종교 교육원
제43장: 제3니파이 18~19장

“제43장: 제3니파이 18~19장,” 몰몬경 교사 교재 (2009), 157~161쪽.

“제43장,” 몰몬경 교사 교재, 157~161쪽.

제43장

제3니파이 18~19장

소개

제3니파이 18~19장에서 우리는 성찬, 기도, 성신을 동반하는 것에 관한 구주의 가르침을 읽을 수 있다. 학생들은 이 가르침을 주의 깊게 공부함으로써 성찬을 취하는 이유를 더 잘 이해하게 될 것이다. 또한 기도를 통해 하나님 아버지께 더 가까이 가는 방법과 매일 성신을 동반하는 방법을 배울 것이다.

교리와 원리

가르침을 위한 제언

제3니파이 18:1~14, 28~32. 우리는 성찬을 합당하게 취하면 성신과 함께할 수 있다

전구학생들과 함께 제3니파이 18장 1~14, 28~32절을 읽는다. 학생들에게 구주께서 성찬에 관해 가르치신 중요한 진리 중 최소한 다섯 가지를 찾아보라고 한다. 그런 후 찾은 진리를 말해 보라고 한다. 한 학생에게 이 진리들을 칠판에 쓰라고 한다.

제일회장단이었던 제임스 이 파우스트(1920~2007) 회장은 성찬을 취할 때 우리가 합당한지의 여부는 성신을 동반하는 것과 밀접하게 연관되어 있다고 설명했다.

“우리가 구주의 희생을 기억하면서 성결하게 한 빵과 물을 합당하게 취한다면, 우리는 하나님 아버지께 기꺼이 그분 아들의 이름을 받들어 항상 그분을 기억하고 그분이 주신 계명을 지킬 것을 증거하는 것입니다. 우리가 이렇게 행할 때 언제나 그분의 영이 우리와 함께할 것입니다.”(성도의 벗, 1998년 7월호, 18쪽)

학생들에게 모로나이서 4장 3절과 5장 2절에 나오는 성찬 기도문을 읽으라고 한다. 이들 절에서 우리가 성신의 동반을 향유하기 위해 해야 하는 일들을 표시하라고 한다. 그런 후 답을 말해 보라고 한다.

  • 우리가 구주를 “항상 …… 기억[하면]” 어떻게 “항상 …… 그의 영과 함께하도록” 인도되는가?

학생들에게 학생 교재 316쪽에 나오는 댈린 에이치 옥스 장로 말씀을 읽으라고 한다. 이 말씀에서 옥스 장로는 합당하게 성찬을 취하는 것과 천사의 성역을 받는 것의 연관성을 설명했다.

제3니파이 18:15~21. 신앙으로 기도하면 의로운 소망을 이루고 사탄에게 기만당하지 않을 수 있다

전구우리가 항상 영을 동반하기 위해서는 기도를 통해 하나님과 강한 관계를 맺어야 한다고 설명한다.

  • 기도하는 것과 단순히 기도 말을 하는 것의 차이점은 무엇인가?

  • 여러분은 기도를 통해 어떻게 강화되었는가?

한 학생에게 제3니파이 18장 15, 18절을 읽으라고 한다.

  • 이 절들에서 구주께서는 우리에게 무엇을 하라고 명하셨는가? 그 이유는 무엇인가?

  • “항상 깨어 기도하라”라는 말은 무슨 뜻이라고 생각하는가? 이것은 우리가 유혹에 저항하는 데 어떻게 도움이 되는가?

  • 구주께서는 열두 제자들에게 “항상 깨어 기도하라”라고 명하신 후, 이 동일한 계명을 모든 백성에게 주셨다. (제3니파이 18:15~18 참조) 여러분은 구주께서 제자들과 모든 무리에게 “항상 깨어 기도하라”고 명하셨다는 사실을 통해 무엇을 배우는가?

