La risurrezione di Gesù Cristo

Scopo

Aiutare ogni bambino a capire che Gesù Cristo risorse da morte e che noi tutti risorgeremo.

Preparazione

Leggi attentamente Matteo 27:52–53, 28:1–15; Luca 24; Giovanni 20; Atti 1:3, 9–11; 1 Corinzi 15:5–6, 22. Quindi studia la lezione e decidi come vuoi raccontare ai bambini la storia contenuta nelle Scritture (vedi «Come preparare le lezioni», pag. vi, e «Come insegnare usando le scritture», pag. vii).
Letture addizionali: Marco 16.
Scegli le domande su cui discutere e le attività supplementari più adatte a coinvolgere i bambini e a raggiungere lʼobiettivo della lezione.
Materiale necessario:
1. Una Bibbia o Nuovo Testamento per ogni bambino.
2. Alcuni fogli di carta con su scritte le seguenti parole o frasi: pannilini, aromi, giardino, soldati, pietra.
3. Illustrazioni 7–35, La tomba di Gesù (62111); 7–36, Maria e il Signore risorto (Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 233; 62186); e 7–37, Gesù Cristo risorto (Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 239; 62187).

Svolgimento della lezione

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Attività per richiamare lʼattenzione.

Metti in un contenitore i fogli di carta menzionati nella sezione «Preparazione» e chiedi a turno a ogni bambino di mostrarne uno, invitandoli a descrivere ciò che vi è elencato, quindi chiedi se ti sa dire che rapporto ha la parola o frase con il seppellimento di Gesù. Usa abbastanza parole o frasi perché ogni bambino possa partecipare a questa attività.

Chiedi ai bambini di immaginare di trovarsi nelle prime ore del mattino della domenica successiva alla crocifissione e al seppellimento di Gesù. Invitali a immaginare di stare insieme con i discepoli che piangono la morte di Gesù. Essi avevano sperato che Gesù li avrebbe salvati dal dominio romano e avrebbe istituito il Suo regno sulla terra con potere e gloria. Ma ora Egli era morto. Spiega ai bambini che esaminerete ciò che accadde la domenica mattina a Gerusalemme.

Storia delle Scritture

Mostrando le illustrazioni nei momenti adatti, narra ai bambini la storia della risurrezione di Gesù contenuta in Matteo 27:52–53; 28:1–15; Luca 24 e Giovanni 20. (Per conoscere alcuni modi in cui puoi narrare una storia delle Scritture, vedi «Come insegnare usando le Scritture», pag. vii). Spiega che anche se Gesù aveva detto molte volte ai Suoi discepoli che Egli sarebbe vissuto di nuovo dopo la morte, i Suoi seguaci non avevano realmente capito ciò che Egli intendeva dire. Mai prima di allora qualcuno era risorto, ed essi non capivano come Gesù potesse tornare a vivere di nuovo. Anche quando i Suoi discepoli sentirono dire agli angeli che Gesù era risorto da morte ed ebbero veduto il Signore risorto, era ancora difficile per loro rendersi conto di quanto era accaduto.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

Durante la preparazione della lezione studia le seguenti domande e passi delle Scritture. Utilizza le domande che ritieni più adatte ad aiutare i bambini a capire le Scritture e a metterne in pratica i principi. Leggendo i passi delle Scritture in classe insieme con i bambini li aiuterai a capirli meglio.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

