Hoe krijg ik antwoorden op mijn eigen evangelievragen?

Geestelijke zelfredzaamheid houdt onder meer in dat we leren onze eigen evangelievragen te beantwoorden. Openbaring komt vaak als we echt zoeken naar antwoorden op oprechte vragen en geloof hechten aan de belofte van de Heiland: ‘Bidt en u zal gegeven worden; zoekt en gij zult vinden; klopt en u zal opengedaan worden’ (Matteüs 7:7). Wij krijgen antwoorden op onze eigen evangelievragen als we bidden, de Schriften en de woorden van de hedendaagse profeten bestuderen en de leiding van de Heilige Geest zoeken.

Uw geestelijke voorbereiding

Welke rol speelt het zoeken naar antwoorden op vragen bij uw evangeliestudie? Op welke manieren hebt u antwoorden op uw vragen gekregen?

Welke vragen hebben de jongeren over het evangelie gesteld? Wat kunt u doen om de jongeren aan te moedigen antwoorden op hun evangelievragen te zoeken?

Bestudeer deze Schriftteksten en bronnen met een gebed in uw hart. Wat zal de jongeren inspireren om antwoorden op hun eigen evangelievragen te zoeken?

1 Nephi 15:2–11 (Laman en Lemuël hadden vragen maar raadpleegden de Heer niet)

Alma 40:1–12; Ether 2:18–23; Geschiedenis van Joseph Smith 1:10–18 (voorbeelden van mensen die zochten naar antwoorden op hun vragen)

LV 6:14–15 (de Geest kan ons verstand verlichten als we de Heer raadplegen)

LV 9:8–9 (als we vragen hebben, moeten we ze in onze gedachten uitvorsen en dan aan de Heer vragen of het juist is)

W. Mark Bassett, ‘Voor onze geestelijke ontwikkeling en lering’, Liahona, november 2016, 52–54

Jeffrey R. Holland, ‘Ik geloof, Heere’, Liahona, mei 2013

‘Het Boek van Mormon beantwoordt de grote levensvragen’, Predik mijn evangelie (2004), pp. 115–116

James B. Martino, ‘Als u zich tot Hem wendt, zal Hij antwoorden’, Liahona, november 2015, 58–60

Verbanden leggen

Help de jongeren in de eerste minuten van elke les om verbanden te leggen tussen wat ze in verschillende situaties leren (zoals bij hun persoonlijke studie, in het seminarie, in andere kerklessen, of in de omgang met hun vrienden). Hoe kunt u ze helpen inzien dat het evangelie van toepassing is op het dagelijks leven? De volgende ideeën kunnen u van nut zijn:

Vraag de jongeren hoe ze door iets wat ze in een bepaalde situatie leerden (persoonlijke studie, gezinsavond, seminarie enzovoort) meer inzicht kregen in iets wat ze in een andere situatie leerden.
Vraag de jongeren een lijst met vragen te maken die mensen vaak over het leven of godsdienst hebben (zie Predik mijn evangelie, pp. 115–116 voor enkele voorbeelden). Wat verwacht de Heer van ons als we vragen hebben? Moedig de klas aan om tijdens de les over die vragen na te denken. Besteed niet al te veel tijd in de les aan het beantwoorden van die vragen, maar onderwijs de jongeren juist in beginselen waardoor ze zelf naar antwoorden gaan zoeken.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten laat de jongeren inzien hoe ze antwoorden op hun eigen evangelievragen kunnen vinden. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

