Manuels de la Primaire et de la période d’échange
Malachie enseigne le principe de la dîme et des offrandes

Leçon 44

Malachie enseigne le principe de la dîme et des offrandes

Objectif

Renforcer l’engagement de chaque enfant à payer une dîme honnête.

Préparation

  1. Etudiez dans un esprit de prière:

  2. Lectures supplémentaires:

  3. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

  4. Dessinez le cadenas et la clef ou faites-en une copie. Fixez ou collez le dessin du cadenas sur le couvercle d’une petite boîte. Mettez dans la boîte des papiers portant les références suivantes: Malachie 3:10-12; Doctrine et Alliances 64:23-24; et 1 Corinthiens 2:9. Avant le cours, cachez le dessin de la clef quelque part dans la classe.

    lock

  5. Documentation nécessaire:

    1. Une Bible pour chaque enfant.

    2. L’aide visuelle «A quoi servent les dîmes et les offrandes» (à la fin de la leçon).

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Montrez aux enfants la boîte avec le cadenas sur le couvercle et expliquez qu’elle contient quelque chose d’important. Dites-leur qu’une clef pour ouvrir la boîte est cachée quelque part dans la classe. Demandez-leur de chercher cette clef sans faire de bruit, puis que l’enfant qui l’a trouvée lise à haute voix ce qui est écrit dessus. Expliquez que les Ecritures nous disent que si nous obéissons à la loi de la dîme nous recevrons de grandes bénédictions. Mettez la clef à côté de la boîte et expliquez que plus loin dans la leçon vous utiliserez la clef pour ouvrir la boîte et pour découvrir les bénédictions qui sont en réserve pour nous si nous payons fidèlement notre dîme et nos offrandes.

Récit tiré des Ecritures

Enseignez aux enfants la loi de la dîme d’après les Ecritures indiquées au paragraphe «Préparation». (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».) Durant la discussion, faites comprendre aux enfants que le peuple d’Israël avait reçu la loi de la dîme de nombreuses années auparavant (voir Genèse 14:20; Alma 13:15). Les gens payaient la dîme en donnant un dixième de leurs récoltes et de leurs troupeaux, mais ils s’étaient mis à donner pour la dîme des animaux aveugles ou malades et du pain rassis. Le Seigneur n’était pas content de la manière dont ils payaient leurs dîmes et leurs offrandes, il a donc envoyé le prophète Malachie pour les instruire.

Questions pour la discussion et l’application

En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• D’après Malachie, que fera le Seigneur si le peuple revient à lui? (Malachie 3:7.) Discutez de la phrase «Revenez à moi, et je reviendrai à vous» (Malachie 3:7.) Qu’estce que le Seigneur a demandé que le peuple fasse pour se repentir et revenir à lui? (Malachie 3:8-10.) Si nous nous repentons de mauvaises actions, comment le Seigneur «revient-il» à nous?

• Le Seigneur dit que le peuple l’a trompé, en quoi l’a-t-il fait? (Malachie 3:8-9.) Pourquoi le fait de ne pas payer la dîme, ou de la donner à contrecoeur, revient-il à tromper Dieu? Quelle partie de ce que nous avons nous a été donnée par le Seigneur? Quelle partie de ce que nous avons nous demande-t-on de rendre au Seigneur? (D&A 119:3-4.) Durant la discussion soulignez que tout ce que nous avons et utilisons vient de notre Père céleste et de Jésus-Christ. Expliquez que bien que des personnes fabriquent nos vêtements, construisent nos maisons ou emballent notre nourriture, toutes ces choses viennent des animaux, des plantes ou des minéraux placés sur cette terre pendant la création. Faites comprendre aux enfants qu’un dixième de ce que nous avons n’est pas beaucoup à rendre au Seigneur.

• Comment est utilisé l’argent de la dîme? (Montrez l’aide visuelle de la fin de la leçon et discutez-en.) Quelles bénédictions recevons-nous grâce à cet argent? Comment sont utilisées les offrandes de jeûne? (Pour procurer de la nourriture, des vêtements et un abri aux pauvres et aux nécessiteux.) Quelles autres offrandes pouvons-nous donner au Seigneur? (Nous pouvons donner pour le budget de paroisse ou le fonds missionnaire, nous pouvons verser au fonds pour le Livre de Mormon, nous pouvons contribuer à la construction d’un temple si cela se produit dans notre région, nous pouvons donner de notre temps en rendant service dans notre voisinage, etc.)

Prenez la clef et faites semblant d’ouvrir la boîte. Demandez à trois enfants de prendre chacun un papier dans la boîte. Pendant qu’ils cherchent les références, expliquez que ces Ecritures nous parlent des bénédictions qui nous sont promises si nous payons nos offrandes et une dîme honnête.

Malachie 3:10-12

• A votre avis, que signifie la promesse du Seigneur à ceux qui sont honnêtes dans leur dîme et leurs offrandes: «vous verrez si je n’ouvre pas pour vous les écluses des cieux, si je ne répands pas sur vous la bénédiction en abondance«? Quelles sont les autres bénédictions promises? (Malachie 3:11-12. Expliquez que celui qui dévore est Satan.) Comment le fait de payer notre dîme nous protège-t-il des pouvoirs de Satan? (Faites comprendre aux enfants qu’en faisant des sacrifices pour le Seigneur nous nous rapprochons de lui et nous sommes ainsi moins influencés par le pouvoir de Satan.)

Doctrine et Alliances 64:23-24

• Quelle promesse concernant les derniers jours le Seigneur fait-il à ceux qui payent fidèlement leur dîmes et leurs offrandes? (D&A 64:23.) Qui sera brûlé à la Seconde Venue? (D&A 64:24.)

