제37장

힐라맨서 10~12장

소개

여러분은 이 장에 나오는 교리와 원리들을 공부하면서 주님께서는 큰 축복들을 충실한 자녀들과 함께 기꺼이 나누고자 하신다는 것을 더 잘 알게 될 것이다. 그러나 그러한 축복들은 우연히 오지 않는다. 하나님께 축복을 받는 한 가지 방법은 그분의 진리를 깊이 생각하는 것이다. 숙고는 계시로 이어진다. 학생들은 숙고하여 계시를 받는 니파이의 모범을 공부하면서 그렇게 해 보고 싶은 마음이 생길 것이다. 이 장 마지막 부분에는 강인하고 충실한 니파이의 모범과 나약한 니파이인들에 대한 내용이 나란히 나온다.

힐라맨서 11~12장을 가르칠 때 몰몬경 DVD 발표 자료(물품 번호 54011 320)에 나오는 “교만의 악순환”(상영 시간 15:10) 부분을 사용해도 좋다. 이것을 미리 보면서 몰몬경 비디오 지도서(물품 번호 34810 320; ldsces.org에서도 볼 수 있음)에 나오는 제언을 참조한다.

교리와 원리

• 주님의 것을 깊이 생각할 때 계시가 온다.(힐라맨서 10:1~4 참조)

• 인봉하는 권능은 땅과 하늘에서 매고 푼다.(힐라맨서 10:4~10 참조)

• 주님께서는 그분의 백성들을 징계하여 그분을 기억하게 하신다.(힐라맨서 10:14~18; 11장; 12:1~3 참조)

• 하나님을 잊는 것은 멸망으로, 회개와 선행은 구원으로 이어진다.(힐라맨서 12장 참조)

가르침을 위한 제언

힐라맨서 10:1~4. 주님의 것을 깊이 생각할 때 계시가 온다

학생들과 힐라맨서 10장 1~4절을 읽는다. 함께 읽으면서 학생들이 깊이 생각하면서라는 단어에 주의를 기울이게 한다.

• 깊이 생각한다는 것은 무슨 뜻인가?

학생들에게 경전에서 주님의 말씀을 깊이 생각한 결과로 계시를 받은 다른 사람들 이름을 들어 보라고 한다. 이 예 중에는 리하이의 아들 니파이(니파이전서 11:1 참조), 선지자 조셉 스미스와 시드니 리그돈(교리와 성약 76:19 참조), 조셉 에프 스미스 회장이 포함될 것이다.(교리와 성약 138:1~11 참조)

힐라맨의 아들 니파이는 자신이 받은 주님의 계시에 대해 깊이 생각하다가 계시를 받았다.(힐라맨서 10:2~11 참조)

• 우리가 계시를 받는 데 깊이 생각하는 것이 왜 도움이 된다고 생각하는가?

학생들이 이 질문을 토론할 때, 십이사도 정원회 닐 에이 맥스웰(1926~2004) 장로가 깊이 생각하는 과정에 대해 설명한 다음 말씀을 나누어도 좋다. 이것을 오버헤드 프로젝트로 보여 주거나 칠판에 붙여서 학생들이 함께 읽을 수 있게 할지를 고려해 본다.

“우리 대부분에게는 깊이 생각하는 것이 쉬운 일이 아니다. 깊이 생각한다는 것은 목적없이 이 생각 저 생각을 하거나 공상에 잠기는 것 이상을 말한다. 깊이 생각한다는 것은 집중하고 주의를 환기하는 것이지 잠잠히 있는 것이 아니기 때문이다. 그렇게 하기 위해서는 시간과 장소를 따로 정해야 하고 그에 따른 마음가짐 또한 필요하다. 앨마가 말한 대로 우리는 ‘자리를 내[주어야]’(앨마서 32:27) 한다. 깊이 생각하는 시간의 길이는 집중하는 정도만큼은 중요하지 않다. 정신이 흐트러지면 제대로 숙고할 수가 없다.”(That Ye May Believe [1992], 183)

우리가 깊이 생각할 시간을 따로 낼 때, 생활 속에서 하나님 아버지의 뜻을 인식할 수 있는 마음이 열리게 된다고 설명한다.

