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マタイ4:18-22;ルカ5:1-11;ヨハネ14:15;15:17を祈りをもって研究する。
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大きな足跡を3組,紙で作る。その上に次のように書く。
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わたしにしたがって/きなさい
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わたしのいましめを/まもりなさい
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たがいに/あいしあいなさい
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「われに来よ」(『賛美歌』66番)を歌うか歌詞を朗読できるように準備する。
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教材
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聖書
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CTRチャート(第1課参照)
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紙(一人2枚)と鉛筆(人数分)
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絵2-23「父親の足跡に従う子供」,2-24「漁師の召し」(『福音の視覚資料セット』209)
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レッスンで用いる「楽しい活動」の準備をする。
子供に開会の祈りをさせる。
宿題を出していれば,その確認をする。
イエスはわたしたちに戒めを守るように望んでおられる
子供に閉会の祈りをさせる。祈りの中でみんながイエスに従って正義を選べるように天父にお願いしてもらう。
次の活動の中から自分のクラスに最も合うものを選ぶ。レッスンの一部として用いてもよいし,復習やまとめとして用いてもよい。詳しくは「教師へ」の『クラスの時間』の項を参照する。
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子供たちに,あなたがある動作をすることを言う。(拍手やうなずくこと,足踏みをすること,など。)子供たちにそのまねをさせる。次にあなたが別の動作をして,子供たちには初めの動作と2回目の動作の両方をさせる。こうして,正しい順序でどれだけ多くの動作をまねできるかを見る。
この活動を救い主との関係に当てはめて説明する。わたしたちはイエスのすべての模範に従わなければならない。一つだけに従ってもだめである。
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各人に紙人形のくさりを準備する。(年長の子供は自分で作ることができる。)紙をアコーディオンの形に折る。下の図のように折った紙に人形を描き,切り抜く。くさりの下の方に横に「たがいにあいしあいなさい」と書く。そして,互いに愛し合うことがイエスの教えの中でも大切なものであることを説明する。
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「イエス様のように」(『子供の歌集』40-41ページ),「共に愛し合え」(『賛美歌』192番),または「戒めを守る人を」(『賛美歌』193番)の1節を歌うか歌詞を朗読する。「イエス様のように」と「共に愛し合え」の歌詞は巻末に掲載されている。「戒めを守る人を」の歌詞は次のページに出ている。
戒めを 守る人を
神は守り 導かん
天の恵み 豊かにあり
預言者に 従いて
み言葉を 守らん