suggérer des solutions pour faire face à de telles situations.
En utilisant le tableau ou une grande feuille, demandez aux enfants de faire la liste de choses pour lesquelles ils pourraient prier (voir Alma 34:18-27). Puis la liste des choses pour lesquelles ils sont reconnaissants. Soulignez l’importance de la gratitude dans la prière. Encouragez les enfants à voir quotidiennement leurs bénédictions et à en remercier leur Père céleste.

Plutôt que de faire ces listes, vous pourriez apporter une bouteille ayant un goulot étroit et des cure-dents ou de fines baguettes. Lorsqu’un enfant cite une chose pour laquelle il pourrait prier ou remercier, qu’il pose un cure-dent sur le goulot de la bouteille. Continuez jusqu’à ce que les cure-dents tombent.
Demandez aux enfants ce qu’ils pourraient faire dans des situations semblables aux suivantes. Rappelez-leur les prières de Daniel et le jeûne du roi Darius:
1. Tu entends ta mère se lever la nuit pour ton frère malade.
2. Tu es séparé de ta famille dans une foule.
3. Un camarade te montre un magazine contenant des images osées.
4. Tu es découragé à propos de tes notes en classe.
5. Quelqu’un de ta paroisse ou de ta branche est gravement malade.
Expliquez que la prière, le jeûne et l’aide que nous pouvons apporter sont tous des moyens importants de faire face aux difficultés.
Discutez de l’importance de la prière quotidienne. Demandez aux enfants de réfléchir aux moments où ils pourraient prier. Vous pourriez leur demander de faire la liste au tableau de ce qu’ils pourraient demander et des choses pour lesquelles ils pourraient remercier dans leurs prières. Assurez-vous de parler des prières faites dans la classe de Primaire et d’encourager les enfants à prier pour ceux qui sont absents. Soulignez l’importance de toujours exprimer notre reconnaissance pour les bénédictions, de demander l’aide du Seigneur pour toute la journée, et de prier avec notre famille chaque fois que possible.
Chantez ou lisez «Merci, ô mon Père divin» (Chants pour les enfants, p. 9) ou le huitième couplet de «Suis les prophètes» (Chants pour les enfants, p. 58).

Conclusion

Témoignage

Vous pourriez témoigner que notre Père céleste entend nos prières et y répondra pour notre bien. Encouragez les enfants à prier chaque matin et chaque soir.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux Daniel 6:16-23 comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.