제50장

이더서 1~5장

소개

십이사도 정원회 제프리 알 홀런드 장로는 야렛의 형제가 구주와 관련하여 겪은 경험이 “역사상 매우 위대한 순간 중 하나임은 물론, 신앙의 역사에서도 극히 위대한 순간이며, 이 경험을 한 야렛의 형제는 영원히 하나님의 선지자들 가운데 뛰어나게 위대한 자 중 하나가 된다.”(Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 17)고 했다. 이 장들은 야렛의 형제가 신앙을 발휘하고 기도했기에 생긴 결과 초기 야렛인 사회에 온 축복들을 자세히 설명한다. 학생들은 이더서 1~5장을 공부하고 토론하면서 자신의 기도를 평가하고 주님을 믿는 신앙을 행사할 때 얻는 축복들을 기대할 수 있다. 이 장은 몰몬경 출현과 이를 증거하도록 선택된 증인들에 관한 통찰로 결론을 맺는다.

교리와 원리

• 충실한 사람이 드리는 기도로 신성한 인도를 받고 구조될 수 있다.(이더서 1:34~43; 2:5~25 참조)

• 주님께서는 우리가 문제를 해결하기 위해 할 수 있는 모든 것을 하기를 바라신다.(이더서 2:16~25; 3:1~5 참조)

• 큰 신앙을 발휘한다면 주님 면전으로 인도될 수 있다. (이더서 3~4장 참조)

• 주님께서는 몰몬경을 증거하도록 세 증인을 임명하셨다. (이더서 5장 참조)

가르침을 위한 제언

이더서 1:34~43; 2:5~25. 충실한 사람이 드리는 기도로 신성한 인도를 받고 구조될 수 있다

수업 시간 전에 칠판에 다음과 같이 쓴다.

주님께서는 왜 야렛의 형제가 드린 기도에 응답하셨는가?

“주의 은총을 크게 입[는다]”는 말은 무슨 뜻인가?

야렛의 형제는 야렛의 요청에 응하여 “주께 부르짖[었다.]” 주께 부르짖는 것은 단순히 기도하는 것과 어떤 차이가 있을까?

학생들에게 어려운 상황에 처했을 때 진지한 기도로 도움을 받은 경험을 말해 보라고 한다. 경험을 나누어 주어서 감사하다고 한 다음, 오늘은 그와 비슷하게 야렛의 형제 인생에 일어난 이야기를 공부하겠다고 설명한다.

한 학생에게 이더서 1장 33절을 읽으라고 한다. 그런 다음, 다른 학생에게 바벨탑에서 어떤 일이 일어났는지 간략하게 설명하라고 한다.

• 여러분이 그곳에 있었다면 사람들이 흩어지고 언어에 혼란이 일어나는 상황에서 무엇을 가장 크게 염려했을까?

칠판에 이더서 1:34~43이라고 쓴다. 학생들에게 이를 조용히 읽으면서 칠판에 적힌 세 가지 질문에 대한 답을 찾으라고 한다. 그런 후 학생들에게 답을 말해 보라고 한다.

학생들이 이 원리들을 생활에서 적용하도록 돕기 위해 학생 교재 367쪽에 나오는 두 번째 ‘제언 과제’를 해 보라고 한다. 이 활동 중 일부로서 다음 질문을 할지 고려한다.

• 우리의 기도를 어떻게 개선할 수 있을까?

• 하나님께 순종하는 것은 우리의 기도에 어떤 영향을 미치는가? 불순종은 어떤 영향을 미치겠는가?

한 학생에게 이더서 2장 14절과 15절 첫 문장을 읽으라고 한다.

• 야렛의 형제는 어떤 악을 행했는가?

• 우리는 이 절에서 무엇을 배우는가?

• 왜 하나님께서는 우리가 기도를 통해 자주 그분께 나아오기를 바라시는가?

칠판에 징계라고 쓴다. 교리와 성약 95편 1절을 읽고 학생들에게 주님께서 우리를 징계하시는 이유를 찾아보라고 한다. 하나님께서 우리를 징계하시는 이유는 우리를 사랑하시기 때문이라는 점을 학생들에게 이해시킨다. 또한 학생 교재 362~363쪽에 나오는 제프리 알 홀런드 장로와 닐 에이 맥스웰 장로 말씀을 읽으라고 한다. 기도의 힘과 기도를 통해 우리가 받을 수 있는 축복에 대한 여러분의 간증을 전한다.

