Lección 111
Doctrina y Convenios 106:1–107:20
Introducción
El 25 de noviembre de 1834, el profeta José Smith recibió la revelación registrada en Doctrina y Convenios 106. En esta revelación, el Señor llamó a Warren A. Cowdery, hermano mayor de Oliver Cowdery, para que presidiera la Iglesia en Freedom, Nueva York, y en las comunidades circundantes. José Smith recibió la revelación registrada en Doctrina y Convenios 107 aproximadamente en abril de 1835, cuando todos los miembros del Cuórum de los Doce Apóstoles se estaban preparando para servir en misiones en el este de los Estados Unidos. En una declaración por escrito, los Doce dijeron lo siguiente: “Se acerca el momento en que debemos separarnos; y solo Dios sabe cuándo nos volveremos a reunir. Por lo tanto, deseamos preguntarle a quien hemos reconocido como nuestro Profeta y vidente, que consulte a Dios en nombre nuestro y obtenga una revelación… a fin de poder leerla y meditarla cuando nos hayamos separado, para que recibamos consuelo” (History of the Church, tomo II, págs. 209–210; véase también Doctrina y Convenios, Manual del alumno, manual del Sistema Educativo de la Iglesia, 1985, pág. 244). La revelación se registró en 1835, pero los anales históricos afirman que la mayor parte de los versículos del 60 al 100 incluyen una revelación dada a través de José Smith el 11 de noviembre de 1831 (véase la introducción de D. y C. 107). Esta es la primera de tres lecciones de este manual dedicadas a Doctrina y Convenios 107.
Sugerencias para la enseñanza
Doctrina y Convenios 106
El Señor llama a Warren Cowdery como sumo sacerdote presidente en Freedom, Nueva York
Pida a los alumnos que piensen en alguna ocasión en la que hayan sostenido a un nuevo obispo o presidente de rama.
-
¿Cómo creen que se sintió esa persona al ser sostenida?
Explique que en 1834 la Iglesia creció mucho en Freedom, Nueva York, que se encontraba a unos 320 kilómetros de Kirtland, Ohio. El Señor llamó a un líder del sacerdocio para que presidiera a los miembros de ese lugar. Pida a los alumnos que lean en silencio Doctrina y Convenios 106:1–3.
-
¿Qué mandó el Señor que hiciera Warren Cowdery?
Explique que es posible que los sentimientos del hermano Cowdery fueran similares a los de un nuevo obispo o presidente de rama en la actualidad. El Señor compartió palabras de consuelo con el hermano Cowdery cuando este aceptó su nuevo llamamiento. Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 106:6 en voz alta. Pida al resto de los alumnos que sigan la lectura en silencio y que descubran por qué el Señor estaba complacido con el hermano Cowdery.
-
¿Qué creen que significa la frase “se humilló ante mi cetro”? (Para ayudar a los alumnos a responder a esta pregunta, podría explicarles que un cetro es una vara que usan los reyes y las reinas. Es un símbolo de autoridad).
-
¿Qué creen que signifique la frase “se apartó de las artimañas de los hombres”?
Escriba en la pizarra: Si , luego . Invite a un alumno a que lea Doctrina y Convenios 106:7–8 en voz alta. Pida al resto de los alumnos que sigan la lectura en silencio y que busquen lo que el Señor aconsejó y prometió al hermano Cowdery. Invite a los alumnos a escribir lo que encuentren en su ejemplar de las Escrituras, en forma de principio “Si-entonces”. Cuando haya transcurrido suficiente tiempo, pida a varios alumnos que compartan los principios que han encontrado. (Es posible que los alumnos usen otras palabras, pero deben expresar el principio siguiente: Si nos humillamos ante el Señor, entonces Él tendrá misericordia de nosotros, nos enaltecerá y nos dará gracia y confianza).
-
¿De qué manera enaltece el Señor a quienes se humillan ante Él?
Testifique que podemos recibir las bendiciones prometidas a Warren Cowdery si nos humillamos ante el Señor.
Doctrina y Convenios 107:1–20
El Señor enseña acerca del Sacerdocio de Melquisedec y el Sacerdocio de Aarón.
