Lección de estudio individual supervisado
Doctrina y Convenios 8–9; 11–16; José Smith—Historia 1:68–75 (Unidad 4)
Material de preparación para el maestro del curso de estudio individual supervisado
Resumen de lecciones diarias de estudio individual supervisado
El siguiente resumen de los acontecimientos, las doctrinas y los principios que aprendieron los alumnos al estudiar Doctrina y Convenios 8–9; 11–16; y José Smith—Historia 1:68–75 (Unidad 4) no está concebido para que se enseñe como parte de la lección. La lección que usted va a enseñar se centra en solo algunas de esas doctrinas y principios. Siga las impresiones del Espíritu Santo conforme considera las necesidades de sus alumnos.
Día 1 (Doctrina y Convenios 8–9)
Al estudiar los intentos de Oliver Cowdery por traducir las planchas, los alumnos aprendieron que para recibir revelación y reconocerla deben esforzarse. Aprendieron también que, si estudian y piden con fe, el Señor hablará a su mente y a su corazón por el poder del Espíritu Santo.
Día 2 (Doctrina y Convenios 11–12)
El hermano del Profeta, Hyrum, expresó su deseo de ayudar en la obra del Señor. En una revelación dirigida a Hyrum, los alumnos aprendieron que reciben bendiciones de Dios de manera acorde con sus deseos y que, si desean llevar a cabo la obra de Dios, pueden ser el medio para hacer mucho bien. Los alumnos también tuvieron la oportunidad de meditar en las formas en las que pueden estudiar y obtener la palabra del Señor para recibir Su espíritu y Su poder.
Día 3 (José Smith—Historia 1:68–75; Doctrina y Convenios 13)
Los alumnos aprendieron que Juan el Bautista confirió el Sacerdocio Aarónico a José Smith y Oliver Cowdery mediante la imposición de manos. Las llaves del Sacerdocio Aarónico, de las que forman parte el ministerio de ángeles, el Evangelio de arrepentimiento y el bautismo por inmersión para la remisión de los pecados, están de nuevo en la tierra.
Día 4 (Doctrina y Convenios 14–16)
David Whitmer ayudó a José Smith y a Oliver Cowdery a mudarse a Nueva York para escapar de la persecución que sufrían en Pensilvania. De las palabras que el Señor dirigió a David Whitmer, los alumnos aprendieron que si guardan los mandamientos y perseveran hasta el fin, obtendrán la vida eterna. Asimismo aprendieron que conforme ayuden fielmente en la obra del Señor, recibirán bendiciones espirituales y temporales. Al estudiar las revelaciones dirigidas a John y Peter Whitmer, los alumnos descubrieron que nuestro esfuerzo por llevar a otras personas a Jesucristo tiene un gran valor para nosotros y que Dios nos conoce personalmente.
Introducción
Oliver Cowdery, Hyrum Smith, Joseph Knight, padre, David Whitmer, John Whitmer, y Peter Whitmer reconocieron, todos ellos, que José Smith era un profeta de Dios y sentían un gran deseo de ayudar en la Restauración. El Señor les enseñó acerca del espíritu de revelación y acerca de lo que una persona debe hacer antes de intentar declarar el Evangelio.
Sugerencias para la enseñanza
Doctrina y Convenios 8–9
El Señor enseña a Oliver Cowdery y a Hyrum Smith acerca del espíritu de revelación
Pida a los alumnos que levanten la mano si en alguna ocasión se han preguntado cómo pueden saber si han recibido una revelación del Señor.
Pida a los alumnos que repasen Doctrina y Convenios 8 y 9, así como lo que escribieron en su diario de estudio de las Escrituras acerca de estos capítulos durante la lección del día 1 de esta unidad. Dígales que busquen lo que aprendieron sobre la manera en que recibimos y reconocemos las respuestas a las oraciones. Invite a algunos alumnos a compartir algo que hayan aprendido.