Perché Maria Maddalena e le altre donne andarono alla tomba la domenica mattina? (Marco 16:1). Chi videro le donne quando andarono alla tomba? (Luca 24:4). Cosa dissero gli angeli alle donne? (Luca 24:5–6). Cosa significa risorgere? (Un corpo di spirito si riunisce al suo corpo di carne ed ossa per non esserne mai più separato).
Cosa fecero le donne dopo aver veduto la tomba vuota? (Luca 24:8–12). Perché i discepoli non credettero a ciò che le donne avevano riferito riguardo alle parole dellʼangelo? (Luca 24:11; Giovanni 20:9). Cosa avreste pensato se foste stati al posto dei discepoli e aveste udito questo annuncio?
Cosa trovarono Pietro e un altro discepolo quando andarono alla tomba? (Giovanni 20:3–7. Spiega che «lʼaltro discepolo» era probabilmente Giovanni). Perché essi credettero che Gesù Cristo era risorto? (Giovanni 20:8).
Perché Maria era ancora triste anche dopo che lʼangelo le ebbe detto che Gesù era risorto? (Giovanni 20:11–13). Cosa accadde che convinse Maria che Gesù era risorto? (Giovanni 20:14–16). Perché Gesù le disse di non toccarLo? (Giovanni 20:17).
Chi altri risorse il giorno in cui risorse Gesù? (Matteo 27:52–53). Chi, nella vostra famiglia risorgerà? Chi altri risorgerà? (1 Corinzi 15:22).
Quale storia inventarono i capi dei sacerdoti per spiegare la tomba vuota? (Matteo 28:11–15). Perché i soldati acconsentirono a narrare questa storia anche se avevano veduto gli angeli? (Matteo 28:12, 15).
Chi camminò insieme con i discepoli sulla via che portava alla città di Emmaus il giorno in cui risorse Gesù? (Luca 24:13–16). Di che cosa parlarono i tre uomini lungo il cammino? (Luca 24:17–27). Cosa sentivano in cuor loro questi discepoli mentre parlavano con Gesù? (Luca 24:32). Cosa gli faceva ardere il loro cuore? (Lo Spirito Santo). Voi o i vostri familiari avete mai ricevuto lʼispirazione dello Spirito?
Cosa fece Gesù la sera del giorno in cui risorse? (Luca 24:36–48). Perché i discepoli avevano chiuso la porta quando Gesù apparve loro? (Giovanni 20:19). Come reagirono i discepoli quando videro Gesù? (Luca 24:37). Cosa fece Gesù per dimostrare ai Suoi discepoli che Egli era risorto? Cosa impararono i discepoli riguardo a un corpo risorto? (Luca 24:39–43).
Perché Toma non credette che Gesù era risorto? (Giovanni 20:24–25). Quanto tempo passò prima che Toma vedesse Gesù? (Giovanni 20:26). Cosa disse Gesù a Toma quando gli apparve? (Giovanni 20:29). Cosa rafforza la vostra testimonianza che Gesù Cristo risorse?
A chi altri apparve Gesù dopo la Sua risurrezione? (Matteo 28:9; 1 Corinzi 15:6). (Puoi svolgere lʼattività supplementare 1 per ripassare tutte le apparizioni di Gesù dopo la Sua risurrezione).
Per quanto tempo Gesù rimase con i Suoi discepoli dopo la Sua risurrezione? (Atti 1:3).
In che modo Gesù ascese al cielo? (Atti 1:9–11). Chi venne a spiegare ai presenti cosʼera accaduto? Cosa ci insegna questa storia riguardo alla Seconda Venuta di Gesù?

Attività supplementari

Puoi svolgere una o più delle seguenti attività in qualsiasi momento durante la lezione, oppure come ripasso, riassunto o come compito.

Dai a ogni bambino una delle seguenti indicazioni e invitalo a leggerla alla classe. Chiedi alla classe di dare la risposta a ogni indicazione. Se non conoscono la risposta, invita il bambino che fa la domanda a citare il riferimento in modo che i bambini possano trovare la risposta nelle Scritture.

Sono la prima persona alla quale Gesù apparve dopo la Sua risurrezione. Chi sono? (Maria Maddalena. Giovanni 20:1, 16).
- Gesù apparve a noi e noi toccammo i Suoi piedi. Chi siamo? (Le altre donne. Matteo 28:5, 9).
- Fui il primo apostolo che entrò nella tomba vuota. Chi sono? (Pietro. Giovanni 20:6).
- Sono lʼapostolo che corse con Pietro alla tomba vuota. Quando vidi, credetti che Gesù era risorto. Chi sono? (Giovanni. Giovanni 20:8).
Io e un mio amico camminammo con Gesù lungo la via di Emmaus, e tuttavia non Lo riconoscemmo. Chi sono? (Cleopa. Luca 24:18).

Gesù apparve a noi mentre eravamo radunati nella stanza con le porte chiuse. Chi siamo? (I discepoli. Giovanni 20:19).

Non ero con gli altri apostoli quando Gesù apparve loro per la prima volta. Non credetti che Gesù era risorto da morte fino a quando Lo vidi con i miei occhi e sentii le impronte dei chiodi nelle Sue mani e nei Suoi piedi. Chi sono? (Toma. Giovanni 20:24).

Eravamo presenti quando gli angeli fecero rotolare via la pietra dallʼingresso del sepolcro. I capi dei sacerdoti ci pagarono perché mentissimo riguardo a ciò che avevamo visto. Chi siamo? (Soldati romani. Matteo 28:12).
Scrivi in colonna alla lavagna delle parole che descrivono ciò che i discepoli possono aver provato il giorno in cui morì Gesù – come, ad esempio, dolore, tristezza, malinconia e disperazione. Chiedi ai bambini di indicare il contrario di queste parole, come ad esempio felicità, gioia, speranza e fede e scrivile in unʼaltra colonna. Spiega che questi sentimenti sono quelli che i discepoli probabilmente provarono quando si resero conto che Gesù era risorto. Spiega ciò che la speranza di risorgere significa per ognuno di noi.
Con lʼapprovazione della presidenza della Primaria, invita un membro della Chiesa che ha perso una persona cara a parlare ai bambini di ciò che la Risurrezione significa per lui.
Cantate o leggete le parole di «Gesù risorse il terzo dì» (Innario dei bambini), «Egli mandò il Figlio Suo» (Innario dei bambini), oppure «Io so che vive il Redentor» (Inni, No. 82).

Conclusione

Testimonianza

Esprimi i sentimenti che provi riguardo alla risurrezione del Salvatore e allʼimportanza che ha per te. Porta testimonianza che le sofferenze patite da Gesù nel Giardino, la Sua morte, la Sua risurrezione sono gli avvenimenti più importanti che siano mai accaduti sulla terra.

Letture suggerite

Suggerisci ai bambini di leggere a casa come ripasso di questa lezione Luca 24.

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.