1 Corinthiens 2:9

• En quoi le fait de payer notre dîme montre-t-il que nous aimons le Seigneur? Pourquoi pensez-vous que nous ne pouvons pas imaginer les bénédictions que le Seigneur a en réserve pour nous si nous sommes fidèles? Quand ces bénédictions pourraientelles se réaliser? Lorsque nous avons l’impression de ne pas recevoir de bénédiction, que devons-nous faire? (Faites comprendre aux enfants que les bénédictions arrivent souvent de manières inattendues et qu’on peut ne pas s’en rendre compte tout de suite. Nous devons parfois continuer d’être fidèles et attendre que ce soit le bon moment avant de recevoir des bénédictions ou avant de reconnaître les bénédictions que nous avons déjà reçues.)

Activités supplémentaires

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. Donnez un reçu de dîme à chaque enfant. Indiquez à chacun un montant d’argent différent pour qu’il inscrive sur son reçu le montant de la dîme correspondant à la somme d’argent reçue. (Certains enfants pourront avoir besoin d’aide pour calculer les dix pour cent de leur somme.) Discutez de ce que sont les offrandes de jeûne et de la manière dont l’Eglise utilise cet argent pour aider ceux qui sont dignes et dans le besoin. Expliquez comment est utilisé l’argent donné pour le fonds missionnaire, et parlez des offrandes qui peuvent être incluses dans la catégorie «Autres». Après avoir inscrit les renseignements nécessaires sur le reçu de dîme, passez un peu de temps à parler de ce que devient l’argent lorsque les gens remettent leurs dons à l’évêque. (Sur l’aide visuelle à la fin de la leçon, vous trouverez des renseignements sur l’utilisation de l’argent de la dîme et des autres offrandes que nous pouvons faire.)

  2. Lisez 2 Corinthiens 9:6-7 et discutez du rapport qu’il y a entre ce passage et la manière de payer notre dîme et nos offrandes. Lisez les phrases suivantes et demandez aux enfants de sourire lorsqu’il s’agit de quelqu’un qui donne de bon coeur et de froncer les sourcils s’il donne à contrecoeur:

    1. Je me sens bien lorsque je paye une dîme honnête.

    2. Je sais que mes parents seront en colère si je ne paye pas ma dîme.

    3. Je sais que c’est une bénédiction d’avoir suffisamment de nourriture, alors j’ai envie de jeûner. Je sais que l’offrande de jeûne que donnent mes parents aidera les pauvres. Je veux que tout le monde mange à sa faim.

    4. Je pense à tous les jouets que je pourrais acheter avec l’argent de ma dîme.

    5. Le Seigneur m’a donné beaucoup de bénédictions; je veux payer une dîme honnête pour montrer ma reconnaissance.

    6. Le Seigneur nous a commandé de donner dix pour cent pour la dîme, alors pourquoi nous demande-t-il de donner plus pour d’autres choses? Ma dîme devrait être suffisante.

    7. Le Seigneur veut que l’Evangile soit prêché à tous les habitants de la terre, et je veux faire ma part en aidant les missionnaires à l’accomplir.

  3. Ecrivez au tableau un budget simple tel que le suivant:

    Revenu

    50,00 Francs

    Economies

    12,50 Francs

    Bonbons

    2,50 Francs

    Cadeau pour l’anniversaire de Maman

    25,00 Francs

    Distractions

    10,00 Francs

    Dîme

    5,00 Francs

    Offrandes

    2,50 Francs

    Total

    57,50 Francs

    Demandez aux enfants ce qui ne va pas dans ce budget. Expliquez que si nous payons la dîme et les offrandes en dernier, il ne restera peut-être plus assez d’argent. Faites-leur comprendre que la première chose qu’ils doivent faire lorsqu’ils reçoivent de l’argent, c’est payer leur dîme et leurs offrandes. Alors ils auront associé le Seigneur à leurs affaires, et celui-ci les aidera à avoir suffisamment pour leurs besoins tandis qu’ils utiliseront sagement le reste de l’argent. Voyez comment rectifier le budget pour qu’il y ait assez d’argent pour payer la dîme et les offrandes.

  4. Racontez l’histoire suivante de Dallin H. Oaks:

    «Pendant la Deuxième Guerre mondiale, ma mère, étant veuve, subvenait aux besoins de trois jeunes enfants à l’aide de son salaire d’institutrice qui était très réduit. Quand j’ai constaté que nous nous passions de certaines choses souhaitables parce que nous n’avions pas assez d’argent, j’ai demandé à ma mère pourquoi elle donnait une si grande part de son salaire pour la dîme. Je n’ai jamais oublié son explication: ’Dallin, il y a peut-être des gens qui peuvent s’en tirer sans payer la dîme, mais pas nous. Le Seigneur a choisi de rappeler votre père et de me laisser vous élever, vous les enfants. Je ne peux pas me passer des bénédictions du Seigneur et je reçois ces bénédictions en payant honnêtement la dîme. Quand je la paie, j’ai la promesse du Seigneur qu’il nous bénira et nous avons besoin de ces bénédictions pour continuer’» (L’Etoile, juillet 1994, p. 35).

  5. Chantez ou lisez «Seigneur, j’ai tant reçu» (Cantiques, n° 139).

Conclusion

Témoignage

Vous pourriez rendre témoignage de l’importance de payer la dîme et les offrandes. Vous pourriez raconter une expérience personnelle où vous avez été béni d’avoir obéi à ce commandement. Encouragez les enfants à exercer leur foi en payant leur dîme et leurs offrandes.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux Malachie 3:8-12 comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.