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¿Qué dificultades experimentan al esforzarse por reconocer que están sintiendo impresiones o la guía del Espíritu Santo?
Recuerde a los alumnos que Doctrina y Convenios 8 y 9 contienen las instrucciones que el Señor dio a Oliver Cowdery cuando Oliver intentó traducir las planchas de oro. De estas revelaciones podemos aprender la forma en que se recibe y se reconoce la revelación. Pida a los alumnos que vayan a Doctrina y Convenios 8:2–3 (es un pasaje del Dominio de las Escrituras) y que reciten el pasaje al unísono. Escriba la verdad siguiente en la pizarra: El Señor nos habla a la mente y al corazón mediante el poder del Espíritu Santo.
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El hecho de comprender esta verdad, ¿de qué manera les puede resultar útil cuando estén intentando reconocer la revelación del Señor?
Explique que la capacidad de buscar y recibir revelación personal es un don de Dios que está a disposición de todos Sus hijos.
Pida a un alumno que lea en voz alta Doctrina y Convenios 8:4; invite al resto de la clase a seguir la lectura en silencio y a buscar lo que el Señor prometió a Oliver si se empeñaba en el don de la revelación. Luego haga las siguientes preguntas:
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¿Qué creen que signifique “[empeñarse] en” el espíritu de revelación? (Buscar respuesta a las oraciones y vivir de manera digna para poder recibirlas).
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¿Qué principio podemos aprender de Doctrina y Convenios 8:4? (Aunque los alumnos pueden expresarlo de formas diversas, asegúrese de que lleguen a la determinación de que si nos empeñamos en procurar el espíritu de revelación, podemos ser librados del mal y del peligro. Anote ese principio en la pizarra).
Pida a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que el Señor los haya protegido o haya protegido a alguien conocido porque buscaron y escucharon al Espíritu Santo.
Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 8:1 en silencio y a buscar formas en que pueden mejorar sus oraciones para “empeñarse” en el espíritu de revelación.
Si es posible, entregue a los alumnos una copia de la siguiente declaración del élder David A. Bednar, del Cuórum de los Doce Apóstoles (o escriba la declaración en la pizarra antes de que empiece la clase):
“A causa de que el Espíritu nos susurra tierna y delicadamente, es fácil comprender por qué debemos rechazar los medios de comunicación inapropiados, la pornografía y las substancias y conductas perjudiciales y adictivas. Esas herramientas del adversario pueden dañar y, con el tiempo, destruir nuestra capacidad para reconocer los sutiles mensajes de Dios por medio del poder de Su Espíritu, y responder a ellos. Cada uno de nosotros debe considerar seriamente y meditar con espíritu de oración cómo rechazar las tentaciones del diablo, y en rectitud ‘empeñarnos’ en el espíritu de revelación en nuestra vida y en la de nuestra familia” (“El espíritu de revelación”, Liahona, mayo de 2011, pág. 88).
Pida a los alumnos que lean la afirmación del élder Bednar en silencio y que busquen frases que les ayuden a entender cómo pueden “empeñarse” mejor en el espíritu de revelación o buscarlo. Tal vez desee sugerir que marquen esas frases. Luego haga las siguientes preguntas:
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¿Qué frases han encontrado y por qué les han llamado la atención?
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Según el élder Bednar, ¿por qué motivo es importante rechazar la maldad si deseamos recibir y reconocer la revelación?
Invite a los alumnos a meditar en algunas maneras en las que pueden mejorar su “empeño” por tener el don de la revelación para recibir protección de la maldad. Quizá desee animarlos a escribir una meta sobre cómo les gustaría “empeñarse” en procurar este don de forma más plena.
Para ayudar a los alumnos a entender otra manera de buscar revelación, recuérdeles que Oliver Cowdery fue autorizado a traducir pero, una vez que empezó a hacerlo, “no [continuó] como al comienzo” (D. y C. 9:5). Pida a un alumno que lea Doctrina y Convenios 9:7–8 en voz alta; invite al resto de la clase a seguir la lectura en silencio y a buscar lo que el Señor indicó a Oliver que debía hacer para recibir revelación.