한 학생에게 제3니파이 18장 19~21절을 읽으라고 한다. 그런 다음, 모든 학생에게 20절을 다시 읽으라고 한다. “또 너희가 받을 줄로 믿으며, 옳은 것으로서 무엇이든지 내 이름으로 아버지께 구하는 것은, 보라, 너희에게 주어지리라.” 학생들이 이 절에 대해 더 깊이 생각하도록 돕기 위해 다음 토론 질문들을 할지 고려한다.

  • 우리는 왜 예수 그리스도의 이름으로 기도해야 한다고 생각하는가?

  • 이 절에서 “옳은 것”이란 말은 무슨 뜻이라 생각하는가? (학생들에게 야고보서 4장 3절을 참조하게 해도 좋다.)

학생들과 함께 교리와 성약 46편 30절을 읽는다.

  • 이 절에 따르면, 옳은 것을 구하는 열쇠는 무엇인가?

가족의 병이 낫게 해 달라는 간구처럼 사랑에 찬 간구조차도 옳은 것이 되려면 주님의 뜻에 따라 해야 한다는 것을 학생들에게 분명히 이해시킨다.

제15대 교회 회장인 고든 비 힝클리(1910~2008) 회장이 전한 다음 간증을 나눈다.

“우리의 영원하신 아버지이신 하나님께서는 살아 계십니다. 그분은 우주를 창조하시고 통치하시는 분이면서도 우리의 아버지이십니다. 그분은 전능하시며 모든 것 위에 계십니다. 그러나 우리는 기도를 통해 그분과 만날 수 있습니다. …… 그분께서 어린이의 기도를 들으실까요? 물론 그렇습니다. 그 기도에 응답하시냐고요? 당연히 응답하십니다. 항상 우리가 원하는 대로는 아니겠지만 응답을 주십니다. 그분께서는 들으시고 응답하십니다.”(Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 468)

학생 한두 명에게 기도하여 응답을 받은 경험을 나누도록 권유해도 좋다.(각 사람마다 기도와 관련한 차이점이 있을 것을 민감하게 고려한다.) 우리가 하나님 아버지께 신앙으로 기도할 때 그분께서는 우리를 인도하고 축복하신다는 간증을 전한다.

제3니파이 18:22~32. 교회 회원들은 모든 사람에게 우정을 베풀어야 한다

전구교회 지도자들은 우리에게 저활동 회원, 신회원, 교회 회원이 아닌 사람들에게 관심을 보이라고 말씀했음을 학생들에게 상기시킨다. 이 권고는 새로운 것이 아니다. 학생들에게 제3니파이 18장 22~25절을 읽으라고 한다.

  • 이 구절에서 교회 회원들은 무엇을 하라는 명을 받았는가?

고든 비 힝클리 회장은 다음과 같이 말씀했다.

“개종자 수가 지속해서 증가함에 따라 우리는 개종자들이 길을 찾도록 더욱더 실질적인 노력을 기울여야 합니다. 개종자 한 사람에게는 세 가지, 곧 친구와 책임, 그리고 “하나님의 선하신 말씀”(모로나이서 6:4)으로 양육되는 것이 필요합니다. 그러한 것을 누릴 수 있게 하는 것이 우리가 받은 의무입니다.”(성도의 벗, 1997년 7월호, 47쪽)

힝클회 회장이 전한 권고는 아직 교회 회원이 아닌 사람들에게도 적용될 수 있다. 학생들에게 복음에 대해 배우거나 교회 모임이나 활동에 참석하도록 초대할 만한 사람을 생각해 보라고 권유한다. 그 사람이 다른 종교를 믿든 저활동 회원이든 신회원이든 상관없다.

  • 의무감에서 초대하는 것과 친구로서 초대하는 것은 어떤 차이가 있을까?

십이사도 정원회 엠 러셀 밸라드 장로가 말씀한 다음 권유를 나눈다.(DVD A로도 볼 수 있다.)