Explique que la revelación registrada en Doctrina y Convenios 107 sirvió para aclarar la organización y las responsabilidades de la Primera Presidencia, el Cuórum de los Doce Apóstoles y el Cuórum de los Setenta.
Lea la siguiente descripción de un profeta del Antiguo Testamento. Pida a los alumnos que adivinen quién es la persona descrita.
Este profeta “era un varón de fe, que hacía justicia; y cuando era niño temía a Dios, y tapaba la boca de leones y apagaba la violencia del fuego” (Traducción de José Smith, Génesis 14:26, Guía para el Estudio de las Escrituras). Como rey de Salem, “estableció la paz en la tierra durante sus días; por tanto, fue llamado el príncipe de paz” (Alma 13:18). El profeta Abraham le pagó diezmos a él (véase Alma 13:15).
Una vez que varios alumnos hayan intentado adivinar el nombre de este profeta, escriba Melquisedec en la pizarra. Pida a los alumnos que lean Doctrina y Convenios 107:1–4 en silencio y que busquen lo que esos versículos enseñan acerca de Melquisedec.
-
¿Cómo se llamaba el Sacerdocio de Melquisedec antes de la época de Melquisedec? ¿Por qué se llama ahora el Sacerdocio de Melquisedec?
Escriba el siguiente principio en la pizarra: El Sacerdocio de Melquisedec es según el Orden del Hijo de Dios. Quizás desee sugerir a los alumnos que marquen esa frase en el versículo 3.
-
¿Qué sugiere este principio acerca de la manera en que los poseedores del sacerdocio deben cumplir con sus responsabilidades?
Como parte de este análisis, pida a un alumno que lea en voz alta las siguientes palabras del presidente Boyd K. Packer, del Cuórum de los Doce Apóstoles:
“Cuando la autoridad del sacerdocio se ejerce como es debido, los portadores del sacerdocio hacen lo que Él [Jesucristo] haría si estuviera presente” (“El poder del sacerdocio”, Liahona, mayo de 2010, pág. 7).
Enumere las siguientes organizaciones de la Iglesia en la pizarra: Sociedad de Socorro, Escuela Dominical, Hombres Jóvenes, Mujeres Jóvenes y Primaria. Pida a los alumnos que lean Doctrina y Convenios 107:5, 8–9 en silencio y que busquen palabras o frases que enseñen acerca de la relación que tienen esas organizaciones con el Sacerdocio de Melquisedec. Pida a los alumnos que expliquen lo que encuentren.
-
¿Qué es una dependencia? El diccionario define la palabra “dependencia” de la siguiente manera: subordinación a un poder mayor (de la misma manera que un brazo depende del cuerpo para moverse).
-
Según el versículo 8, ¿qué autoridad posee el Sacerdocio de Melquisedec? (Conforme los alumnos vayan respondiendo, podría escribir en la pizarra la siguiente verdad: El Sacerdocio de Melquisedec posee el derecho de presidencia, poder y autoridad sobre todos los oficios de la Iglesia, y la autoridad para administrar en las cosas espirituales. Explique que “administrar en las cosas espirituales” incluye la administración de bendiciones, ordenanzas y convenios).
Explique que la presidencia mencionada en el versículo 9 es la Primera Presidencia. Pida a un alumno que lea Doctrina y Convenios 107:10 en voz alta y al resto de la clase que busque quién más tiene el derecho de oficiar bajo la dirección de la Primera Presidencia. Conforme los alumnos vayan explicando lo que averigüen, ayúdelos a entender que las presidencias de estaca y los obispados son ejemplos de sumos sacerdotes que ofician en su propio puesto bajo la dirección de la Primera Presidencia.
Mencione los nombres de las organizaciones que escribió en la pizarra. Para ayudar a los alumnos a entender la relación que hay entre esas organizaciones y los líderes del sacerdocio de estaca y de barrio, pida a un alumno que lea en voz alta las siguientes palabras del presidente Joseph F. Smith:
“En la Iglesia de Jesucristo no existe un gobierno que sea separado y aparte ni que esté por encima o sea independiente del Santo Sacerdocio o de su autoridad… [Las organizaciones auxiliares] no existen independientemente, no están por encima ni fuera de su alcance; reconocen el principio del sacerdocio y, dondequiera que existen, siempre tienen la mira de efectuar algún bien, de lograr la salvación temporal o espiritual de algún alma” (Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: Joseph F. Smith, 1998, pág. 367).
