In hoeverre beïnvloedt het onderhouden van de geboden mijn vermogen om het evangelie te leren?

Om het evangelie te leren hebben we de inspiratie van de Heilige Geest nodig. De Heilige Geest kan ons verstand verlichten en van evangeliewaarheden getuigen. Om voor zijn invloed in aanmerking te komen, moeten we gehoorzaam zijn aan de geboden. Als we gehoorzaam zijn aan de beginselen die we leren, bereiden we ons voor om meer waarheid van de Heer te ontvangen.

Uw geestelijke voorbereiding

Hoe heeft het onderhouden van de geboden u geholpen als leerling van het evangelie? Welke ervaringen hebt u gehad met gehoorzaamheid waarover u de jongeren in uw klas kunt vertellen?

Hoe kunt u de jongeren helpen het verband te zien tussen gehoorzaamheid en de inspiratie van de Geest?

Bestudeer deze Schriftteksten en materialen met een gebed in uw hart. Wat zal de jongeren helpen inzien in hoeverre het onderhouden van de geboden hun vermogen beïnvloedt om het evangelie te leren?

Daniël 1 (Daniël en zijn metgezellen worden voor hun gehoorzaamheid gezegend met wijsheid en inzicht); zie ook de video ‘God gaf hun kennis’

Johannes 7:17 (als we Gods wil doen, zullen wij zijn leer kennen)

2 Nephi 28:30; LV 42:61; 50:24 (als we luisteren naar de Heer, ontvangen we meer licht en kennis)

LV 76:5–10 (de Heer eert wie Hem dienen)

Thomas S. Monson, ‘Door gehoorzaamheid ontvangen we zegeningen’, Liahona, mei 2013

Henry B. Eyring, ‘Een levend getuigenis’, Liahona, mei 2011, pp. 125–128

Richard G. Scott, ‘Hoe u voor uzelf openbaring en inspiratie ontvangt’, Liahona, mei 2012, pp. 45–47

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland gebruikte eenvoudige verhalen, gelijkenissen en uit het leven gegrepen voorbeelden die zijn discipelen logisch in de oren klonken. Welke verhalen uit de Schriften, uit de kerkgeschiedenis of uit uw eigen leven kunt u aan de jongeren vertellen om te illustreren hoe ze door gehoorzaamheid aan de geboden hun begrip van het evangelie kunnen vergroten?

Verbanden leggen

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Help de jongeren in de eerste minuten van elke les om verbanden te leggen tussen wat ze in verschillende situaties leren (zoals bij hun persoonlijke studie, in het seminarie, in andere kerklessen, of in de omgang met hun vrienden). Hoe kunt u ze helpen inzien dat het evangelie van toepassing is op het dagelijks leven? De volgende ideeën kunnen van nut zijn:

• Ga na of de jongeren vragen of opmerkingen hebben over wat ze in hun andere klassen hebben geleerd. Vraag ze naar persoonlijke ervaringen of indrukken die ze door wat ze leren hebben opgedaan.

• Zet op het bord: ‘In hoeverre beïnvloedt gehoorzaamheid mijn vermogen om het evangelie te leren?’ Laat de jongeren even over deze vraag nadenken en vraag ze dan naar hun gedachten. Moedig ze aan om tijdens de les over deze vraag te blijven nadenken.

Samen leren

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongeren doen inzien hoe ze door hun gehoorzaamheid aan de geboden het evangelie beter kunnen leren. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn.

• Geef de leerlingen een kopie van de eerste elf alinea’s van de toespraak ‘Door gehoorzaamheid ontvangen we zegeningen’ van president Thomas S. Monson. Vraag ze in een paar zinnen de kernboodschap van president Monson samen te vatten. Laat de leerlingen vertellen wat ze hebben opgeschreven en waarom die boodschap naar hun idee belangrijk is voor de jongeren in deze tijd.