학생들에게 공상과 깊이 생각하는 것의 차이점을 설명해 보라고 한다. 칠판에 직업, 교회 봉사, 학교, 결혼이라고 쓴다. 학생들에게 이 범주 중 하나에서 그들이 겪는 질문, 걱정, 또는 어려움에 대해 생각해 보고 그것을 적어 보라고 한다. 학생들이 그렇게 하는 동안 칠판에 다음과 같이 쓴다. 과제: 이 문제를 집에서 깊이 생각해 보고, 떠오르는 느낌을 적는다. 그런 다음, 긍정적인 결과를 낳을 행동을 끝까지 실천한다.

학생들에게 쓸 시간을 몇 분 준 후, 칠판에 적은 숙제로 학생들이 시선을 돌리게 한다. 이 숙제를 진지하게 받아들여서 깊이 생각할 장소와 시간을 찾으라고 권유한다.

십이사도 정원회 댈린 에이치 옥스 장로가 전한 다음 말씀을 나눈다.

“우리는 …… 정보를 지식으로, 완성된 지식을 지혜로 발전시키려 하는 가운데 조용한 시간을 내어 기도하는 마음으로 깊이 생각할 필요가 있습니다.”(리아호나, 2001년 7월호, 100쪽)

학생들에게 깊이 생각해서 주님께 인도를 받은 경험을 나누어 달라고 한다.

힐라맨서 10:4. 주님의 일에 지지치 않을 때 큰 축복이 온다

한 학생에게 힐라맨서 10장 4절을 읽으라고 한다. 그런 다음, 학생들에게 지치지 아니하고라는 단어의 뜻을 말해 보라고 한다. 힐라맨서 5~9장 머리글을 훑어본 후 지치지 않는 예를 찾아보라고 한다.

• 니파이가 지치지 않은 이유는 무엇인가?

• 어떻게 하면 이런 성품을 계발할 수 있을까?

닐 에이 맥스웰 장로가 전한 다음 말씀을 읽는다.

“우리가 예수님과 그분의 일에 집중하면 기쁨과 지구력이 함께 증가한다. …… 니파이는 이기적으로 ‘자신의 삶’을 추구하는 대신 하나님의 뜻을 행하고자 했다. 그런 까닭에 니파이는 끊이지 않는 힘을 받아 지치지 않고도 부지런히 일할 수 있었다. 니파이는 자신이 어느 방향으로 향하고 있는지 알았다. 그는 하나님을 향해 있었다.”(If Thou Endure It Well [1996], 116)

• 맥스웰 장로가 한 말씀에 따르면 우리는 주님의 일에서 지치지 않기 위해 무엇을 할 수 있을까?

힐라맨서 10:5. “네가 내 뜻에 반하는 것을 간구하지 아니할 것임이니라”

한 학생에게 힐라맨서 10장 4~5절을 읽으라고 한다. 그런 다음 학생 교재 273~274쪽에 나오는 이야기를 읽는다. 이것은 매리온 지 롬니 회장이 이 절들을 읽고 배운 점을 이야기하는 내용이다. 읽고 난 후, 이 구절들을 요약하기 위해 닐 에이 맥스웰 장로가 전한 다음 말씀을 나눈다.

“순수한 기도란 대부분 간구하기보다는 먼저 하나님 아버지의 뜻을 발견한 다음 우리 자신의 뜻을 그것에 일치시키는 과정인 것으로 보인다. ……

우리가 하나님의 뜻에 순응할 때, 하나님께서는 힐라맨의 아들 니파이 경우처럼 특별한 축복을 부어 주신다.”(All These Things Shall Give Thee Experience [1979], 93~94)

• 우리는 우리에 대한 하나님의 뜻을 알기 위해 무엇을 할 수 있을까?

힐라맨서 10:4~10. 인봉하는 권능은 땅과 하늘에서 매고 푼다

칠판에 인봉하는 권능이라고 쓴다. 니파이는 인봉하는 권능을 받았다고 설명한다. 학생들에게 이것을 이해시키기 위해 힐라맨서 10장 7~10절에 나오는 주님의 말씀을 읽게 한다. 그런 다음 학생 교재 275쪽을 펴서 경전 안내서를 인용한 글과 조셉 필딩 스미스 회장 말씀을 읽게 한다. 니파이의 경우, 인봉하는 권능은 (1) 하늘에서 매이는 의식을 지상에서 집행하는 권능과 (2) 자연력을 다스리는 권능을 포함한다고 설명한다. 인봉하는 권능을 받는 모든 사람이 자연력을 다스리는 권능을 받는 것은 아니라고 설명한다.