“형제 자매 여러분, 우리는 활발하게 우정을 나누어 좀 더 많은 새로운 개종자들이 교회에 남을 수 있게 하고 좀 더 많은 저활동 회원이 신앙 생활에 더 활발해지도록 도와야 하므로 제가 말씀드리는 이 일은 긴급합니다. 저는 여러분께서 이웃 간에 우정과 기독교도다운 순수한 우의를 돈독히 하시도록 당부합니다. 새로운 개종자나 최근에 활동화된 회원은 교회 회원들과 충만한 우정을 나누는 중에 자신이 필요한 존재이며 환영받고 있다는 따뜻한 느낌을 받아야 합니다. 교회 회원과 지도자는 그들을 예수님께서 보이신 모범대로 보살피고 사랑해야 합니다.”(성도의 벗, 1989년 1월호, 32~33쪽)

학생들에게 의무감에서가 아니라 진실한 사랑에서 우러나오는 우정을 어떻게 키울 수 있을지 기도하는 마음으로 생각해 보라고 한다. 제3니파이 18장 22~25절을 모로나이서 6장 4절과 함께 참조하라고 제안한다. 사람들에게 종교 교육원에 참석하도록 초대하는 방법에 대해 토론해 본다.

전구우리는 하나님 아버지의 자녀들을 구원하는 일을 도울 수 있다고 설명한다. 토마스 에스 몬슨 회장이 열두세 살 가량 되었을 때 경험한 다음 이야기를 나눈다. 몬슨 회장은 그때 프로보 강에서 큰 튜브를 타고 있었다. 몬슨 회장은 물살이 빠른 곳에 다다랐을 때, 소용돌이치는 거친 물 속으로 빨려 들어가는 한 소녀를 보았다. 아래 이야기를 읽거나 학생들이 몬슨 회장에게서 이 이야기를 들을 수 있도록 DVD B를 사용한다.

“어디선가 ‘사람 살려, 사람 살려’ 하는 필사적인 외침이 들렸습니다. …… 저는 세 번째로 물에 잠기는 그녀의 머리를 보았습니다. 익사하기 직전이었습니다. 저는 손을 뻗어서 머리카락을 잡은 다음 그녀를 튜브 위로 들어 올렸습니다. 제가 그녀를 태우고 물가에서 기다리고 있는 그녀의 친척들과 친구들을 향해 저어가자 물살도 약해졌습니다. 그들은 물에 흠뻑 젖은 소녀를 끌어 안고 입을 맞추며 소리쳤습니다. ‘하나님 감사합니다! 이 아이를 살려 주셔서 감사합니다!’ 그런 다음 그들은 저를 껴안고 입을 맞추었습니다. 저는 당황하여 재빨리 튜브로 돌아가 계속해서 비비안 공원 다리까지 타고 내려갔습니다. 물이 차가웠지만, 저는 추운 것을 못 느꼈습니다. 따스한 느낌으로 가득했기 때문이었습니다. 저는 제가 한 생명을 구하는 데 참여했다는 사실을 깨달았습니다. 하나님 아버지께서 ‘사람 살려, 사람 살려’ 하는 외침을 들으시고 집사인 저의 도움이 필요한 그 시각에 정확하게 그곳으로 떠내려가게 해 주셨던 것입니다. 그날 저는 정말 행복하게도, 하나님 아버지께서 우리 각자를 아시며 우리들 누구나 그분의 거룩한 구원 권능을 눈으로 보고 함께 공유할 수 있게 해 주신다는 사실을 깨달을 수 있었습니다.”(성도의 벗, 1996년 1월호, 49쪽)

  • 몬슨 회장이 강에서 경험한 것과 우리가 교회 구도자, 신회원 또는 저활동 회원과 우정을 맺는 것에는 어떤 유사점이 있을까?

전구한 학생에게 제3니파이 18장 26절을 읽으라고 한다.

  • 구주께서는 여기서 누구에게 말씀하고 계신가?

학생들과 함께 제3니파이 18장 28~29절을 읽는다.

  • 이 구절에 실린 내용이 교회 회원들이 아니라 신권 지도자들에게 특별히 이르는 말씀임을 이해하는 것은 왜 중요할까?(우리는 성찬을 취하는 합당성에 대해 다른 사람을 판단할 위치에 있지 않다. 이것은 그 사람과 그 사람의 감독 또는 지부 회장이 맡은 책임이다.)

