Doctrina y Convenios 41

Introducción

En diciembre de 1830, el Señor mandó que los santos se desplazaran a Ohio, donde habrían de recibir Su ley (véanse D. y C. 37:3; 38:32). Leman Copley, miembro de la Iglesia en Ohio, se había ofrecido para suministrar vivienda y alimentos a José Smith, a Sidney Rigdon y a sus familias. José Smith recibió la revelación registrada en Doctrina y Convenios 41 el 4 de febrero de 1831, poco después de llegar a Ohio. En esta revelación, el Señor mandó al Profeta y a otros líderes de la Iglesia que oraran para recibir Su ley. Además, indicó dónde debían vivir José Smith y Sidney Rigdon, y llamó a Edward Partridge a ser el primer obispo de la Iglesia.

Sugerencias para la enseñanza

Doctrina y Convenios 41:1–6

El Señor enseña que los verdaderos discípulos guardarán Su ley

Invite a los alumnos a considerar lo que significa deleitarse o hallar gozo en hacer algo.

¿Qué se deleitan en hacer ustedes o qué disfrutan de hacer?
¿Qué creen que el Señor se deleita en hacer?

Pida a un alumno que lea Doctrina y Convenios 41:1 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura en silencio y que averigüe lo que el Señor se deleita en hacer.

¿Qué dice el Señor que se deleita en hacer? (Bendecir a Su pueblo “con la mayor de todas las bendiciones”).

Conforme vayan respondiendo los alumnos, escriba en la pizarra la siguiente declaración incompleta: El Señor se deleita en bendecirnos cuando nosotros…

De acuerdo con el versículo 1, ¿qué debemos hacer para recibir las bendiciones que el Señor desea darnos? (Puede ser conveniente explicar que para el Señor, escuchar significa que oigamos con atención y obedezcamos. Valiéndose de las respuestas de los alumnos, complete el principio en la pizarra: El Señor se deleita en bendecirnos cuando nosotros le escuchamos y obedecemos. Podría animarlos a que marquen en sus ejemplares de las Escrituras las palabras o frases que enseñen este principio).

Pida a los alumnos que mediten si han sentido gozo alguna vez como resultado de haber hecho algo por alguna persona. Invite a uno o dos alumnos a compartir sus experiencias.

¿Qué importancia tiene para ustedes el saber que el Señor se deleita en bendecirlos porque ustedes lo escuchan y le obedecen?

Recuerde a los alumnos que el Señor había mandado que los santos se congregaran en Ohio. Algunos de los santos hicieron un sacrificio para poder mudarse a Ohio. Vendieron sus propiedades con pérdidas o abandonaron sus casas y propiedades sin venderlas y fueron a Ohio obedeciendo el mandato del Señor, dado a través de Su profeta.

Invite a un alumno a leer en voz alta el siguiente relato de Lucy Mack Smith (madre del profeta José Smith) y un grupo de miembros de la Iglesia que ella condujo hasta Ohio. Pida a la clase que escuche un ejemplo de la manera en que el Señor bendijo a los santos cuando éstos escucharon [oyeron y obedecieron] Su mandato de mudarse a Ohio:

Lucy Mack Smith dirigió a un grupo de 80 miembros de la Iglesia desde Fayette, Nueva York, hasta Ohio. Al viajar en barcazas por el canal de Cayuga y Seneca hasta Buffalo, Nueva York, Lucy les recordó a los santos que viajaban por mandato del Señor, igual que Lehi de antaño al salir de Jerusalén. Ella aconsejó a los santos que, si eran fieles, tendrían “las mismas razones que ellos para esperar las bendiciones de Dios” (véase History of Joseph Smith by His Mother, editado por Preston Nibley, 1958, págs. 195–196; La historia de la Iglesia en el cumplimiento de los tiempos: Manual del alumno, Segunda edición, Sistema Educativo de la Iglesia, 2003, pág. 100).

Al llegar a Buffalo hallaron que el puerto estaba bloqueado por la acumulación de hielo que impedía que los barcos llegaran o partieran. “Después de unos cuantos días de angustia [en Buffalo], varios niños enfermaron y muchos de los hermanos tenían hambre y estaban desalentados; por fin, compraron boletos para viajar en la cubierta de un barco, cargaron sus cosas a bordo y buscaron un refugio donde las mujeres y los niños pudieran pasar la noche. A la mañana siguiente, una vez que todos hubieron abordado, Lucy Smith convenció a los del grupo, que todavía se quejaban, de orar para pedirle al Señor que rompiera los trozos de hielo de seis metros de longitud que obstruían el puerto” (La historia de la Iglesia en el cumplimiento de los tiempos: Manual del alumno, pág. 100).