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De acuerdo con el consejo que el Señor dio a Oliver Cowdery, ¿qué es lo que habitualmente se requiere de nosotros para poder recibir revelación? (Un principio que es probable que los alumnos encuentren es que recibir y reconocer la revelación requieren esfuerzo de nuestra parte. Quizá desee escribir en la pizarra esta verdad o una verdad similar expresada por los alumnos).
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Utilizando Doctrina y Convenios 9:8, ¿qué consejo darían a un amigo que estuviera intentando tomar una decisión importante?
Podría también pedir a los alumnos que mencionen experiencias en las que hayan tenido que esforzarse para tomar una decisión difícil y, posteriormente, le hayan preguntado al Padre Celestial si tomaron la decisión correcta.
Doctrina y Convenios 11–12; 14–16
El Señor instruye a Hyrum Smith, a Joseph Knight, padre, y a los hermanos Whitmer acerca de su misión en la obra de Dios
Pida a los alumnos que se imaginen que se les ha pedido que participen en una de las causas más importantes que tienen lugar en la tierra. Dígales que en mayo y junio de 1829, cinco hombres fueron instruidos personalmente acerca de la voluntad del Señor en cuanto a la misión que debían llevar a cabo en la restauración del Evangelio.
Escriba los siguientes nombres y referencias en la pizarra: Pida a los alumnos que consulten las referencias para averiguar lo que el Señor aconsejó a cada uno de estos hombres para que ayudaran en la edificación del Reino de Dios en la tierra. Pida a los alumnos que busquen las cuatro referencias. (Si tiene poco tiempo, divida las referencias entre los alumnos y pídales que expliquen lo que hayan encontrado).
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Hyrum Smith |
Joseph Knight, padre |
David Whitmer |
John y Peter Whitmer |
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Una vez que los alumnos hayan estudiado las referencias, haga las preguntas siguientes:
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¿Qué similitudes observaron en los mandatos que el Señor dio a esos cinco hombres? ¿Qué diferencias pueden ver?
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De lo que han aprendido en los versículos de Doctrina y Convenios 11, ¿por qué motivo deseaba el Señor que Hyrum Smith “[esperara] un poco más” (D. y C. 11:16) antes de predicar el Evangelio?
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¿Qué consejo dio el Señor a Hyrum en Doctrina y Convenios 11:21 que podría resultar útil para un joven o una joven que se estuviera preparando para servir en una misión? (De las respuestas de los alumnos, ayúdeles a reconocer el principio siguiente: Quienes estudien la palabra del Señor recibirán Su Espíritu y el poder para convencer a otras personas de la veracidad del Evangelio). Quizá desee escribir este concepto en la pizarra.
Invite a los alumnos a reflexionar sobre lo que pueden hacer para estudiar y obtener la palabra del Señor de manera más decidida y a ponerse una meta de actuar de acuerdo con las impresiones que reciban al meditar.
Para ayudar a los alumnos a reforzar su dominio del pasaje de las Escrituras que se encuentra en Doctrina y Convenios 13:1, pídales que lo reciten de memoria todos juntos. Permítales que usen su ejemplar de las Escrituras si lo necesitan. A continuación, agrupe a los alumnos de dos en dos y pídales que utilicen ese versículo para explicar a su compañero la manera en que las llaves del Sacerdocio Aarónico ayudan a llevar a las personas a Jesucristo.
Unidad siguiente (Doctrina y Convenios 17–19)
Diga a los alumnos que al estudiar la unidad siguiente aprenderán acerca de varios hombres que fueron escogidos para ser testigos de las planchas de oro, la Liahona y otros objetos sagrados. Leerán el relato que hizo el Salvador de Su sufrimiento en el jardín de Getsemaní y en la cruz. También leerán lo que el Salvador nos enseñó para que evitemos ese tipo de sufrimiento.