제15장

야곱서 1~4장

소개

야곱은 “먼저 주의 일을 얻어”(야곱서 1:17) 니파이 백성 가운데 만연한 큰 악에 대해 경고했다. 교만, 부의 남용, 순결의 법을 어기는 일 등이 그러한 악행에 속한다. 야곱은 이러한 죄를 경고한 후에 백성들에게 “[하나님]의 독생자 그리스도의 속죄를 통하여 [하나님 아버지]와 화목하게 되라”(야곱서 4:11)고 간곡히 당부했다.

오늘날에도 세상에서 많은 사람들이 야곱이 니파이인들에게 피하라고 했던 것과 똑같은 유혹에 빠진다. 학생들은 야곱의 가르침을 이해하고 적용하면서 유혹을 이겨낼 힘을 얻을 것이다. 학생들이 이러한 가르침에 대한 영의 증거를 느낀다면 그들은 주님의 표준에 따라 생활할 준비를 더욱 잘 갖추게 될 것이다.

교리와 원리

• 교회 지도자들에게는 죄를 경고할 신성한 책임이 있다.(야곱서 1:17~19; 2:1~11 참조)

• 우리는 부를 구하기에 앞서 하나님의 왕국을 구해야 한다.(야곱서 2:12~21 참조)

• 주님께서는 순결을 기뻐하신다.(야곱서 2:22~35; 3:1~14 참조)

• “어찌 그리스도의 속죄에 대해 말하[지] …… 아니하랴.” (야곱서 4:1~15)

가르침을 위한 제언

야곱서 1:17~19; 2:1~11. 교회 지도자들에게는 죄를 경고할 신성한 책임이 있다

제11대 교회 회장인 해롤드 비 리(1899~1973) 회장이 전한 다음 말씀을 나눈다.(이 말씀은 DVD A로도 볼 수 있다.)

“[십이사도 정원회]의 찰스 에이 칼리스 장로님이 언젠가 제게 하신 말씀이 기억납니다. …… 그분은 이런 말씀을 하셨습니다. ‘총관리 역원으로서 우리가 전해야 할 가장 중요한 가르침은 죄를 회개해야 한다는 것만은 아닐 것입니다. 사실 그보다 더 중요한 것은 교회 전체 회원들에게, 그 중에서도 특히 젊은이들에게 죄가 얼마나 끔찍하며, 죄에서 헤어나오지 못할 때 얼마나 무서운 결과가 찾아오는지를 가르치는 일입니다.’”(Conference Report, Apr. 1956, 108)

오늘은 야곱이 니파이 백성에게 설교를 하면서 회개를 외친 부분을 공부할 것이라고 이야기한다. 야곱서 2장 3~9절을 함께 읽으면서 학생들에게 당시 야곱이 그가 받은 책임에 대해 어떻게 느꼈는지 묘사하는 단어나 구절을 찾아보라고 한다.

• 야곱의 영혼은 무엇 때문에 슬퍼했는가?

• 야곱이 니파이 백성에게 그들의 죄에 대해 이야기하는 일을 중요하게 여긴 이유는 무엇인가?

학생들에게 야곱서 1장 17~19절과 2장 2~3, 9~11절을 마음속으로 읽으라고 한다. 또한 니파이후서 9장 48절에 나오는 야곱의 말도 읽어 보라고 할 수 있다. 학생들에게 이 부분을 읽으면서 야곱이 백성들에게 회개를 가르쳐야 하는 의무에 대해 부담을 느꼈음에도 불구하고 그렇게 한 이유를 찾아보라고 한다. 이유를 표시한 다음, 둘씩 짝을 이루어 찾은 것을 나누라고 한다. 짝과 함께 그 이유를 서로 나누었다면 이번에는 몇 명을 지명하여 반 전체에 발표하라고 한다. 다음과 같은 답이 나올 수 있다.

1. 주님께서 그렇게 하라고 명하셨다.(야곱서 1:17; 2:10~11 참조)

2. 자신이 받은 직분을 영화롭게 하기 위해서였다.(야곱서 1:18~19; 2:2 참조)

3. 백성들의 죄에 대한 책임이 자신에게 돌아오는 것을 원하지 않았다.(야곱서 1:19; 2:2 참조)

4. 백성들의 영혼의 복리를 크게 염려했다.(야곱서 2:3 참조)

• 여러분은 야곱이 회개를 외쳐야 했던 이유에 대해 어떤 인상을 받는가? 그 이유는 무엇인가?

학생들에게 신권 지도자들은 구주를 대표하여 사람들에게 회개를 외친다는 점을 일깨워 준다. 그리고 자신의 지역을 관리하는 지도자나 교회 총관리 역원 중 한 명이 죄와 그 결과에 대해 경고하는 말씀을 들을 때 자신이 어떤 반응을 보이는지 한 번 생각해 보라고 한다.

