Lezione 15

Gesù Cristo usava il potere del Suo sacerdozio per aiutare le persone

Scopo

Aiutare ogni bambino a capire meglio il potere del sacerdozio.

Preparazione

1. Leggi attentamente Marco 4:35–41, 6:33–44; Luca 9:37–43; Matteo 14:23–33; Atti 10:38; Dottrina e Alleanze 13, 27:12, 124:123. Quindi studia la lezione e decidi come vuoi raccontare ai bambini la storia contenuta nelle Scritture (vedi «Come preparare le lezioni», pag. vi, e «Come insegnare usando le Scritture», pag. vii).

2. Letture addizionali: Matteo 8:23–27, Giovanni 6:1–14, 16–21; Principi evangelici, capitolo 13.

3. Scegli le domande su cui discutere e le attività supplementari più adatte a coinvolgere i bambini e a raggiungere lʼobiettivo della lezione.

4. Materiale necessario:

   1. Una Bibbia o Nuovo Testamento per ogni bambino.

   2. Illustrazione 7–15, Gesù seda la tempesta (Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 214; 62139); 7–16, La moltiplicazione dei pani (62143); e 7–17, Gesù cammina sulle acque.

Svolgimento della lezione

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Attività per richiamare lʼattenzione

Spegni la luce o accendi una torcia elettrica. Chiedi cosʼè necessario per far funzionare la luce. (Il potere dellʼenergia elettrica). Invita i bambini a indicare alcune delle cose che usano che per funzionare hanno bisogno del potere dellʼenergia elettrica. Quali altri generi di potere vi sono? Spiega ai bambini che oggi impareranno a conoscere un potere che è il più grande di tutti. Più grande ancora delle forze della natura. È il potere di Dio. Noi lo chiamiamo sacerdozio.

Attività alternativa per richiamare lʼattenzione

Mostra ai bambini una calamita e alcuni piccoli pezzi di metallo ferroso. Lascia che i bambini si servano della calamita per trascinare i pezzi di metallo attraverso il tavolo. Se non hai una calamita, gonfia un palloncino e sfregalo sugli indumenti per farlo aderire alla parete o a uno dei bambini. Puoi anche chiedere a un bambino di pettinarsi ripetutamente i capelli e poi di usare il pettine per raccogliere piccoli pezzi di carta.

Attività alternativa per richiamare lʼattenzione

• Perché la calamita attira il metallo, il palloncino aderisce alla parete o agli indumenti e il pettine raccoglie i pezzettini di carta? (La calamita ha in sé un potere o energia che attira il metallo. Lʼelettricità statica tiene il palloncino attaccato alla parete o agli indumenti e consente al pettine di raccogliere i pezzi di carta).

• A quali altre forme di energia riuscite a pensare? (Fulmine, vento, ecc.).

Spiega ai bambini che oggi impareranno a conoscere un potere che è il più grande di tutti: è il potere di Dio, il sacerdozio.

Storia delle Scritture, discussione e domande per lʼapplicazione pratica

Mostrando le illustrazioni nei momenti adatti, racconta gli episodi in cui Gesù fece uso del Suo potere. (Per conoscere alcuni modi in cui puoi narrare una storia delle Scritture, vedi «Come insegnare usando le Scritture», pag. vii).

Storia delle Scritture, discussione e domande per lʼapplicazione pratica

1. Gesù calma la tempesta (Marco 4:35–41).

   • Come si sentivano i discepoli di Gesù durante la tempesta? (Marco 4:38). Perché pensavano che Gesù non si curasse di loro? Come sapete che il Padre celeste si cura di voi?

   • In che modo Gesù sedò la tempesta? (Marco 4:39).

   • Quale potere usò Gesù per sedare la tempesta? (Il Suo potere, il potere di Dio). Come chiamiamo il potere e lʼautorità di Dio? (DeA 124:123, Sacerdozio).

   • Dopo aver sedata la tempesta, cosa chiese Gesù ai Suoi discepoli? (Marco 4:40).

   • Quali sentimenti provarono i discepoli nei confronti di Gesù dopo che Egli ebbe sedato la tempesta? (Matteo 8:27; Marco 4:41).

2. La moltiplicazione dei pani (Marco 6:33–44).

   • Perché secondo voi le persone seguivano Gesù anche nei luoghi solitari? (Marco 6:33). Cosa fece Gesù prima di compiere il miracolo della moltiplicazione dei pani? (Matteo 14:14). Quale potere usava Gesù per guarire gli infermi? (Il potere del sacerdozio). Chi è la fonte del potere che sostiene la nostra vita? (Atti 10:38).

   • Quale potere usò Gesù per fornire cibo sufficiente per tutti? Cosa cʼera di miracoloso nella quantità di cibo che avanzò? (Marco 6:42–44; Giovanni 6:12–13).

3. Gesù guarisce un fanciullo epilettico (Luca 9:37–43).

   • Qual era la malattia di cui soffriva il figlio dellʼuomo che si rivolse a Gesù? (Luca 9:38–40). Cosa chiese lʼuomo a Gesù?

   • Cosa poté fare Gesù per il fanciullo? (Luca 9:42). In che modo reagirono davanti a questo miracolo le persone che stavano con Gesù? (Luca 9:43).

   • A chi altri si era rivolto quellʼuomo per avere aiuto? (Luca 9:40). Perché secondo voi i discepoli non erano riusciti ad aiutare quellʼuomo e suo figlio? Perché Gesù chiamò i Suoi discepoli increduli? (Luca 9:41). Perché secondo voi la fede è necessaria perché il potere del sacerdozio possa funzionare?

