Wat kan ik uit de Schriften over de verzoening van Jezus Christus te weten komen?

Het belangrijkste doel van de Schriften is van Jezus Christus te getuigen, ons te helpen tot Hem te komen en deel te hebben aan zijn verzoening. Als we de Schriften ijverig onderzoeken, komen we door de leringen, verhalen en symbolen meer over de Heiland te weten.

Uw geestelijke voorbereiding

Welke Schriftteksten over Jezus Christus betekenen veel voor u? Welke symbolen van Jezus Christus hebt u in de Schriften aangetroffen? Door welke Schriftteksten bent u de verzoening beter gaan begrijpen?

Hoe hebben de jongeren die u lesgeeft Jezus Christus in de Schriften gevonden? Welke symbolen van Jezus Christus kunt u ze helpen vinden?

Bestudeer de Schriftteksten en andere kerkelijke bronnen met een gebed in uw hart. Wat voelt u dat u met de jongeren moet bespreken?

Genesis 22:1–14 (Abrahams offer van zijn zoon Izak is een zinnebeeld van het offer van de Zoon van God; zie Jakob 4:5)

2 Nephi 11:4; Mozes 6:63 (alle dingen die God ons geeft, vertellen iets over zijn Zoon)

Mosiah 13:33–35 (alle profeten getuigen van Jezus Christus)

Boyd K. Packer, ‘De reden voor onze hoop’, Liahona, november 2014, pp. 6–8

Verbanden leggen

Help de jongeren in de eerste minuten van elke les om verbanden te leggen tussen alles wat ze in verschillende leeromgevingen leren (zoals bij hun persoonlijke studie, in het seminarie, in andere kerklessen, of in de omgang met hun vrienden). Hoe kunt u ze helpen inzien dat het evangelie van toepassing is op het dagelijks leven? De volgende ideeën kunnen u van nut zijn:

Kom terug op wat de jongeren de vorige les in de zondagsschool hebben geleerd. Hoe hebben ze het geleerde gedurende de week in praktijk gebracht?
Vraag de jongeren iets te vertellen over een tekst over Jezus Christus of zijn verzoening die ze onlangs hebben gelezen.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten laat de jongeren inzien hoe ze Jezus Christus in de Schriften kunnen vinden. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

Lees klassikaal de eerste vijf alinea’s van de toespraak ‘De reden voor onze hoop’ van president Boyd K. Packer. Vraag de jongeren in de Gids bij de Schriften het lemma Jezus Christus op te slaan en daarna de cursieve onderkopjes over Jezus Christus te tellen. Nodig ze uit onder die kopjes een paar teksten te lezen die voor hen interessant zijn en dan te vertellen wat ze over de rollen van de Heiland en zijn verzoening te weten komen. Als onderdeel van deze activiteit kunnen ze ook de Schriftteksten over Jezus Christus bestuderen waar president Packer in zijn toespraak naar verwijst.
Laat iedere jongere een favoriete Schrifttekst over Jezus Christus en zijn verzoening meebrengen naar de klas. Laat de jongeren de Schriftuurplaatsen op het bord zetten en de verzen klassikaal lezen. Vraag de jongeren waarom die verzen zo veel voor hen betekenen. Help ze een tekstenreeks te maken van deze verwijzingen.
Bestudeer samen een verhaal of gebeurtenis in de Schriften waarin een zinnebeeld van de Heiland en zijn verzoening tot uiting komt. (Zie voor voorbeelden de Gids bij de Schriften, ‘Jezus Christus, Zinnebeelden of symbolen van Christus’.) Laat indien mogelijk platen van het verhaal zien. (Zie het Evangelieplatenboek.) Vraag de jongeren in welk opzicht dat verhaal of die gebeurtenis de zending van de Heiland symboliseert. Geef de jongeren de gelegenheid nog meer verhalen in de Schriften te vinden die de verzoening van Jezus Christus op symbolische wijze belichten.
Laat de jongeren in het Evangelieplatenboek op zoek gaan naar platen van verhalen uit de Schriften waarmee de verzoening kan worden verduidelijkt. Het verhaal van de ark van Noach (nummer 8) kan bijvoorbeeld symboliseren hoe de verzoening veiligheid biedt tegen de vloed van zonde. Moedig ze aan de Schriftuurlijke passages te lezen die met de platen verband houden (verwijzingen staan aan het begin van het boek) en te vertellen wat ze over de verzoening te weten komen.
Laat de jongeren Mozes 6:63 lezen en een lijst met dingen ‘in de hemelen’, ‘op de aarde’ en ‘in de aarde’ opstellen die van Jezus Christus getuigen. Leg ze uit hoe ze met behulp van de Gids bij de Schriften teksten kunnen opzoeken waarin Jezus Christus wordt vergeleken met sommige van die voorwerpen (Hij wordt bijvoorbeeld in Helaman 5:12met een rots vergeleken).

Vraag de jongeren wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze hoe ze uit de Schriften meer over Jezus Christus en zijn verzoening te weten kunnen komen? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Onderwijstip

‘Wees niet bang voor stilte. Mensen hebben vaak even tijd nodig om over vragen na te denken, ze te beantwoorden en hun gevoelens onder woorden te brengen. U kunt even stil zijn nadat u een vraag hebt gesteld, nadat iemand iets over een geestelijke ervaring heeft verteld of als iemand moeite heeft om zijn of haar gevoelens onder woorden te brengen.’ (Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], p. 67.)

Uitnodiging om te handelen

Vertel wat u onlangs in de Schriften over Jezus Christus hebt geleerd.
Nodig de jongeren uit hun gedachten of gevoelens te verwoorden die ze tijdens de les hebben gehad. Hoe gaan ze zich in hun persoonlijke studie van de Schriften gerichter verdiepen in Jezus Christus? Moedig ze aan in volgende lessen over hun bevindingen te vertellen.