Manuels de la Primaire et de la période d’échange
Elie et les faux prophètes de Baal

Leçon 34

Elie et les faux prophètes de Baal

Objectif

Encourager les enfants à adorer notre Père céleste avec diligence.

Préparation

  1. Etudiez dans un esprit de prière:

    • 1 Rois 18:17-18: Elie dit à Achab que sa méchanceté jette le trouble en Israël.

    • 1 Rois 18:19-29: Elie défie les faux prophètes de Baal de faire descendre le feu du ciel. Les faux prophètes échouent.

    • 1 Rois 18:30-38: Elie prie et le Seigneur envoie du feu pour consumer l’holocauste et l’autel.

    • 1 Rois 18:39: Tout le peuple reconnaît le vrai Dieu.

    • 1 Rois 19:11-13: Le Seigneur parle à Elie dans un murmure doux et léger.

  2. Etudiez la leçon et décidez de la manière dont vous allez enseigner les récits tirés des Ecritures (voir «Comment préparer vos leçons» et «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur»). Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui aideront le mieux les enfants à atteindre l’objectif de la leçon.

  3. Documentation et matériel nécessaires:

    1. Une Bible pour chaque enfant.

    2. Une pierre ou un autre objet inanimé.

    3. Les images 6-40, La Première Vision (Jeu d’illustrations de l’Evangile, 403), et 6- 41, Elie et les prophètes de Baal.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Disposez l’image de la Première Vision et la pierre ou l’autre objet.

Demandez aux enfants qui ils prient quand ils ont besoin d’aide face à une difficulté. Demandez-leur pourquoi ils ne prieraient pas une pierre (ou un autre objet). Expliquez que lorsque Joseph Smith a eu besoin d’aide, il a prié notre Père céleste au nom de Jésus-Christ, et il a reçu une réponse à sa prière. Comme Joseph Smith, nous devons prier notre Père céleste au nom de son Fils, Jésus-Christ. Notre Père céleste a le pouvoir d’entendre nos prières et d’y répondre. Soulignez qu’une pierre (ou un autre objet) ne peut pas entendre les prières ni y répondre. Elle n’a ni pouvoir, ni vie, ni personnalité, ni sentiment, et elle ne peut ni donner ni montrer d’amour. Dites aux enfants qu’ils vont apprendre comment Elie a essayé d’enseigner aux Israélites comment adorer et prier notre Père céleste plutôt que des objets inanimés ou des images taillées.

Récit tiré des Ecritures

En utilisant l’image d’Elie et des prophètes de Baal au moment opportun, racontez aux enfants l’histoire d’Elie d’après les Ecritures indiquées au paragraphe «Préparation». (Vous trouverez des idées pour enseigner les récits tirés des Ecritures au paragraphe «Enseigner à partir des Ecritures» dans les «Aides pour l’instructeur».)

Questions pour la discussion et l’application

En préparant votre leçon, étudiez les questions et les Ecritures suivantes. Utilisez les questions qui, à votre avis, aideront le mieux les enfants à comprendre les Ecritures et à en mettre les principes en pratique. En lisant les passages en classe et en en discutant avec les enfants, vous les aiderez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Le prophète Elie avait scellé les cieux pour qu’il ne pleuve pas. Sur qui Achab rejettet-il la faute de cette sécheresse? (1 Rois 18:17.) D’après Elie quelle était la cause de la sécheresse? (1 Rois 18:18.) Expliquez qu’Achab et sa femme, Jézabel, avaient détourné les Israélites de notre Père céleste et adoraient un faux dieu, une idole appelée Baal (voir «Baal» dans le Guide des Ecritures, à la fin du nouveau triptyque, N.d.T.) La sécheresse avait provoqué une grande famine dans le pays, et Achab et son peuple avaient du mal à trouver de l’eau pour les récoltes et les animaux. Pour- quoi le Seigneur permet-il parfois qu’il y ait une sécheresse ou d’autres catastrophes naturelles? Soulignez que les choses négatives font parfois partie du cours naturel de la vie, mais elles peuvent aussi nous avertir qu’il faut nous repentir et nous tourner vers notre Père céleste. Elles peuvent aussi être des signes qui nous avertissent de nous préparer à la Seconde Venue.

• Après avoir rassemblé le peuple d’Israël et les faux prophètes, quelle question Elie at-il posée au peuple? (1 Rois 18:21.) Qu’est-ce qu’Elie voulait que le peuple fasse? Expliquez qu’il savait qu’il n’était pas possible de servir à la fois Baal et le Seigneur, et il voulait que les Israélites décident qui ils allaient adorer. Pourquoi est-il important que nous décidions maintenant d’adorer notre Père céleste? Comment adorons-nous notre Père céleste? (Voir la deuxième activité supplémentaire.)