4. Gesù cammina sul mare (Matteo 14:22–23).

   • Grazie a quale potere Gesù camminò sul mare per raggiungere la barca dove stavano i Suoi discepoli? Cosa pensarono i discepoli appena Lo videro? (Matteo 14:26). Cosa disse loro Gesù? (Matteo 14:27).

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

Spiega che Gesù compì questi quattro miracoli tramite il Suo potere. Egli compì molti altri miracoli, sempre usando il potere del sacerdozio. Gesù ha donato il Suo stesso potere ai detentori del sacerdozio di oggi.

Pietro, Giacomo e Giovanni ricevettero le chiavi del sacerdozio sul Monte della Trasfigurazione (Matteo 17:1–9). Le chiavi del sacerdozio furono conferite a Pietro, Giacomo e Giovanni in modo che essi avessero il potere del sacerdozio quando Gesù se ne sarebbe andato. Dopo la risurrezione di Gesù, Pietro doveva essere il presidente della Chiesa e aveva bisogno delle chiavi del sacerdozio per portare innanzi il suo lavoro.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

• Quali chiavi del sacerdozio Mosè ed Elia dettero a Pietro, Giacomo e Giovanni? (Mosè dette loro le chiavi del sacerdozio per il raduno di Israele. Elia dette loro le chiavi del potere di suggellamento [vedi Dea 110:12–16]).

• In che modo usiamo le chiavi del raduno oggi? (Decimo Articolo di fede. Lavoro missionario). Come potete partecipare fin da ora al lavoro missionario e come potete prepararvi a svolgere una missione a tempo pieno?

• Dove usiamo le chiavi del suggellamento oggi? (Nel tempio). Come potete prepararvi ad andare al tempio?

Spiega che dopo la morte di Gesù e degli apostoli le benedizioni della Chiesa e il sacerdozio furono tolti agli uomini della terra. Era quindi necessario che il sacerdozio fosse restaurato sulla terra. Gesù restaurò la Sua Chiesa e il sacerdozio tramite Joseph Smith, in modo che tutti noi oggi potessimo ricevere le benedizioni del sacerdozio.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

• Perché è importante che la Chiesa abbia il sacerdozio oggi? Quali sono i due sacerdozi? Come fu restaurato il Sacerdozio di Aaronne? (DeA 13). Come fu restaurato il Sacerdozio di Melchisedec? (DeA 27:12).

Aiuta i bambini a capire che i ragazzi meritevoli quando compiono dodici anni possono ricevere lo stesso sacerdozio che Giovanni Battista restaurò nelle persone di Joseph Smith e Oliver Cowdery. Spiega che quando i ragazzi ricevono il Sacerdozio di Aaronne viene conferito loro il potere di agire in nome di Dio per aiutare i fedeli nei loro rioni o rami. (Vedi attività supplementare 5).

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

• Quali benefici riceviamo tramite il potere del sacerdozio? (Imposizione del nome e benedizione dei bambini, battesimo, confermazione, sacramento, suggellamento nel tempio, ecc.). Quali sono alcuni benefici personali che riceviamo tramite il sacerdozio? (Benedizioni quando siamo malati, benedizioni paterne, benedizioni degli insegnanti familiari).

• In che modo il sacerdozio vi ha aiutato?

Attività supplementari

Puoi svolgere una o più delle seguenti attività in qualsiasi momento durante la lezione, oppure come ripasso, riassunto o come compito.

1. Su alcuni fogli di carta ripiegati scrivi battesimo e confermazione, benedizione degli infermi, benedizione paterna, matrimonio nel tempio e sacramento. Metti i foglietti in una scatola o busta intitolata «Ordinanze e benedizioni del sacerdozio». Chiedi a un bambino di estrarre un foglietto e di leggerlo alla classe. Commenta il ruolo del sacerdozio in quella benedizione o ordinanza. Ripeti la stessa procedura con gli altri foglietti. Chiedi ai bambini di parlare delle esperienze che hanno fatto con queste ordinanze e benedizioni.

2. Ripassa il quinto Articolo di fede e aiuta i bambini a impararlo a memoria.

3. Cantate o leggete le parole di «Oh qual furente tempesta» (Inni No. 63).

4. Mostra la videocassetta «Un ragazzo e il potere di Dio».

5. Spiega che quando un ragazzo appartenente alla Chiesa compie i dodici anni, può, se ne è degno, ricevere il Sacerdozio di Aaronne ed essere ordinato allʼufficio di diacono. Prepara i seguenti cartelli:

   Distribuisce il sacramento

   Raccoglie le offerte di digiuno

   Funge da messaggero del vescovo

   Si prende cura delle proprietà del Signore

   Chiedi ai bambini di indicare i doveri del diacono. A mano a mano che danno la risposta giusta mostra il cartello corrispondente. Aiutali a indicare tutti i doveri dando dei suggerimenti se necessario.

Conclusione

Testimonianza

Porta testimonianza del potere del sacerdozio posseduto da Gesù. Porta anche testimonianza che gli uomini e i ragazzi meritevoli della Chiesa oggi hanno lo stesso sacerdozio e che alcune benedizioni sono disponibili per noi soltanto tramite il sacerdozio.

Letture suggerite

Suggerisci ai bambini di leggere a casa come ripasso di questa lezione Marco 4:35–41.

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.