이더서 2:16~25; 3:1~5. 주님께서는 우리가 문제를 해결하기 위해 할 수 있는 모든 것을 하기를 바라신다

학생들에게 이더서 2장 18~19절을 마음속으로 읽으면서 야렛의 형제가 주님께 말씀드린 세 가지 문제를 찾아보라고 한다.

• 세 가지 문제는 무엇인가?(배 안에 빛이 없을 것이다. 백성들은 거룻배를 몰고 어디로 나아가야 할지 모른다. 배 안에 공기가 부족해질 것이다.)

하나님 아버지께서는 다양한 방법으로 기도에 응답하신다고 설명한다. 한 학생에게 이더서 2장 20절을 읽으라고 한다.

• 주님께서는 거룻배 안에 공기가 부족할 것이라는 문제에 대해 어떻게 답하셨는가?

다른 학생에게 이더서 2장 22~25절을 읽으라고 한다.

• 야렛의 형제는 거룻배를 조종하는 방법에 대해 무엇을 배웠는가?(거룻배를 모는 것에 대해 염려하지 않아도 된다. 주님께서 “산 같은 파도”와 바람을 보내셔서 그들이 바다를 건너도록 인도하실 것이다. 또한 이더서 6장 4~8절을 참조한다.)

• 주님께서는 거룻배에 빛을 가져가는 방법에 대해 무엇이라 말씀하셨는가?

• 우리는 야렛의 형제에게 이 문제에 대한 해결책을 찾으라고 하신 주님의 요청에서 무엇을 배울 수 있을까?(대답으로 다음 내용이 나올 수 있다. 주님께서는 우리가 선택의지와 예지와 신앙을 행사하기를 바라신다, 그분은 우리 어깨 위에 책임을 지워 주신다, 때때로 그분은 우리가 스스로 계획을 세우며 성장할 수 있기를 바라신다.)

한 학생에게 이더서 3장 1~5절을 큰 소리로 읽으라고 한다.

• 야렛의 형제는 거룻배에 빛을 가져가기 위해 무엇을 했는가?

학생들은 이 질문을 토론하면서 이런 답을 제시할 것이다. 즉, 야렛의 형제는 문제를 연구했다. 해결책을 찾았다. 돌을 준비했으나 빛을 내게 할 수 없어서 주님의 도움이 필요했다. 그런 다음 주님께 그의 계획을 확인받고자 했다.

학생들에게 학생 교재 363쪽에 나오는 해롤드 비 리 회장 말씀을 읽으라고 한다.

• 여러분은 이 권고를 어떻게 생활에 적용할 수 있을까?

이더서 3~4. 큰 신앙을 발휘한다면 주님 면전으로 인도될 수 있다

학생들에게 이더서 3장 6~14절을 돌아가면서 한두 절씩 읽게 한다.

• 야렛의 형제는 신앙을 행사한 덕분에 주님 앞으로 나아가게 되었다. 이더서 4장 7절에는 이와 비슷한 어떤 특권이 우리에게 약속되어 있는가?

칠판에 다음 도표를 그린다.

야렛의 형제는 무엇을 했는가?

우리는 무엇을 해야 하는가?

학생들을 반으로 나누어 한 조에게는 이더서 3장 4~26절을 읽으면서 야렛의 형제가 무엇을 한 결과로 구주를 볼 수 있었는지 찾아보라고 한다. 또한 이더서 1~2장에 기록된 그의 행동들에 대해 생각해 보라고 한다. 다른 조에게는 이더서 4장 4~19절을 읽으면서 모로나이가 우리에게 “믿지 않음의 휘장을 …… 찢어 버리[기]”(15절) 위해 무엇을 하라고 권고했는지 찾아보라고 한다. 휘장은 어떤 것을 감추기 위해 사용하는 덮개라는 것을 설명해 주어도 좋다. “믿지 않음의 휘장”이란 말은 우리가 불신앙을 통해 어떻게 하나님으로부터 멀어지는지를 설명하는 말이다.

충분한 시간을 준 다음, 학생들에게 무엇을 알아냈는지 묻는다. 학생들이 발표한 답을 칠판에 적는다.

• 두 가지 내용은 어떤 점이 유사한가?

한 학생에게 앨마서 19장 6절을 읽으라고 한다.

• “믿지 않음의 휘장”은 어떻게 라모나이의 마음에서 없어졌는가?(학생들이 한 대답을 칠판에 그린 도표 오른쪽 난에 적는다.)

한 학생에게 교리와 성약 67편 10절을 읽으라고 한다.

