Hoe kan ik anderen iets over mijn hemelse Vader leren?

Veel mensen kunnen zich tegenwoordig geen voorstelling van God maken, of hebben een denkbeeld van God dat erg afwijkt van hoe Hij werkelijk is. Omdat wij het volle evangelie hebben, kunnen we andere mensen uitleggen wat de ware aard van onze hemelse Vader is, en welke band wij met Hem hebben.

Uw geestelijke voorbereiding

Wanneer hebt u anderen over God de Vader geleerd, of hebben anderen u iets over Hem geleerd? Waarom zou het nuttig zijn om de geloofsovertuiging te begrijpen van hen die u onderwijst?

Welke kansen krijgen de jongeren om anderen te vertellen over hun geloof in God de Vader? Hoe kunt u ze helpen om zich op die kansen voor te bereiden?

Bestudeer onder gebed deze Schriftteksten en materialen. Welke vindt u het nuttigst voor de jongeren die u lesgeeft?

Alma 18:24–40; 22:4–23 (Ammon en Aäron onderwijzen Lamanitische koningen aangaande God)

Alma 30:12–15, 37–53 (Korihor heeft met Alma een twistgesprek over het bestaan van God)

‘God is onze liefhebbende hemelse Vader’ Predik mijn evangelie (2004), pp. 31–32

‘God de Vader’, Trouw aan het geloof (2004), pp. 69–70.

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland kende en begreep de mensen die Hij onderwees. Hij vond unieke manieren om ze te laten leren en groeien. Wat weet u van de jongeren die u lesgeeft? Hoe kunt u ze beter gaan begrijpen? Wat voor uitwerking zal dat hebben op de manier dat u ze onderwijst?

Leg verbanden

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Help de jongeren in de eerste minuten van elke les om verbanden te leggen tussen alles wat ze in verschillende situaties leren (zoals bij hun persoonlijke studie, in het seminarie, in andere kerklessen, of in de omgang met hun vrienden). Hoe kunt u ze helpen inzien dat het evangelie van toepassing is op het dagelijks leven? De onderstaande ideeën kunnen van nut zijn:

• Laat de jongeren iets vertellen wat ze onlangs over de Godheid te weten zijn gekomen. Met welke vragen zitten ze? Hoe kunnen ze elkaar helpen om antwoorden te vinden op hun vragen?

• Geef de jongeren ongeveer een minuut de tijd om op te schrijven wat ze geloven aangaande hun hemelse Vader (verwijs zo nodig naar ‘God is onze liefhebbende hemelse Vader’, Predik mijn evangelie, pp. 31–32; of ‘God de Vader’, Trouw aan het geloof, pp. 69–70). Vraag een aantal cursisten wat ze hebben opgeschreven. Vraag de jongeren wat er gebeurde toen ze hun geloof in God bespraken met iemand die een andere geloofsovertuiging heeft (of u kunt zelf zo’n belevenis vertellen). Wat hebben ze daarvan geleerd?

Samen leren

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongeren doen inzien wat het inhoudt om onderricht te worden door de Geest. Kies er onder inspiratie van de Heilige Geest een of meer die voor uw klas het beste zijn:

• Analyseer klassikaal of in kleine groepjes Alma 30:12–15, 37–53. Laat enkele jongeren vaststellen om welke redenen Korihor niet in God geloofde en vraag de anderen om naar redenen te zoeken waarom Alma wél geloofde. Kennen de jongeren mensen met soortgelijke meningen als die van Korihor? Laat de jongeren nadenken hoe ze een vriend kunnen helpen die niet zeker weet of God bestaat. Help de jongeren om te bedenken wat ze in zo’n situatie kunnen doen. Over welke ervaringen zouden ze kunnen vertellen? Hoe zouden ze op een gepaste manier hun getuigenis kunnen geven?

• Laat de ene helft van de klas Alma 18:24–40 lezen en vraag de andere helft om Alma 22:4–23 te lezen. Wat leren ze van het voorbeeld van Ammon en Aäron? Wat deden Ammon en Aäron om Lamoni en zijn vader te laten inzien wat de aard van God is? Waarom begon zowel Ammon als Aäron met Lamoni en zijn vader te vragen naar hun geloof in God? Vraag de jongeren wat ze hiervan leren en laat ze bespreken hoe zij dat kunnen toepassen wanneer ze de gelegenheid krijgen om hun geloof in God aan anderen uit te leggen.

• Vraag met toestemming van de bisschop een of meer bekeerlingen of ze in de klas willen vertellen wat hun geloof in God inhield voordat ze lid werden van de kerk, en hoe het herstelde evangelie hun geloofsovertuiging veranderde of beïnvloedde. Laat de jongeren Schriftteksten opzoeken die corresponderen met het nieuwe begrip dat de bekeerlingen van hun hemelse Vader kregen.

Vraag de jongeren wat ze vandaag geleerd hebben. Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Begrijpen ze hoe ze andere mensen kunnen helpen om iets over hun hemelse Vader te weten te komen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Onderwijstip

‘Reageer beleefd en met respect op onjuiste antwoorden. Zorg ervoor dat de persoon voldoende zelfvertrouwen houdt om aan de besprekingen deel te nemen. U kunt zelf de verantwoording op u nemen door te zeggen: ‘Het spijt mij. Ik heb die vraag blijkbaar niet duidelijk gesteld. Ik zal het opnieuw proberen’ (Onderwijzen ― geen grotere roeping [1999], p. 69).

Uitnodiging om in actie te komen

Zie andere ideeën voor leren en onderwijzen.

Vraag de jongeren of ze een ingeving voelen om iets te doen naar aanleiding van wat ze vandaag hebben geleerd. Moedig ze aan om naar die gevoelens te handelen. Laat u leiden door de Geest in uw gebedsvolle overweging van manieren om hier nader op in te gaan.