야곱서 2:12~21. 우리는 부를 구하기에 앞서 하나님의 왕국을 구해야 한다

칠판에 큰 액수를 적는다.

• 여러분에게 이 정도 돈이 있고 하루 만에 다 써도 된다면 무엇을 하겠는가?

몇 명에게 자신의 생각을 적어 보라고 한다.

선지자들은 의로움을 잃어가면서까지 부를 추구하는 것이 얼마나 위험한 일인지를 끊임없이 경고해 왔다고 설명한다. 야곱은 니파이 백성에게 설교하면서 그러한 경고를 했다. 학생들에게 야곱서 2장 12~16절을 읽으라고 한다.

• 우리가 의보다 부를 더 많이 추구한다면 우리에게 어떤 영적 위험이 닥칠 수 있을까?

• 교만과 부의 남용이 다른 사람들을 불친절하게 대하는 결과를 낳는 이유가 무엇이라고 생각하는가? 교만은 사람의 영혼을 어떻게 파괴하는가?

이 토론을 진행하면서 학생 교재 116쪽에 나오는 데이비드 오 맥케이 회장 말씀을 읽어도 좋다.

학생들에게 야곱서 2장 17~20절을 읽고 부에 대한 우리의 태도를 다스리기 위한 행동 지침을 작성해 보라고 한다.(야곱서 2장 18~19절은 성구 익히기 구절임을 유의한다. ) 그런 다음, 각자 작성한 지침을 함께 나누자고 한다. 학생들이 말하는 항목들을 칠판에 적어도 좋다. 다음과 같은 내용이 포함될 수 있다.

• 다른 사람을 우리 자신과 같이 생각해야 한다.(17절 참조)

• 우리가 받은 물질적 축복을 후하게 베풀어야 한다.(17절 참조)

• 우리는 부를 구하기에 앞서 하나님의 왕국을 구해야 한다.(18절 참조)

• 부를 구하기 전에 먼저 그리스도 안에서 소망을 얻어야 한다.(19절 참조)

• 우리가 가진 부로 선을 행해야 한다.(19절 참조)

• 다른 사람들이 우리보다 적게 가졌다는 이유로 핍박해서는 안 된다.(20절 참조; 또한 13절 참조)

여러분이 이 가르침을 위한 제언 첫 부분에서 던진 질문, 즉 큰 돈을 하루 만에 다 써도 된다면 무엇을 하겠느냐는 질문을 학생들에게 상기시킨다. 학생들에게 직접 적은 답을 보면서 야곱의 가르침을 바탕으로 그 답을 바꿀 것인지를 생각해 보라고 한다. 각 학생에게 물질적 부에 대한 자신의 입장을 정리해서 한 단락으로 짤막하게 글을 쓰라고 한다.

하루 만에 다 써도 되는 큰 돈이 우리에게 거저 주어지는 경우는 아마 없을 것이라고 설명한다. 그렇더라도 주님께서는 우리가 가진 것이 많든 적든 관대하게 베풀라고 하셨다. 설령 주님께서 우리에게 풍성한 부를 축복해 주시지 않는다 해도 어떻게 하면 야곱의 권고를 따를 수 있을지 깊이 생각해 보라고 한다.

학생들에게 야곱서 2장 20~21절을 살펴보라고 한다.

• 이 교리는 우리가 돈과 기타 물질적 소유물을 사용하는 데 어떤 영향을 줄 수 있을까? 또한 우리가 다른 사람들을 대하는 방식에는 어떤 영향을 미칠 수 있을까?

야곱서 2:22~35; 3:1~14. 주님께서는 순결을 기뻐하신다

칠판에 죄 가운데서 일하기 시작함, 죄악이 자라기 시작함이라고 적는다.

한 학생에게 야곱서 2장 5절과 2장 23절을 읽어 달라고 한다. “죄 가운데서 일하기” 시작하여 “죄악이 자라기” 시작한다는 야곱의 말이 무슨 뜻인지 이해하도록 돕기 위해 십이사도 정원회의 댈린 에이치 옥스 장로가 전한 다음 말씀을 함께 읽는다. 부도덕이라는 죄는 곧바로 진행되는 특성이 있다고 가르치는 옥스 장로 말씀을 이해하도록 도와 준다.

“야곱서 2장에서 야곱은 남자들에게 ‘음행’(23, 28절)에 관하여 꾸짖었습니다. …… 이처럼 심히 사악한 ‘음행’이란 무엇을 말합니까? 의심할 여지없이 일부 남자들은 이미 악행을 저질러 죄를 범했습니다. 그러나 야곱의 위대한 설교에서 주요 초점은 악행을 저질렀다는 것이 아니라 악행을 계획했다는 데 있었습니다.