• Qu’est-ce que les gens adorent de nos jours, peut-être sans se rendre compte qu’ils le font? (Voir la cinquième activité supplémentaire.) Aidez les enfants à comprendre que nous adorons ce qui a le plus d’importance pour nous. C’est pour cela que le Sauveur a dit: «Cherchez premièrement le royaume et la justice de Dieu» (Matthieu 6:33). Expliquez que dans notre vie nous devons donner la première place à notre Père céleste afin de l’adorer. S’il y a quelque chose de plus important pour nous, c’est une idole ou un faux dieu.

• Quel défi Elie a-t-il lancé pour montrer aux Israélites qui ils devaient adorer? (1 Rois 18:23-24.) Combien de prophètes du Seigneur étaient présents ce jour-là? Combien de prophètes de Baal? (1 Rois 18:22.) Pourquoi Elie avait-il plus de pouvoir que les prophètes de Baal, bien qu’ils fussent beaucoup plus nombreux?

• Que s’est-il produit lorsque les faux prophètes ont fait appel à Baal? (1 Rois 18:29.) Pourquoi Baal n’a-t-il pas répondu aux prières des faux prophètes en envoyant du feu?

• Lorsque cela a été le tour d’Elie, à votre avis pourquoi a-t-il rendu la combustion de l’holocauste plus difficile? (1 Rois 18:32-35. Expliquez qu’il voulait prouver sans doute possible le pouvoir de Dieu.) Que s’est-il passé quand Elie a prié notre Père céleste? (1 Rois 18:36-38.) Que se passe-t-il quand nous prions notre Père céleste? Expliquez qu’il entend nos prières et qu’il y répond en fonction de notre foi et de sa volonté, mais que les réponses ne viennent habituellement pas de façon aussi spectaculaire qu’à Elie.

• Qu’ont fait les Israélites lorsque le défi a été remporté? (1 Rois 18:39.)

• Bien qu’il ait commencé à pleuvoir et que la sécheresse fût terminée, Jézabel était furieuse contre Elie et elle a juré de le tuer (voir 1 Rois 19:2). Elie s’est enfui dans le désert, et là le Seigneur lui a parlé. Comment le Seigneur a-t-il parlé à Elie? (1 Rois 19:11-13.) Comment recevons-nous les messages du Seigneur? Expliquez que nous prions notre Père céleste au nom de Jésus-Christ, et les réponses nous viennent par l’intermédiaire du Saint-Esprit; c’est habituellement une pensée paisible qui nous vient à l’esprit ou une chaleur dans le coeur (voir la troisième activité supplémentaire). Soulignez qu’en priant notre Père céleste et en écoutant pour obéir au murmure doux et léger du Saint-Esprit, nous adorons notre Père céleste.

Activités supplémentaires

Vous pouvez utiliser une ou plusieurs des activités suivantes à tout moment de la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. Après avoir raconté l’histoire d’Elie et des prêtres de Baal, vous pourriez demandez à un ou deux enfants de jouer ou de mimer l’histoire.

  2. Divisez la classe en groupes de deux ou trois enfants. Donnez une feuille de papier et un crayon à chaque groupe, et demandez-leur, en deux ou trois minutes, d’écrire tout ce qu’ils peuvent pour répondre à la question: «Que faisons-nous pour adorer notre Père céleste?» Qu’un enfant de chaque groupe lise leurs réponses. Les listes pour- raient comprendre les idées suivantes:

    Prier chaque jour et exprimer notre reconnaissance à notre Père céleste Assister à la Primaire et aux réunions de Sainte-Cène Etre recueilli et écouter durant les réunions Chanter des cantiques de louanges Participer aux soirées familiales, aux prières et à l’étude des Ecritures en famille Traiter les autres avec gentillesse Faire de bons choix Lire personnellement les Ecritures

    Discutez de l’importance d’adorer notre Père céleste chaque jour et de lui réserver une place importante dans notre vie. Vous pourriez demander aux enfants d’écrire quelques-unes de ces idées sur une feuille à emporter chez eux pour en parler à leur famille.

  3. Faites répéter le premier article de foi à la classe. Revoyez avec les enfants le rôle de chaque membre de la divinité, leur rappelant que ce sont trois personnages différents mais qui sont un en action pour nous aider. Mentionnez les idées suivantes dans votre discussion.

    Notre Père céleste est le Père de notre esprit. Avant notre naissance sur la terre, notre Père céleste nous avait présenté le plan de salut qui nous permet de vivre sur la terre et de devenir semblable à lui. Il a dirigé la création de la terre. C’est lui que nous prions.