학생들과 함께 제3니파이 18장 30~32절을 읽는다.

  • 모든 회원은 이 성구에 나오는 어떤 구체적인 가르침을 따라야 하는가?(학생들이 한 대답을 칠판에 나열해도 좋다.)

학생들이 비록 감독이나 스테이크 회장 같은 부름으로 봉사하지는 않더라도 다른 사람의 복지를 위해 기도하고 다른 사람들을 돕고 친절하게 대할 수 있다는 점을 학생들에게 이해시킨다.

제3니파이 19:6~13, 20~21. 우리가 소망하고 합당할 때에는 성신과 함께할 수 있다

전구수업 시간 전에 161쪽에 나오는 유인물을 복사한다.

각 학생에게 갖고 싶은 귀중한 것에 대해 생각해 보라고 한다. 그것이 어떻게 그들의 삶을 풍성하게 하는지, 그리고 그것을 얻기 위해 무엇을 해야 하는지 생각해 보라고 말한다.

학생들에게 제3니파이 19장 6~13, 20~21절을 읽으면서 백성들이 가장 소망한 것이 무엇인지 찾아보라고 한다. 성신의 은사가 어떻게 그들 삶에 축복이 되는지, 그리고 영을 동반하기 위해 무엇을 해야 하는지 생각해 보라고 한다.

  • 이 니파이 백성들은 왜 다른 무엇보다도 성신을 원했는가? 성신은 그들 삶에 무엇을 더해 줄 수 있었는가?

  • 백성들은 성신을 받기 위해 무엇을 했는가?

  • 우리는 생활 속에서 성신의 영향을 받고자 하는 소망을 키우기 위해 무엇을 할 수 있을까? 성신의 인도를 받기 위해 기도하는 것은 왜 중요한가?

유인물을 나누어 준다. 학생들에게 읽을 시간을 준다. 그들의 생활, 가족이나 친구의 생활, 또는 경전에서 모범이 된 원리들을 찾아보라고 한다. 그런 다음, 이 경험들이나 경전 이야기를 서로 나눌 기회를 준다.

제3니파이 19:15~23. 예수 그리스도는 하나님 아버지 앞에서 우리를 옹호하시는 변호자이시다

전구칠판에 변호자라고 쓴다

  • 변호자란 무엇인가?(다른 사람의 동기와 까닭을 옹호하는 사람)

학생들과 함께 교리와 성약 45편 3~5절을 읽는다.

  • 예수 그리스도는 우리의 변호자로서 어떻게 행동하시는가?

제10대 교회 회장인 조셉 필딩 스미스(1876~1972) 회장이 전한 다음 말씀을 나눈다.

“변호인이란 다른 사람을 대신하여 혹은 그를 위하여 옹호하고 변론하는 사람입니다. …… 이것이 [예수 그리스도]의 위대한 사명의 한 몫인 것입니다. …… 그는 지상에 있었을 때도 그의 제자들을 위하여 자주 기도하였으며, 그들을 대신하여 아버지에게 변론하였습니다. 그는 그 이후로도 계속 변론하고 계[십니다.]”(구원의 교리, 브루스 알 맥콩키 편, 1권, 26쪽)

  • 예수님께서 계속해서 하나님 아버지 앞에서 우리의 변호자가 되신다는 점을 생각할 때 어떤 느낌이 드는가?

한 학생에게 제3니파이 19장 15~23절을 읽으라고 한다. 그런 다음, 다음 질문들을 토론한다.(제자들이 왜 아버지 대신 예수님께 기도했는지 학생들이 질문하면 학생 교재 319쪽에 나오는 브루스 알 맥콩키 장로 말씀을 참조할 수 있다.)

  • 예수님께서는 무리와 제자들에게 무엇을 하라고 명하셨는가?

  • 20~22절에 나오는 구주의 기도는 성신을 받는 것에 대해 무엇을 가르치는가?

  • 예수님께서 아버지께 기도하실 때 무엇을 간구하셨는가? 그분이 선택하신 종들의 말을 듣는 사람들에 관해 구체적으로 무엇을 간구하셨는가?