Laat de jongeren een lijst maken met vragen waarop ze op het internet meteen een antwoord kunnen vinden, zoals ‘Wat voor weer krijgen we morgen?’ Help ze geestelijke vragen te bedenken die meer moeite en geduld vergen, zoals ‘Is het Boek van Mormon waar?’ Zoek in ouderling W. Mark Bassetts toespraak ‘Voor onze geestelijke ontwikkeling en lering’ de zinsnede ‘Om de verborgenheden van God te begrijpen’ en lees de drie daaropvolgende alinea’s. Laat de jongeren 1 Nephi 2:16 en 1 Nephi 10:17 lezen en nagaan hoe Nephi de zeven stappen voor het zoeken naar kennis toepaste die ouderling Bassett vermeldt. Spoor de jongeren aan het voorbeeld van Nephi na te volgen als ze met vragen over het evangelie zitten.
Laat de klas ouderling James B. Martino’s toespraak ‘Als u zich tot Hem wendt, zal Hij antwoorden’ doornemen. Wat leren we uit zijn verhaal over de zoons van Mosiah en Laman en Lemuël over het vinden van antwoorden op onze vragen? U kunt de klas desgewenst vragen deze twee verhalen met elkaar te vergelijken door de verschillen in het gedrag van de betrokkenen en de gevolgen van hun daden op een rij te zetten. U kunt de leerlingen ook vragen naar hun ervaringen met het ontvangen van antwoorden op hun vragen.
Vraag de jongeren de volgende Schriftteksten te lezen: Matteüs 7:7; LV 6:14–15; 9:7–9. Stel met de klas een lijst op met beginselen in deze verzen over het stellen van vragen en ontvangen van antwoorden. Waarom beantwoordt de Heer onze vragen niet altijd volledig of direct? Vertel de jongeren eventueel over een keer dat u een vraag had over het evangelie en een antwoord ontving. Vraag de jongeren om over soortgelijke ervaringen te vertellen.
Vraag de jongeren aan mensen in de Schriften te denken die vragen stelden waarop openbaringen volgden (zie bijvoorbeeld de Schriftteksten in dit schema). Laat de jongeren in de Schriften over die mensen lezen en vaststellen welke vragen ze stelden, hoe ze naar antwoorden op hun vragen zochten en welke antwoorden ze kregen. Laat ze aan de klas vertellen wat ze hebben gevonden. Welke andere beginselen over het stellen van vragen kunnen ze uit die ervaringen leren? Hoe kunnen de jongeren die beginselen op hun eigen vragen toepassen?
Vraag een leerling zich voor te bereiden om het verhaal in Marcus 9:14–27 te vertellen, of lees het verhaal klassikaal. Deel de klas in drie groepen op en geef elke groep een van de drie aspecten die ouderling Jeffrey R. Holland noemt over het verhaal in zijn toespraak ‘Ik geloof, Heere’. Hoe kunnen zij ouderling Hollands woorden gebruiken wanneer zij of iemand die zij kennen vragen of twijfels heeft over het evangelie?
Lees met de klas de eerste vier alinea’s van ‘Het Boek van Mormon beantwoordt de grote levensvragen’ in Predik mijn evangelie (p. 115). Vraag iedere leerling een van de genoemde vragen te kiezen die zij of iemand die zij kennen wel eens hebben gehad. Geef de jongeren in de les de tijd om de genoemde passage uit het Boek van Mormon voor de gekozen vraag te lezen. Vraag ze de gevonden antwoorden met elkaar te bespreken en uit te leggen hoe ze het Boek van Mormon kunnen gebruiken om anderen te helpen soortgelijke vragen te beantwoorden.

Nodig de jongeren na afronding van een van de bovenstaande activiteiten uit om de vragen die ze aan het begin van de les hebben opgeschreven nog eens door te nemen. Geef ze de gelegenheid om te plannen hoe ze naar antwoorden op hun vragen gaan zoeken. Laat ze indien mogelijk alvast beginnen met antwoorden zoeken in de Schriften, de woorden van hedendaagse profeten, Voor de kracht van de jeugd en andere materialen van de kerk.

Vraag de jongeren wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij hoe ze antwoorden op hun eigen evangelievragen kunnen krijgen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Onderwijstip

Overweeg een leerling enkele dagen vóór de les uit te nodigen om de les of een deel van de les te geven. Moedig de jongeren aan om deze leerschema’s te gebruiken bij hun voorbereiding om les te geven.

Uitnodiging om in actie te komen

Nodig de jongeren uit hun gedachten of gevoelens te verwoorden die ze tijdens de les hebben gehad. Wat gaan ze doen om antwoorden op hun eigen evangelievragen te zoeken? Moedig ze aan in volgende lessen over hun bevindingen te vertellen.