• 주님께서는 우리가 불신앙이라는 휘장을 찢도록 어떤 권고를 더 주셨는가?(학생들이 한 대답을 칠판 도표 오른쪽 난에 적는다.)

학생들에게 칠판에 적은 권고가 주님께 더 가까이 나아가는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 깊이 생각해 보라고 한다. 생각을 적어 보게 해도 좋다.

우리가 주님을 믿는 신앙을 행사하면 주님께서 우리 삶을 위해 계획하신 것들을 어떻게 더 많이, 꾸준히 보게 되는지에 관한 여러분의 간증을 전한다. 주님께서는 우리가 의롭게 생활하고, 그분을 믿는 신앙을 행사하고, 성약을 지키면 그분을 보게 되고 그분 앞에서 생활하게 되는 날이 올 것이라고 약속하셨다.

학생들에게 각자 또는 짝을 이루어 이더서 3장 6~15절을 공부하면서 야렛의 형제가 배운, 또는 주님 앞에 있는 동안 확인하게 된 복음 진리들을 적어 보라고 한다. 그 진리들을 경전에 표시하라고 해도 좋다. 충분한 시간을 준 다음, 찾은 내용을 말해 보라고 한다. 칠판에 그들이 말한 내용을 적어도 좋다.

대답에는 다음과 같은 것들이 포함될 수 있다.

• 주님께서는 살과 피를 가지셨다.(6절)

• 주님께서는 우리를 타락으로부터 구속하신다.(13절)

• 예수 그리스도께서는 세상의 기초가 놓이던 때로부터 예비되셨다.(14절)

• 영생은 구주를 통해 온다.(14절)

• 예수님은 아버지이자 아들이시다.(14절)

• 충실한 이들은 그리스도의 아들과 딸이 된다.(14절)

• 아무도 야렛의 형제가 주님을 본 방법으로 그분을 본 적이 없었다.(15절)

• 하나님께서는 그분의 형상대로 인간을 창조하셨다.(15절)

학생들이 14절에 관해 질문을 하면, 학생 교재 152쪽에 나오는 모사이야서 15 장 1~7절에 관한 내용을 참조할 수 있다. 학생들이 15절에 관해 질문을 하면, 학생 교재 364~365쪽에 나오는 제프리 알 홀런드 장로 말씀을 참조하게 해도 좋다.

• 야렛의 형제에 관한 기사는 우리의 간증을 강화하는 데 어떻게 도움이 될까?

이더서 5장. 주님께서는 몰몬경을 증거하도록 세 증인을 임명하셨다

학생들에게 이더서 5장 2~4절, 교리와 성약 5편 11~15절, 교리와 성약 17편 1~6절을 읽고 이 성구들을 함께 참조하라고 한다.

• 몰몬경을 증거하는 세 증인의 이름은 무엇인가?

학생들에게 몰몬경에서 소개 부분을 펴 보라고 한다. 한 학생에게 세 증인의 간증을 읽으라고 한다.

선지자 조셉 스미스가 전한 다음 말씀을 나눈다. 조셉 스미스는 세 증인과 함께 겪은 일을 곧바로 부모님에게 전했다.

“아버지! 어머니! 제가 지금 얼마나 행복한지 모르실 거예요. 주님께서는 저 말고도 세 사람이 그 판을 보게 하셨어요. 그 사람들도 천사를 보았으니 제가 말한 것이 참되다는 것을 증언해야 할 거예요. 이제 제가 사람들을 미혹하려 하는 것이 아니란 걸 알게 되었으니까요. 저는 이제 제가 감당하기엔 너무 무거운 짐에서 해방된 것 같고, 제가 더 이상 세상에서 완전히 혼자가 아니라는 사실에 제 영혼은 기쁘답니다.”(교회 회장들의 가르침: 조셉 스미스 [2007], 127쪽)

• 왜 선지자 조셉은 세 증인이 한 경험에 대해 그렇게 기뻐했을까?

학생들에게 이더서 5장 2~4절을 읽으면서 몰몬경의 세 증인들을 표시하라고 한다.(이 증인들에 대해 더 알기 위해 학생 교재 366쪽을 참조한다.)

학생들에게 학생 교재 366쪽에 나오는 댈린 에이치 옥스 장로 말씀을 읽으라고 한다. 이 말씀은 DVD A로도 볼 수 있다.

• 여러분은 어떻게 몰몬경의 증인이 될 수 있을까?

• 몰몬경에 대한 여러분의 증언이 다른 사람들에게 어떻게 영향을 미칠 수 있을까?

몰몬경에 대한 여러분의 간증을 전하면서 마친다.