• 니파이는 자연력을 다스리는 권능을 어떻게 사용했는가? 그는 이 권능을 왜 사용했는가?(힐라맨서 11:1~4 참조)

7절에 언급된 인봉 권능은 가족들을 그들의 충실함을 통해 영원히 결합시키는 인봉 의식을 집행하는 열쇠를 포함한다.

십이사도 정원회 러셀 엠 넬슨 장로가 전한 다음 견해를 나눈다.(DVD A)로도 볼 수 있다.)

“우리는 성전에서 엔다우먼트와 그밖에 다른 의식들을 받을 준비를 할 때 신권의 인봉 권세를 이해해야만 합니다. 예수님은 그 옛날 사도들을 가르치실 때 이 권세를 언급하셨습니다. ‘네가 땅에서 무엇이든지 매면 하늘에서도 매일 것이요’[마태복음 16:19] 바로 그 권세는 이 후기에 회복되었습니다. 신권이 ‘처음과 끝이 없이’ 영원한 것처럼 가족을 영원히 하나로 묶는 신권 의식의 효력 또한 영원합니다.”(리아호나, 2001년 7월호, 37쪽)

• 인봉하는 권능은 여러분의 삶에 어떤 영향을 미치는가?

힐라맨서 10:14~18; 11장; 12:1~3. 주님께서는 그분의 백성들을 징계하여 그분을 기억하게 하신다

학생들에게 부모, 교사, 또는 교회 지도자가 온당한 이유로 자신을 징계한 경우에 대해 생각해 보라고 한다.

• 그 징계가 여러분의 행동을 어떻게 바꾸어 놓았는가?

• 교리와 성약 95편 1절에 따르면, 주님께서는 누구를 어떤 목적으로 징계하시는가?

학생들을 두 조로 나눈다. 다음 성구 목록을 칠판에 적고 각 조에 하나씩 지정해 준다. 각 조에게 맡은 성구를 토론하여 주님께서 그분의 백성을 징계하시는 이유를 찾아보라고 한다.

• 힐라맨서 10:14~18; 11:1~6

• 힐라맨서 11:24~37; 12:1~3

학생들에게 토론할 시간을 충분히 준 다음, 다음 질문들을 사용하여 토론을 이끈다.

• 이 백성은 어떤 일로 주님께 징계를 받았는가?

• 주님께서는 백성의 주의를 환기시키기 위해 어떤 종류의 징계를 사용하셨는가?

• 힐라맨서 12장 3절에 따르면 사람들 중 대다수는 주님께서 징계하지 않으시면 주님을 기억하지 않는다. 왜 그렇다고 생각하는가?

학생들에게 그들이 읽은 징계의 주기가 10년도 채 안 되는 기간에 일어났으며(힐라맨서 11:1, 35 참조) 11장 마지막에서는 니파이 백성들이 다시 간악함에 빠져들었음을(힐라맨서 11:36~38 참조) 지적한다.

• 우리는 니파이 백성에 대해 읽은 내용에서 어떤 교훈을 배울 수 있을까?

칠십인인 글렌 엘 페이스 장로가 나눈 다음 말씀을 나눈다.(DVD B로도 볼 수 있다.)

“온 세상이 소란스러운 것 같습니다. 뉴스는 온통 대규모 기근, 폭동, 자연 재해에 관한 기사로 가득합니다. 장기적으로 볼 때 더욱 파괴적인 것은 영적으로 해를 끼치는 허리케인입니다. 이것은 바로 세상에 만연되어 있는 하나님의 계명에 대한 불순종입니다. 이 무서운 폭풍은 지상에 있는 국가들에서 도덕성을 날려버려 도덕적으로 황폐한 나라를 만듭니다. 많은 사람이 이 허리케인을 인식하지 못하고 둔감해져서 작은 바람도 느끼지 못하는 것 같습니다.

우리는 몰몬경에서 되풀이된 주기를 그대로 따라가고 있습니다. 주님께서는 우리에게 이렇게 말씀하셨습니다. ‘그들이 평화의 날에는 그들이 나의 권고를 가벼이 여기더니, 그러나 그들의 환난의 날에는 그들이 부득이 나를 더듬어 찾는도다.’(교리와 성약 101:8)

그러므로 주님께서 이전 경륜의 시대에서 하신 것처럼 우리에게 무관심을 일깨워 주시기 위해 경고가 되는 사건들을 허락하시는 것은 놀라운 일이 아닙니다.”(Ensign, Nov. 1992, 12)

힐라맨서 12장. 하나님을 잊는 것은 멸망으로, 회개와 선행은 구원으로 이어진다

힐라맨서 12장은 11장과 연관된 교훈을 가르친다고 설명한다.