야곱은 사람들에게 ‘지금까지는 …… 주의 말씀을, [그들이] 순종하여 왔느니라’(야곱서 2:4)라고 말하며 설교를 시작했습니다. 그러나 이어서 야곱은 그들의 생각, 즉 그들이 ‘죄 가운데서 일하기 시작하고 있[음을 알며,] 그 죄는 …… 하나님께도 [심히] 가증하게 보이는 것’(5절)이라고 말했습니다. 또한 ‘내가 너희 마음의 간악함에 관하여 너희에게 증거해야만’(6절) 한다고 덧붙였습니다. 예수님께서 ‘음욕을 품고 여자를 보는 자마다 마음에 이미 간음하였느니라’(마태복음 5:28; 또한 제3니파이 12:28; 교리와 성약 59:6; 63:16 참조)라고 말씀하신 것처럼 야곱도 그렇게 말한 것입니다.”(리아호나, 2005년 5월호, 87~88쪽; 기울임체 원문 그대로)

학생들이 의롭지 못한 행동은 의롭지 못한 생각에서 비롯된다는 점을 이해하도록 돕는다. 사람이 스스로 불의한 생각을 점차 키워 가지 않는 한 부도덕한 죄에 빠지는 경우는 드물다.

학생들에게 야곱서 2장 23~27절을 읽으라고 한다.

• 니파이 백성은 그들의 죄를 어떻게 정당화하려 했는가?

• 우리는 왜 때때로 죄를 정당화하려 하는가?

학생 한 명에게 순결의 법을 간단히 설명해 보라고 한다.

우리가 이 니파이인 남자들처럼 유혹에 빠져 똑같은 죄를 짓지는 않더라도 사탄은 이와 유사한 방법으로 우리를 설득하여 죄가 되는 생각과 행동을 정당화하도록 유혹하려 할지도 모른다고 설명한다. 학생들에게 순결의 법과 그것이 그들 삶에 어떻게 적용되는지를 이해시키기 위해 다음 인용문들을 나눈다.(이 인용문들을 벽에 붙여 놓거나 오버헤드 프로젝터로 보여 주거나 수업 전에 미리 유인물로 준비할 수 있다. 리차드 지 스코트 장로 말씀은 DVD B로도 볼 수 있다.)

“하나님께서 출산이라는 신성한 능력은 남편과 아내로서 합법적으로 결혼한 남자와 여자 사이에서만 사용되어야 한다고 명하셨[다.]”(“가족: 세상에 전하는 선언문”, 성도의 벗, 1998년 10월호, 24쪽)

“결혼한 경우에만 표현해야 할 강력한 감정들을 유발하는 어떠한 일도 결혼하기 전에는 하지 마십시오. 옷을 입은 채로나 입지 않은 채로 정열적인 입맞춤을 하거나, 다른 사람의 몸 위에 올라가거나, 다른 사람의 은밀하고 성스러운 부분을 접촉해서는 안 됩니다. 다른 사람이 여러분에게 그렇게 하도록 허락해서도 안 됩니다. 여러분 자신의 신체에 그러한 감정이 일어나지 않도록 하십시오.”(청소년의 힘을 위하여[2001], 27쪽)

“사탄은 신체 접촉이 낳는 강하고 자극적인 감정들을 추구하는 사람들 사이에서 서로 동의한다면 어느 정도까지는 신체 접촉이 허용된다고 믿게끔 유혹하며, 그래서 그 경계선 내에서만 한다면 아무런 해가 없을 것이라고 부추깁니다. 저는 예수 그리스도의 증인으로서 그러한 것은 완벽한 거짓임을 확실하게 말씀드립니다.

사탄은 특히 순결하고 깨끗한 삶을 사는 사람들에게 접근하여 육체에 대한 자극적인 영상이 담긴 영화나 비디오, 잡지 등으로 유혹하려 합니다. 사탄은 욕망을 자극시켜 곧바로 불의한 관계와 순결을 더럽히는 결과를 초래할 행동을 하도록 유도합니다.”(리아호나, 1995년 1월호, 38쪽)

학생들이 이 말씀을 읽고 나면, 학생 교재 118쪽에 실린 스코트 장로 말씀도 읽게 한다. 이 말씀은 DVD C로도 볼 수 있다.

• 리차드 지 스코트 장로의 가르침에 따르면, 사탄은 오늘날 우리가 순결의 법을 어기도록 어떻게 유혹하는가?

• 외설물은 어떤 식으로 개인의 순결을 위협하는가?

한 학생에게 야곱서 2장 28절을 읽으라고 한다.

• 주님께서 순결을 기뻐하시는 이유는 무엇이라고 생각하는가?

