Il servitore spietato

Scopo

Aiutare ogni bambino a essere più disposto a perdonare.

Preparazione

Leggi attentamente Matteo 18:21–35, 6:12, 14–15; Dottrina e Alleanze 58:42. Quindi studia la lezione e decidi come vuoi raccontare ai bambini la storia contenuta nelle Scritture (vedi «Come preparare le lezioni», pag. vi, e «Come insegnare usando le Scritture», pag. vii).
Letture addizionali: Efesini 4:32, Dottrina e Alleanze 64:8–10, James E. Talmage, Gesù il Cristo, pagg. 292–297.
Scegli le domande su cui discutere e le attività supplementari più adatte a coinvolgere i bambini e a raggiungere lʼobiettivo della lezione.
Materiale necessario: una Bibbia o Nuovo Testamento per ogni bambino.

Svolgimento della lezione

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Attività per richiamare lʼattenzione.

Chiedi ai bambini di moltiplicare 70 per 7. (Puoi scrivere questa moltiplicazione alla lavagna).

Attività per richiamare lʼattenzione.

La risposta dà un numero abbastanza grande? Quanto impieghereste a contare fino a raggiungere questo numero?

Invita un bambino a leggere Matteo 18:21–22.

Spiega che questo numero ci insegna unʼimportante lezione riguardo al perdono. Gesù ci ha chiesto di essere sempre disposti a perdonare il nostro prossimo. (Vedi anche lʼattività supplementare 4).

Storia delle Scritture

Narra la storia del servitore spietato contenuta in Matteo 18:21–35. (Per conoscere alcuni modi in cui puoi narrare una storia delle Scritture, vedi «Come insegnare usando le Scritture», pag. vii). Questo è un episodio che si adatta bene alla recitazione. Tu o uno dei bambini potete leggere questo passo delle Scritture mentre gli altri bambini fanno le parti del re, del servitore spietato, del conservo e degli altri servi.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

Durante la preparazione della lezione studia le seguenti domande e passi delle Scritture. Utilizza le domande che ritieni più adatte ad aiutare i bambini a capire le Scritture e a metterne in pratica i principi. Leggendo i passi delle Scritture in classe insieme ai bambini li aiuterai a capirli meglio.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

Cosa voleva fare dapprima il re al servitore che gli doveva diecimila talenti? (Matteo 18:25). Spiega che un talento era una grossa somma di denaro. (Per ulteriori informazioni sui talenti vedi Gesù il Cristo, pagg. 396–97).
Perché il re cambiò la sua decisione? (Matteo 18:26). Da quale sentimento era mosso verso il suo servo? (Matteo 18:27). Secondo voi cosa significa sentire compassione?
Cosa fece il servitore dopo che il re gli ebbe perdonato il debito? (Matteo 18:28). Cosa chiese il servo che doveva cento denari (una somma insignificante) al servitore che avrebbe dovuto restituire diecimila talenti? (Matteo 18:29). Come reagì il servo alle suppliche del suo conservo? (Matteo 18:30). Cosa fece il re quando scoprì cosʼera accaduto? (Matteo 18:31–34).
Perché qualche volta siamo come il servitore spietato? o come il re? Come vi sentite quando perdonate gli altri? e quando non perdonate?
Cosa possiamo imparare dalla grande differenza che cʼera tra i debiti che avevano i due servi?
Cosa voleva insegnare Gesù quando narrò la parabola del servitore spietato? Cosa dice Gesù che dobbiamo fare per essere perdonati? (Matteo 18:35).

Chiedi ai bambini se ricordano la frase della preghiera di Gesù nel Sermone sul Monte che parla del perdono. Invita i bambini ad aprire la Bibbia a Matteo 6:12 e a ripetere insieme questo versetto. Leggete anche i versetti 14 e 15.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

Chiedi ai bambini di pensare a unʼoccasione in cui qualcuno è stato cattivo con loro. Come si sono sentiti? Cosa hanno fatto? Cosa ci ha insegnato Gesù Cristo a fare in queste situazioni? È stato facile perdonare? Come possiamo diventare più pronti a perdonare? Spiega che nessuno deve fare del male a unʼaltra persona, e se qualcuno sta facendo loro del male i bambini devono riferirlo ai genitori, a un altro adulto in cui hanno fiducia o al vescovo.
Come vi sentireste se faceste una cosa cattiva a un amico o ad un familiare e se, anche dopo che avete chiesto scusa, questa persona non vi volesse perdonare?
Cosa ha promesso di fare il Signore quando commettiamo un errore, e poi ci pentiamo e Gli chiediamo di perdonarci? (DeA 58:42).
Cosa disse Gesù quando Pietro Gli chiese quante volte dobbiamo perdonare una persona che ha peccato contro di noi? (Matteo 18:21–22). Secondo voi cosa voleva insegnare Gesù a Pietro? (Che non cʼè limite al numero di volte che dobbiamo perdonare gli altri).

Attività supplementari

Puoi svolgere una o più delle seguenti attività in qualsiasi momento durante la lezione, oppure come ripasso, riassunto o come compito.

Distribuisci ai bambini carta e matita e invitali a scrivere a, b, c, d, e, f, g in colonna sul lato del foglio e a rispondere alle seguenti domande riguardo al perdono. A tutte le domande si può rispondere con un sì o con un no.
1. Dimostri di essere pronto a perdonare quando dici: «Ti perdono, ma non dimenticherò ciò che hai fatto?»
2. Dimostri di essere pronto a perdonare quando sei felice perché a una persona che è stata cattiva con te è accaduta una disgrazia?
3. Dimostri di essere pronto a perdonare quando tuo fratello o tua sorella ti percuotono e tu non ti adiri?
4. Dimostri di essere pronto a perdonare quando vuoi vendicarti di qualcuno che è stato cattivo con te?
5. Dimostri di essere pronto a perdonare quando non vuoi più parlare con qualcuno che è stato cattivo con te?
6. Dimostri di essere pronto a perdonare quando difendi qualcuno che è stato cattivo con te?
7. Dimostri di essere pronto a perdonare quando parli male di una persona che pensi sia stata cattiva con te?
Parlate del significato e dellʼimportanza del perdono man mano che date le risposte al quiz.
Chiedi ai bambini di leggere Dottrina e Alleanze 64:8–10. Dividi questi versetti in frasi e chiedi a ogni bambino di spiegare una di esse alla classe. Puoi anche dividere la classe in gruppi e chiedere ad ognuno di commentare il significato di questo passo delle Scritture. Invitali ad esprimere le loro idee e aiutali a capire che ci è stato comandato di perdonare tutti.
Esorta i bambini a imparare a memoria Dottrina e Alleanze 64:10 o Matteo 6:14–15.
Distribuisci ai bambini carta e matita o pennarelli. Invitali a tracciare sette quadrati sul loro foglio, poi a disegnare altre sei file di sette quadrati. Spiega ai bambini che dieci volte il numero dei quadrati che hanno tracciato sul loro foglio è uguale al numero delle volte che Gesù disse che dobbiamo perdonare chi ci offende. Egli voleva che le persone capissero che devono sempre perdonare gli altri.
Cantate o leggete «Padre, aiutami a perdonar» (Innario dei bambini).

Conclusione

Testimonianza

Porta testimonianza dellʼimportanza di essere pronti a perdonare come ci ha insegnato Gesù. Aiuta i bambini a rendersi conto che quando perdonano sono degni di essere perdonati dal nostro Padre celeste.

Letture suggerite

Suggerisci ai bambini di leggere a casa come ripasso di questa lezione Matteo 18:21–35.

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.