구주께서 겟세마네 동산에서 고통을 받기 얼마 전에도 비슷한 기도를 드렸다는 점을 강조해도 좋다.(요한복음 17장 참조) 학생들은 요한복음 17장 11, 20~23절을 제3니파이 19장 20~23절과 비교함으로써 더 많이 이해할 수 있을 것이다. 십이사도 정원회 제프리 알 홀런드 장로는 이 기도들에 대해 두 가지 통찰을 나누었다. 학생들에게 학생 교재 320쪽에 나오는 홀런드 장로 말씀을 읽으라고 한다.

  • 하나님 아버지 및 예수 그리스도와 하나가 된다는 것은 무슨 뜻인가? 서로 하나가 된다는 것은 무슨 뜻인가?

학생들에게 다음 질문에 대해 깊이 생각하라고 한다.

  • 최근에 언제 성신의 영향을 느꼈는가? 여러분은 이 경험을 하고 나서 구주와 주변 사람들에 대해 어떻게 느끼게 되었는가?

학생들에게 이 질문들에 대해 깊이 생각할 시간을 준 다음, 생각을 말해 보라고 한다. 여러분의 생각 또한 나누어도 좋다.

유인물

성신이 우리 삶을 축복하는 방법

“성신은 우리가 일상에서 선을 행하도록 인도[합니다.]” (리차드 지 스코드, 리아호나, 2002년 1월호, 100쪽)

“성신은 …… 아버지와 아들에 대한 우리의 간증의 근원이 됩니다.” (로버트 디 헤일즈, 리아호나, 2001년 1월호, 8쪽).

“우리는 끊임없이 성신을 동반해야 할 필요가 있는데, 그것은 우리가 매일 더 나은 선택을 하도록 성신께서 도우시기 때문입니다. …… 우리는 성신의 은사를 통해 가족들이 현명한 결정, 즉 하늘에 계신 아버지와 그분의 아들이신 예수 그리스도께로 돌아가 그분들과 함께 영원히 사는 데 도움이 될 결정을 내릴 수 있습니다.” (로버트 디 헤일즈, 리아호나, 2001년 1월호, 8쪽).

“우리의 청남 청녀들은 세상의 악으로부터 공격을 당합니다. 그러나 영과 함께한다면 악에 저항하고 필요할 경우 회개하여 곧고 좁은 길로 돌아올 힘을 얻을 것입니다. …… 우리는 모두 성신을 통해 자신을 강화해야 합니다.” (로버트 디 헤일즈, 리아호나, 2001년 1월호, 8쪽).

“우리는 성신의 은사를 통해 …… 교리를 이해하고 생활에 적용하게 됩니다.” (러셀 엠 넬슨, 리아호나, 2001년 1워러호, 21쪽).

“성신은 우리가 어떤 말을 해야 하는지 인도해 줄 것입니다.” (헨리 비 아이어링, 성도의 벗, 1998년 1월호, 83쪽).

“우리 삶에서 성신의 은사, 곧 우리를 인도하고 보호하며 축복하는 성령을 동반하는 일보다 더 큰 축복은 없습니다.” (Gordon B. Hinckley, Teachings of Gordon B. Hinckley, [1997], 259).

영을 초대하는 방법

“경전을 충실하게 공부하면 성신이 우리에게 임합니다.” (헨리 비 아이어링, 리아호나, 2004년 5월호, 18쪽).

“매일 기도로 간구하면 [성신이 임합니다.] 기도로 구하지 않는다면 성신은 우리와 함께하기 힘들 것이며 우리가 간청하지 않는다면 우리 곁에 머무르지 않을 것입니다.” (헨리 비 아이어링, 성도의 벗, 1998년 1월호, 84쪽).

“우리가 하늘에 계신 아버지의 뜻에 순종할 때, 이 귀중한 성신의 은사는 언제나 우리와 함께할 것입니다.” (로버트 디 헤일즈 리아호나, 2001년 1월호, 8쪽).