Pida a los alumnos que lean Doctrina y Convenios 107:18–19 en silencio y que busquen cuál es la autoridad adicional que posee el Sacerdocio de Melquisedec.
-
Según el versículo 18, ¿qué autoridad posee el Sacerdocio de Melquisedec? (Escriba la siguiente verdad en la pizarra cuando los alumnos la encuentren: El Sacerdocio de Melquisedec posee las llaves de todas las bendiciones espirituales de la Iglesia).
Para ayudar a los alumnos a entender esta verdad, invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente declaración del profeta José Smith. Pida a los alumnos que escuchen y se fijen en las bendiciones espirituales que se reciben por medio del Sacerdocio de Melquisedec.
“[El Sacerdocio de Melquisedec] es el medio por el cual se revela de los cielos todo conocimiento, doctrina, el Plan de Salvación y cualquier otro asunto importante” (véase Enseñanzas del profeta José Smith, pág. 113).
-
De las bendiciones espirituales descritas en el versículo 19, ¿cuáles les llaman la atención? ¿Por qué?
Ayude a los alumnos a entender que aquellos que poseen el Sacerdocio de Melquisedec deben utilizarlo para ayudar a otras personas a recibir bendiciones; por ejemplo, el don del Espíritu Santo y las bendiciones del templo.
-
¿Cuáles son algunas de las bendiciones que han recibido por medio del Sacerdocio de Melquisedec?
Explique que el Señor también describió verdades reveladas acerca de la autoridad del Sacerdocio Aarónico. Invite a tres alumnos a leer en voz alta, por turnos, Doctrina y Convenios 107:13–14, 20. Pida al resto de la clase que siga la lectura en silencio y que determine cuál es la autoridad que posee el Sacerdocio Aarónico.
-
¿Qué autoridad posee el Sacerdocio Aarónico? (Los alumnos deben reconocer la siguiente doctrina: El Sacerdocio Aarónico posee las llaves del ministerio de ángeles y la administración de las ordenanzas exteriores).
-
¿Qué ordenanza se menciona en el versículo 20? ¿Qué otra ordenanza exterior se administra por la autoridad del Sacerdocio Aarónico? (La Santa Cena).
-
¿Cuáles son algunas de las bendiciones que han recibido por medio del Sacerdocio Aarónico?
Escriba los siguientes encabezamientos en la pizarra:
Antes de la clase, escriba cada uno de los siguientes oficios del sacerdocio en un trozo de papel: diácono, maestro, presbítero, obispo, élder, sumo sacerdote, patriarca, Setenta, Apóstol. Introduzca los papeles al azar en un recipiente.
En este punto de la lección, reparta los papeles entre varios alumnos, e invítelos a pasar a la pizarra a colocar cada oficio debajo del encabezado correspondiente.
Es posible que algunos alumnos digan que el oficio de obispo corresponde al Sacerdocio de Melquisedec. Si lo hacen, invite a uno de ellos a leer Doctrina y Convenios 107:13, 15 en voz alta. Pida a los alumnos que usen estos versículos para averiguar dónde deben colocar el oficio de obispo en la pizarra. Explique que el oficio de obispo es un oficio del Sacerdocio Aarónico. El obispo es el presidente del Sacerdocio Aarónico y el sumo sacerdote presidente de su barrio. (Indique que el llamamiento de los descendientes literales de Aarón, tal y como se menciona en los versículos 16–17, se trata en Doctrina y Convenios 68:15–21 y en la lección 74).
Asegúrese de que los oficios estén colocados correctamente en la pizarra. (Los oficios del Sacerdocio de Melquisedec son: élder, sumo sacerdote, patriarca, Setenta y Apóstol. Los del Sacerdocio Aarónico son: diácono, maestro, presbítero y obispo). Explique que estas listas prepararán a los alumnos para las dos lecciones siguientes, en las que aprenderán más acerca de los oficios del sacerdocio.
Finalice invitando a los alumnos a compartir su testimonio acerca de lo que aprendieron y sintieron hoy en clase.