    Jésus-Christ est le Fils unique de notre Père céleste. Il a créé la terre sous la direction de notre Père céleste. Il dirige l’oeuvre de notre Père céleste sur la terre par l’intermédiaire de prophètes vivants. Jésus est à la tête de l’Eglise. Dans l’Ancien Testament, Jésus est appelé l’Eternel ou le Seigneur. Grâce à l’expiation de Jésus-Christ, nous ressusciterons et nous avons la possibilité de nous repentir et de retourner en présence de notre Père céleste. Nous prions notre Père céleste au nom de Jésus- Christ.

    Le Saint-Esprit est un personnage d’esprit. Il n’a pas de corps physique. Lorsque nous sommes baptisés, nous recevons le don du Saint-Esprit, qui est le droit d’avoir constamment dans notre vie son aide et son réconfort. Si nous sommes dignes, notre Père céleste répond à nos prières et nous parle par l’intermédiaire du Saint-Esprit. Le Saint-Esprit s’adresse à notre coeur et à notre esprit par un murmure doux et léger.

  4. Pour revoir les rôles et les titres des trois membres de la divinité, préparez les bandes de mots suivantes. Faites trois colonnes au tableau et écrivez en haut de chacune le nom d’un membre de la divinité. Demandez à chaque enfant de choisir une bande de mots et de la placer sous le bon titre. Continuez jusqu’à ce que toutes les bandes de mots aient été placées et commentées.

    Notre Père céleste

    Jésus-Christ

    Saint-Esprit

    Le Père de notre esprit

    Sauveur

    Murmure doux et léger

    A présenté le plan de salut

    Seigneur

    Consolateur

    A dirigé la création de la terre

    A créé la terre

    Témoin

    Le dieu que nous prions

    A expié pour nos péchés

    Esprit de vérité

    A la tête de l’Eglise

    Exemple parfait

  5. Ecrivez sur des papiers des choses du monde que nous adorons parfois, comme l’ar- gent, le pouvoir, la popularité, les célébrités, les distractions, les sports, l’apparence physique, les vêtements, etc. Disposez l’objet utilisé dans l’activité pour capter l’attention. Demandez aux enfants à tour de rôle de choisir un papier, et de le fixer à l’objet. Demandez-leur pourquoi certaines personnes accordent trop d’importance à de telles choses, et ce que nous pouvons faire pour éviter d’adorer les choses du monde et de leur donner trop d’importance dans notre vie. Aidez les enfants à comprendre l’importance de mettre en premier dans notre vie notre Père céleste et ce qu’il veut que nous fassions.

    Faites apprendre par coeur aux enfants une partie de 1 Rois 18:21: «Jusques à quand clocherez-vous des deux côtés? Si l’Eternel est Dieu, allez après lui.» Soulignez l’importance de décider maintenant de toujours adorer notre Père céleste et de ne pas laisser d’autres choses nous éloigner de lui.

  6. Dites aux enfants que les trois premiers des dix commandements donnés par le Seigneur à Moïse nous disent comment nous devons adorer le seul vrai Dieu (voir Exode 20:3-7). Lisez les commandements suivants avec les enfants. Demandez-leur comment le fait de suivre chaque commandement peut les aider à adorer leur Père céleste.

    «Tu n’auras pas d’autres dieux devant ma face» (Exode 20:3).

    «Tu ne te feras point d’image taillée, ni de représentation quelconque des choses qui sont en haut dans les cieux, qui sont en bas sur la terre, et qui sont dans les eaux plus bas que la terre. Tu ne te prosterneras point devant elles, et tu ne les serviras point» (Exode 20:4-5).

    «Tu ne prendras point le nom de l’Eternel, ton Dieu, en vain» (Exode 20:7).

    Expliquez que durant sa vie sur terre, Jésus-Christ a résumé les dix commandements en deux grands commandements: aimer Dieu et aimer son prochain. Lisez et commentez le premier grand commandement:

    «Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu, de tout ton coeur, de toute ton âme et de toute ta pensée. C’est le premier et le plus grand commandement» (Matthieu 22:37-38).

    Demandez aux enfants ce que tous ces commandements nous enseignent sur l’importance d’adorer notre Père céleste.

  7. Chantez ou lisez «Je sais que mon Dieu vit» (Chants pour les enfants, p. 8), ou «Je suis enfant de Dieu» (Chants pour les enfants, p. 2).

Conclusion

Témoignage

Exprimez votre reconnaissance pour la merveilleuse possibilité d’adorer notre Père céleste et de le prier. Encouragez les enfants à décider maintenant d’adorer leur Père céleste, et à prendre garde de ne pas adorer de faux dieux, ni de laisser quoi que soit devenir plus important qu’adorer et suivre notre Père céleste et Jésus-Christ.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille la «Lecture à domicile».

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux 1 Rois 18:19-39 comme révision de la leçon.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.