Lucy exhortó a su grupo a tener fe en Dios y prometió que si se unían en oración y pedían a Dios que rompiera el hielo que bloqueaba el puerto, así se haría. Lucy relató lo que pasó entonces: “Oímos un estruendo, como si fuera de truenos, y el capitán exclamó: ‘¡Todos a sus puestos!’. El hielo se abrió, dejando un pasaje para que apenas pasara el barco y tan angosto que arrancó con un fuerte ruido las paletas de la rueda hidráulica… No bien habíamos pasado cuando el hielo volvió a cerrarse” (véase La historia de la Iglesia en el cumplimiento de los tiempos: Manual del alumno, pág. 100).

¿Cómo mostraron los santos su fe en el Señor en esa difícil situación? ¿De qué manera demuestra esa situación que el Señor nos tiene presentes y que nos ayudará a superar los desafíos?

Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 41:2–4 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura en silencio y que busque las instrucciones que dio el Señor a los élderes de la Iglesia.

¿Qué mandó el Señor hacer a los élderes de la Iglesia? (Él les mandó a congregarse para ponerse de acuerdo en cuanto a la palabra, orar con fe y cuidar que los miembros de la Iglesia guardaran Su ley).
De acuerdo con el versículo 3, ¿cuál era el propósito de la ley que iban a recibir los élderes?
El recibir la ley del Señor, ¿de qué forma puede haber sido una bendición para los santos en Ohio?

Indique que la “ley” a la que se refería el Señor es la que está registrada en Doctrina y Convenios 42, la ley del Señor para la Iglesia. Explique a los alumnos que estudiarán esta ley en detalle en las próximas lecciones.

A fin de que los alumnos descubran una verdad importante que se halla en Doctrina y Convenios 41:5, escriba las siguientes palabras en la pizarra: Creyente y Discípulo.

¿En qué sentido son similares estos dos conceptos? ¿De qué modo pueden ser diferentes?

Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 41:5 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura en silencio y que se fije en lo que dijo el Salvador acerca de Sus discípulos.

De acuerdo con este versículo, ¿qué caracteriza a los discípulos del Salvador? (Podría sugerir a los alumnos que marquen las palabras o frases que enseñan el siguiente principio: Los discípulos de Jesucristo reciben Sus leyes y las obedecen).
¿Por qué es importante que los discípulos de Jesucristo efectivamente guarden los mandamientos, en lugar de sólo conocerlos?

A fin de ayudar a los alumnos a aplicar este principio, invítelos a repasar por su cuenta las normas que se encuentran en el folleto Para la Fortaleza de la Juventud. Pídales que seleccionen una norma y que escriban en su cuaderno de apuntes o en su diario de estudio de las Escrituras lo que les gustaría hacer para vivir esa norma un poco mejor. (Asegure a los alumnos que se trata de una actividad personal y que no les pedirá que compartan con otros sus respuestas).

Doctrina y Convenios 41:7–8

El Señor da instrucciones a los santos de edificar una casa donde el Profeta pueda vivir y traducir

Haga un resumen de Doctrina y Convenios 41:7–8; para ello, explique que el Señor dio instrucciones a los santos de proveer una casa en la que el Profeta y su familia pudieran vivir y donde José pudiera continuar su obra de traducir la Biblia. El Señor también dio instrucciones breves para Sidney Rigdon.

Doctrina y Convenios 41:9–12

El Señor llama a Edward Partridge a ser el primer obispo de la Iglesia

Invite a los alumnos a imaginarse que su barrio necesita un nuevo obispo. Pídales que lean Doctrina y Convenios 41:9–10 por su cuenta y que busquen lo que implica ser llamado como obispo.

De acuerdo con este versículo, ¿qué implica el llamamiento de un nuevo obispo? (Los obispos son llamados por Dios, sostenidos por la voz de los miembros y ordenados por la autoridad debida. Si lo desea, escriba esa doctrina en la pizarra). Tal vez deba explicar que hoy en día no se manda a los obispos de los barrios que dediquen todo su tiempo “al servicio de la Iglesia”, como lo pidió el Señor al llamar a Edward Partridge).
¿Qué significa ser “nombrado por la voz de la iglesia”? (Significa que los miembros se han comprometido a brindar apoyo, o a sostener, a la persona que ha sido llamada por Dios).

Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 41:11 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura en silencio y que busque los atributos que tenía Edward Partridge, los cuales le serían útiles en su llamamiento.

¿Qué atributos tenía Edward Partridge que le ayudarían en su llamamiento? (Conforme respondan los alumnos, puede hacerse necesario que explique que cuando hay engaño en alguien, se trata de una persona falsa o hipócrita. Por tanto, si “no hay engaño”, significa que es honesta y sincera).

Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 41:12 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura en silencio y que busque la advertencia que dio el Señor al final de la revelación.

¿Qué creen ustedes que signifique el tener cuidado de cómo consideramos las palabras del Salvador? (Quizás desee explicar que para José Smith y otros, éste era un mandamiento de preservar las Escrituras). ¿En qué se relaciona esto con lo que hemos aprendido acerca de los discípulos de Jesucristo?

Pida a un alumno que lea en voz alta la siguiente cita del élder Neal A. Maxwell, del Cuórum de los Doce Apóstoles: “Cada día decidimos hasta qué punto seremos discípulos de Cristo” (“Mi siervo José”, Liahona, julio de 1992, pág. 46).

Invite a los alumnos a expresar cómo las verdades que aprendieron en esta lección les permitirán ser mejores discípulos de Jesucristo.

Comentarios e información de contexto

José Smith llega a Kirtland

A fines de enero de 1831, José y Emma Smith abandonaron el estado de Nueva York y viajaron unos 480 kilómetros en trineo para ir a Kirtland, Ohio. Cuando José y Emma llegaron a Kirtland, se detuvieron en frente del negocio mercantil de Gilbert y Whitney:

“[José], subiendo ágilmente los escalones, entró en la tienda y avanzó hasta donde estaba el socio menor del establecimiento. ‘¡Newel K. Whitney! ¡Usted es la persona!’, exclamó, extendiendo la mano cordialmente como a un viejo amigo. ‘Usted me lleva la ventaja’, respondió [Newel K. Whitney], estrechando mecánicamente la mano que se le extendía. ‘No me es posible llamarlo por su nombre, como usted lo ha hecho conmigo’. ‘Soy José, el Profeta’, dijo sonriendo el forastero. ‘He venido en respuesta a sus oraciones, ¿qué desea de mí?’” (Enseñanza de los Presidentes de la Iglesia: José Smith, 2007, págs. 167–169).

José le explicó que previamente había recibido una visión en la que había visto a Newel en oración pidiendo que él fuera a Kirtland. Los Whitney recibieron a José y a Emma Smith con bondad, y José y Emma vivieron un tiempo con ellos (véase History of the Church, tomo I, pág. 146; véase también La historia de la Iglesia en el cumplimiento de los tiempos: Manual del alumno, Segunda edición, Sistema Educativo de la Iglesia, 2003, págs. 98–99).

Doctrina y Convenios 41:11. “Su corazón es puro”

La disposición de Edward Partridge de “[dejar] su comercio” (D. y C. 41:9) y de dedicar su tiempo a edificar la Iglesia se confirma en el siguiente relato:

“Un tiempo después, la hija del señor Partridge recordaba que después que se dictó esa revelación, su padre vendió su propiedad y ‘ganó muy poco’ de las transacciones. Ella agregó: ‘La conducta de mi padre al unirse a la religión mormona y al sacrificar sus propiedades hizo que sus amigos del mundo lo juzgaran por loco. Ellos no podían ver qué había en la religión que hiciera que un hombre abandonara todas las consideraciones del mundo por ella’” (Documents, Volume 1: July 1828–June 1831, tomo I de la serie Documents de The Joseph Smith Papers, 2013, pág. 244).

Edward Partridge y Sidney Rigdon habían viajado al estado de Nueva York para conocer al profeta José Smith. “Partridge fue también en representación de otras personas, según Philo Dibble, a quien un vecino le comentó: ‘Hemos mandado al estado de Nueva York a un hombre para que averigüe si esta obra es verdad; es un hombre que no miente’ [Dibble, “Philo Dibble’s Narrative”, pág. 77]” (La historia de la Iglesia en el cumplimiento de los tiempos, Manual del alumno, 2.ª edición, Sistema Educativo de la Iglesia, 2003, pág. 89). José describió a Edward como “un modelo de piedad y uno de los grandes hombres del Señor” (La historia de la Iglesia en el cumplimiento de los tiempos, Manual del alumno, pág. 90).