• Lees met de klas Daniël 1 of bekijk de video ‘God gaf hun kennis’. Hoe gaven Daniël en zijn vrienden blijk van gehoorzaamheid? Hoe werden ze gezegend? Met welke situaties als die van Daniël hebben de jongeren te maken? Laat iedere jongere iets over een andere persoon in de Schriften lezen die gezegend werd met kennis en inzicht vanwege zijn of haar gehoorzaamheid (bijvoorbeeld Nephi in 1 Nephi 4 of Joseph Smith in Geschiedenis van Joseph Smith 1:11–17). Vraag ze een beknopte samenvatting te maken van wat ze lezen, en aan de rest van de klas uiteen te zetten hoe de gekozen persoon wegens gehoorzaamheid met kennis werd gezegend.

• Laat iedere jongere een van de volgende Schriftteksten kiezen: Johannes 7:17; 2 Nephi 28:30; LV 50:24. Vraag de jongeren hun passage te lezen en te overdenken wat erin staat over gehoorzaamheid en leren in het evangelie. Vraag ze daarna iemand in de klas op te zoeken die een andere tekst heeft gekozen, en laat ze aan elkaar vertellen wat ze te weten zijn gekomen.

• Geef de jongeren een zaklantaarn die het niet doet en laat ze uitzoeken waarom die geen licht geeft. Lees het volgende citaat uit ouderling Richard G. Scotts toespraak ‘Hoe u voor uzelf openbaring en inspiratie ontvangt’ voor: ‘Men moet geestelijk en lichamelijk altijd rein zijn en zuivere bedoelingen hebben zodat de Heer kan inspireren. Wie gehoorzaam is aan zijn geboden wordt door de Heer vertrouwd. Die persoon heeft toegang tot inspiratie om te weten wat hij moet doen en waar nodig tot goddelijke kracht om het te doen. […] Onze gehoorzaamheid verzekert ons ervan dat we, zo nodig, in aanmerking komen voor goddelijke macht om een geïnspireerd doel te bereiken’ (p. 47). Hoe illustreert de defecte zaklantaarn de beginselen die ouderling Scott in dit citaat noemt? Laat de jongeren overdenken wat ze moeten doen om ‘door de Heer vertrouwd’ te worden en openbaring van Hem te ontvangen. Vraag of een aantal van hen hun gedachten willen uiten.

• Laat de jongeren een deel van president Henry B. Eyrings toespraak ‘Een levend getuigenis’ lezen, vanaf de alinea die begint met ‘Daardoor is er al een geloofszaadje […]’ tot en met de alinea die begint met ‘Ik kon hun vreugde voelen […]’. Hoe werd president Eyrings getuigenis gesterkt door zijn gehoorzaamheid? Wat kunnen de jongeren specifiek doen om president Eyrings voorbeeld te volgen?

Vraag de jongeren wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze in hoeverre het onderhouden van de geboden hun vermogen beïnvloedt om het evangelie te leren? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Evangeliestudiemethoden

Samenvatten. In de eerste leeractiviteit in dit gedeelte krijgen de jongeren de opdracht om een samenvatting te maken van een Schriftuurlijk verhaal dat ze lezen. Moedig de jongeren aan dat ook bij hun persoonlijke Schriftstudie te doen. Zij kunnen hun indrukken opschrijven, de leer die erin staat, de gebeurtenissen die plaatsvonden, de mensen die erin voorkomen, enzovoort. Ze kunnen zich afvragen: wat probeert de Heer duidelijk te maken en waarom? Staat er iets in deze verzen wat op mij persoonlijk van toepassing is?

Video’s: ‘Visuele middelen gebruiken’

Meer bekijken

Uitnodiging om in actie te komen

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Vraag een aantal jongeren samen te vatten wat ze vandaag hebben geleerd over het verband tussen de geboden onderhouden en het evangelie leren. Laat ze overwegen wat ze kunnen doen of niet meer moeten doen om meer door de Heilige Geest te worden onderwezen. Moedig ze aan hun gedachten in hun dagboek op te schrijven.