Hoe kan ik anderen mijn normen duidelijk maken?

Anderen vragen ons vaak naar onze normen. We kunnen voorbereid zijn om hun vragen te beantwoorden en getuigen van de zegeningen die voortvloeien uit gehoorzaamheid aan Gods geboden. Op die manier kunnen wij een licht voor de wereld zijn.

Uw geestelijke voorbereiding

Welke vragen hebben anderen u over uw normen gesteld? Hoe hebt u ze duidelijk gemaakt waarom u naar die normen leeft?

Met welke situaties hebben de jongeren te maken waardoor ze hun normen aan anderen moeten uitleggen? Waarom kan dat wel eens moeilijk voor hen zijn? Wat kunt u doen om ze op die situaties voor te bereiden?

Bestudeer deze Schriftteksten en materialen met een gebed in uw hart. Wat zal de jongeren doen begrijpen hoe ze vragen over de normen van de kerk kunnen beantwoorden?

Romeinen 1:16; 2 Timoteüs 1:7–8; 2 Nephi 8:7 (schaam je niet voor het evangelie van Jezus Christus)

1 Timoteüs 4:12 (wees een voorbeeld voor de gelovigen)

3 Nephi 11:29 (de geest van twisten is van de duivel)

LV 11:21; 84:85; 100:5–8 (de Heer zal ons ingeven wat we moeten zeggen)

Thomas S. Monson, ‘Voorbereiding brengt zegeningen’, Liahona, mei 2010, pp. 64–67

‘Gehoorzaamheid’, Trouw aan het geloof (2004), pp. 54–55

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland kende zijn volgelingen, hun interesses en hun hoop en verlangens. Hoe kunt u de jongeren leren kennen die u lesgeeft? Hoe zal dat de manier beïnvloeden waarop u ze lesgeeft?

Verbanden leggen

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Help de jongeren in de eerste minuten van elke les om verbanden te leggen tussen wat ze in verschillende situaties leren (zoals bij hun persoonlijke studie, in het seminarie, in andere kerklessen, of in de omgang met hun vrienden). Hoe kunt u ze helpen inzien dat het evangelie van toepassing is op het dagelijks leven? De volgende ideeën kunnen van nut zijn:

• Vraag de jongeren naar een recente ervaring die iets bevestigde wat ze over het evangelie leren.

• Laat de jongeren een lijst met vragen maken die vrienden of familieleden hun over de normen of geboden van de Heer hebben gesteld. Hoe legden de jongeren hun normen uit? Wat hadden ze liever anders willen doen?

Samen leren

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongeren helpen hoe ze hun normen aan anderen kunnen uitleggen. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn. Houd tijd vrij om de jongeren te laten oefenen hun normen aan elkaar uit te leggen.

• Neem meerdere exemplaren van de New Era of Liahona mee naar de klas. Laat de jongeren in deze tijdschriften zoeken naar verhalen over mensen die voor hun normen moesten opkomen of die anderen moesten uitleggen. Laat ze vertellen wat ze van die verhalen leren. (In de week vóór de les kunt u enkele nummers van de kerkelijke tijdschriften doorzoeken op artikelen die bij uitstek relevant zijn voor de jongeren die u lesgeeft.) Hebben de jongeren zelf iets dergelijks meegemaakt waar ze over kunnen vertellen? Wat leren ze uit die ervaringen waardoor ze beter in staat zijn hun normen aan anderen uit te leggen?

• Geef elke jongere een kopie van president Thomas S. Monsons toespraak ‘Voorbereiding brengt zegeningen’. Vraag de leerlingen de toespraak snel door te nemen, op zoek naar de kerkelijke normen die hij uitlegt (zoals fatsoenlijke kleding, eerlijkheid en het woord van wijsheid). Laat elke jongere een van deze normen kiezen, lezen wat president Monson erover zegt, en aan de klas vertellen hoe president Monson de norm uitlegt en wat ze verder kunnen gebruiken om anderen die norm duidelijk te maken.

• Vraag elke leerling een van de Schriftteksten in dit leerschema te lezen. Laat de jongeren zoeken naar woorden en zinsneden die aangeven met welke houding we onze normen aan anderen dienen uit te leggen. Zie erop toe dat iedere jongere een exemplaar van Voor de kracht van de jeugd heeft. Laat ze een van de normen in het boekje kiezen, erover lezen, en plannen wat ze kunnen zeggen als een vriend of vriendin hun iets vraagt te doen wat tegen die norm ingaat. Hoe zouden de jongeren hun vrienden duidelijk maken waarom ze ervoor kiezen om volgens de normen van de Heer te leven?

• Laat de jongeren de tweede alinea van ‘Gehoorzaamheid’ in Trouw aan het geloof lezen (pp. 54–55). Hoe zouden ze met de informatie in deze alinea een vriend of vriendin antwoorden die zegt dat de geboden te beperkend zijn? Met welke Schriftteksten, voorbeelden of persoonlijke ervaringen kunnen ze hun vriend of vriendin de bedoelingen van Gods geboden duidelijk maken?

Geef de jongeren na deze leeractiviteiten de tijd om als oefening hun normen aan elkaar uit te leggen. Ze kunnen bijvoorbeeld een rollenspel doen van situaties die ze meemaken of opschrijven hoe ze hun vrienden duidelijk zouden maken waarom ze ervoor kiezen om volgens de normen van de Heer te leven.

Vraag de jongeren wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze hoe ze anderen hun normen duidelijk kunnen maken? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Onderwijstip

‘Uw belangrijkste doel is dat anderen het evangelie leren kennen, niet dat u indrukwekkende presentaties geeft. Dat betekent dat u de leerlingen de kans geeft om elkaar te onderwijzen.’ (Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], p. 64.)

Video’s: ‘Vragen van klasleden beantwoorden’

Meer bekijken

Uitnodiging om in actie te komen

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Vraag de jongeren aan een situatie te denken waarin ze de gelegenheid krijgen om hun normen aan anderen uit te leggen. Wat hebben ze in deze les geleerd om dat doeltreffend te doen?