학생들에게 학생 교재 413쪽에 나오는 도해를 보라고 한다. (또는 칠판에 비슷한 도해를 그린다.) 학생들과 힐라맨서 12장 1~6절을 읽는다.

• 1~6절에 나오는 이 주기의 요소는 무엇인가?

• 이 주기는 힐라맨서 앞 장들에서 얼마나 명백하게 나와 있는가?

• 때때로 사람들은 왜 주님께서 그들을 축복해 주시는 바로 그 순간에 주님을 잊는다고 생각하는가?

학생 교재 277쪽에 나오는 에즈라 태프트 벤슨 회장이 전한 첫 번째 말씀과 해롤드 비 리 회장 말씀을 읽는다.

• 왜 사치와 번영이 그렇게 심각한 시험이 될 수 있을까?

학생 교재 277쪽에 나오는 에즈라 태프트 벤슨 회장의 두 번째 말씀과 278쪽에 나오는 조 제이 크리스텐슨 장로 말씀을 나눈다.

• 교만은 왜 그렇게 파괴적인가?

학생들에게 힐라맨서 12장 7~19절을 마음속으로 읽으면서 하나님의 위대하심을 알 수 있는 예를 찾아보라고 한다. 충분한 시간을 준 다음, 그들에게 찾은 내용을 말해 보라고 한다.

• 하나님의 위대하심을 기억하는 것이 교만을 피하는 데 어떻게 도움이 되는가? 교만하지 않고 겸손해지기 위해서 그 밖에 무엇을 할 수 있을까?

학생들과 함께 힐라맨서 12장 20~26절을 읽는다.

• 이 절에서 주님께서는 우리가 “[그분] 면전에서 버림”받기를 원하지 않으신다는 증거는 무엇인가?

• 이 절은 우리가 구원을 받기 위해 해야 할 일들을 이해하는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?

• 우리는 주님께서 우리를 축복하시는 때에 그분을 기억하기 위해 무엇을 할 수 있을까?

우리가 회개하고 선행을 행할 때 주님께서 우리에게 주시는 축복에 대해 간증한다.

힐라맨서 12:23~24. 회개와 선행은 하나님의 은혜를 불러온다

한 학생에게 힐라맨서 12장 23~24절을 읽으라고 한다.

• “은혜로 말미암아 은혜”라는 구절은 무슨 뜻이라고 생각하는가?

학생들이 이 질문을 토론할 때, 경전 안내서를 펴서 은혜의 의미를 찾아보게 한다. 그런 후 니파이후서 10장 24절과 25장 23절, 앨마서 24장 11절을 읽고 이 절들을 힐라맨서 12장 23~24절과 함께 참조하라고 한다.

• 니파이후서 10장 24절과 25장 23절, 앨마서 24장 11절에서 어떤 구절이 주님의 은혜를 받기 위한 우리의 노력을 설명하는가?(대답에는 “너희 자신을 하나님의 뜻에 화합되게 하고”, “그리스도를 믿[고]”, “우리가 할 수 있는 모든 것 후에”등이 포함될 것이다.)

학생들이 다음 원리를 언급하지 않는다면 여러분이 설명한다. 즉 “은혜로 말미암아 은혜”라는 구절은 교환을 암시한다고 설명한다. 예를 들면, 우리가 다른 사람에게 봉사하고, 회개하고, 그밖에 다른 선행을 행하려고 노력할 때, 주님께서는 우리의 노력을 받으시고 대신 우리가 더 향상될 수 있도록 영적인 힘과 능력을 주신다.(교리와 성약 93:12, 20 참조) “은혜로 말미암아 은혜”는 또한 발전 과정을 암시한다. 우리가 은혜를 받을 때마다 그것을 합당하게 사용하면 완전을 향해 나아가는 진보 과정에서 또 다른 은혜를 받게 된다.

학생 교재 278~279쪽에서 데이비드 에이 베드나 장로가 전한 설명을 참조한다. 또한 학생 교재 279쪽에 나오는 진 알 쿡 장로의 설명을 읽어도 좋다. 이 말씀들은 DVD C D로도 볼 수 있다.

학생들에게 주 중에 시간을 내어 그들이 계명을 지켰을 때 주님께서 그들 삶에 어떻게 은혜를 더해 주셨는지를 쓰라고 권유한다.