야곱서 2장 31~35절과 3장 10절을 학생들에게 읽어 준다. 학생들에게 이 성구를 눈으로 따라 읽으며, 순결의 법을 어겼을 때 오는 결과를 찾아 표시하라고 한다. 그런 후 표시한 내용을 말해 보라고 한다. 학생들이 성적인 부도덕은 죄를 범하는 사람을 해칠 뿐 아니라 종종 그 가족들에게도 파괴적인 영향을 미친다는 점을 이해하도록 돕는다.

• 한 사람이 저지르는 부도덕한 행위는 그 가족에게 어떻게 영향을 미칠 수 있는가?(여러분은 학생들의 가족이 처한 상황에 따라 한 사람의 성적 부도덕이 배우자나 자녀, 부모, 형제 자매, 또는 미래 배우자와 자녀들에게 어떤 영향을 미칠 수 있는지 구체적으로 질문할 수도 있다.)

학생들에게 몇 분 시간을 주어 순결의 법을 지키며 생활해야 하는 이유가 무엇인지 각자 생각을 적어 보라고 한다. 이 계명에 수반되는 축복을 받기에 계속 합당한 생활을 하겠다고 다시 한 번 주님께 약속을 하도록 권유한다. 순결의 법이 신성하다는 점과, 그 율법을 지키며 생활할 때 오는 축복에 대해 간증한다.

야곱서 4:1~15. “어찌 그리스도의 속죄에 대해 말하[지] …… 아니하랴”

칠판에 아래와 같이 도해를 그린다.

지식 유형

알면 좋은 지식

중요한 지식

반드시 알아야 할 지식

학생들에게 ‘알면 좋은 지식’에는 어떤 것들이 있는지 말해 보라고 한다.(운동 경기 일정, 재미있는 이야기, 흥미롭지만 사소한 사실들 등이 답이 될 수 있다.) 그런 다음 ‘중요한 지식’에는 어떤 것들이 있는지 질문한다.(수학 공식, 중요한 역사, 주요 시사 문제 등이 답이 될 수 있다.)

그런데 지식 중에는 우리가 해의 왕국에서 승영하고자 노력할 때 ‘반드시 알아야 할 지식’이 몇 가지 있다고 말해 준다. 학생들에게 야곱서 4장 4~12절을 마음속으로 읽으라고 한다. 읽으면서 ‘반드시 알아야 할 지식’에 해당하는 교리를 찾아 표시하라고 한다. 시간을 충분히 준 후 어떤 교리에 표시했는지, 그리고 그 교리를 반드시 알아야 한다고 생각한 이유가 무엇인지 이야기해 보라고 한다.

• 8절과 10절에서는 우리가 반드시 알아야 할 지식을 어떻게 하면 알 수 있다고 가르치는가?

필요하다면 학생들이 이야기한 것들이 예수 그리스도의 속죄와 어떻게 연관되는지 이해하도록 도와 준다. 칠판에 그린 도해를 참고하며 다음 질문을 토론한다.

• 속죄에 관한 지식을 왜 반드시 알아야 한다고 생각하는가?

• 예수 그리스도의 삶과 사명에 대해 꼭 알아야 한다는 점을 깨닫지 못한다면 어떤 일들이 일어날 수 있을까?

야곱은 예수 그리스도에 관한 지식을 삶의 중심에 두지 않은 백성에 대해 이야기했다. 야곱서 4장 14절을 읽는다.

• “푯대를 지나쳐” 바라본다는 말이 무슨 뜻이라고 생각하는가?

학생들이 이 구절에 관해 더욱 통찰력을 얻도록 한 학생에게 학생 교재 120쪽에서 십이사도 정원회의 닐 에이 맥스웰 장로 말씀을 읽으라고 한다.

• 푯대를 지나쳐 바라보는 사람들은 어떻게 해서 눈이 멀게 되는가?

• 야곱은 유대인들이 보지 못하고 지나친 “푯대”가 무엇이라고 말했는가?(야곱서 4:15 참조)

칠판에 그린 도해 옆에 예수 그리스도 그림을 붙인다. 구주와 그분의 속죄 희생은 하나님 아버지의 위대한 행복의 계획에서 중심에 있다고 분명하게 말한다. 학생들에게 야곱서 4장 15~16절을 읽으면서 예수 그리스도와 그분의 복음에서 중심이 되는 교리를 간과할 경우에 어떤 일이 일어나는지 찾아보라고 한다.

야곱서 4장 12절을 읽고 수업을 마친다.

• 우리가 “그리스도의 속죄에 대해 말[할]” 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있을까? “[그리스도]에 대한 완전한 지식을 얻[는]” 것이 무엇을 의미한다고 생각하는가?

• 여러분은 구주와 그분의 속죄 권능에 초점을 두고 생활했을 때 어떤 축복을 받았는가?

예수 그리스도의 속죄에 대해 아직 간증하지 않았다면, 간증을 전한다.