제1장

우리 종교의 종석

소개

이번 수업은 전체 과정에서 분위기를 설정할 기회가 된다. 학생들과 함께 몰몬경이 그들 삶에서 어떤 의미가 있는가에 대해 이야기할 때 여러분의 간증과 열의는 중요한 요소이다. 이 성스러운 경전을 연구하며 영적 진리를 갈구하도록 학생들을 격려한다. 십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 이렇게 선언했다. “우리 역사상 그 어떤 것도, 우리의 메시지 중 그 어떤 것도 몰몬경이 하나님의 말씀이라는 단호한 선언보다 더 직접적인 것은 없습니다. 우리는 이 점에 대해 결코 부정하지 않을 것입니다.”(“참인가 거짓인가”, 성도의 벗, 1996년 6월호, 48쪽)

교리와 원리

• 몰몬경은 예수 그리스도의 또 하나의 성약이다.

• 몰몬경은 우리 종교의 종석이다.

• 여러 증인들은 몰몬경이 참됨을 증거했다.

• 기도하는 마음으로 몰몬경을 공부할 때 우리는 주님과 더욱 가까워진다.

가르침을 위한 제언

몰몬경은 예수 그리스도의 또 하나의 성약이다

학생들에게 몰몬경에서 “예수 그리스도의 또 하나의 성약”이라는 부제를 찾아보라고 하거나 직접 몰몬경을 들어서 부제를 보여 준다.

• 예수 그리스도에 대한 또 다른 증거가 가치 있는 이유는 무엇인가?(교리와 성약 6:28; 마태복음 18:16 참조)

학생들이 성약이라는 단어의 의미를 잘 이해하도록 학생 교재 5쪽에 나오는 보이드 케이 패커 회장과 에즈라 태프트 벤슨 회장 말씀을 읽어 보라고 권해도 좋다. 벤슨 회장의 말씀은 DVD A로도 볼 수 있다.

표제지

학생들에게 몰몬경 표제지를 펼치라고 한다. 표제지는 “몰몬경 니파이의 판에서 취한 판 위에 몰몬의 손으로 기록한 기사”라는 말로 시작한다. 이 기록은 조셉 스미스가 금판에 실린 내용을 번역한 것이라고 설명한다.(학생 교재 3쪽 참조) 학생들에게 눈으로 첫 단락을 읽으면서 경이로운 몰몬경의 특성을 찾아보라고 권유한다. 학생들이 알아낸 것을 나누도록 부탁한다.

• 표제지 첫 단락에서 알 수 있는 사실 두세 가지는 무엇인가?

칠판에 확신이라고 적는다. 표제지 둘째 단락을 눈으로 읽으면서 다음 질문에 대한 답을 찾아보라고 한다.

• 몰몬경 저자들은 세상 사람들에게 무엇을 확신시키려 했는가?

학생 중 하나가 이 질문에 답하고 나면 여러분은 그리스도라는 말이 그리스어로 “기름부음 받은 자”를 뜻한다고 설명해야 할 수도 있다. 히브리어로는 메시야가 “기름부음 받은 자”라는 뜻이다. 선지자 리하이는 예수 그리스도를 “메시야 즉 달리 말하자면 세상의 구주”(니파이전서 10:4)라고 언급한 적이 있다. 따라서 우리가 예수는 그리스도시라고 말할 때, 그것은 그분이 우리를 구원하시기 위해 기름부음 받으신 분임을 간증하는 것이다.

• 몰몬경을 읽으면서 여러분은 예수께서 그리스도이심을 어떻게 확신하게 되었는가?

이 질문에 답하며 간증을 나눌 수 있도록 학생들을 격려하기 위해 몰몬경에서 어떤 구절을 읽으면서 구주에 대한 간증이 강화되었는지를 생각해 보라고 이야기한다. 짝을 이루거나 작은 그룹으로 나누어 서로에게 자기가 선택한 성구를 읽어 주고 왜 그 성구를 선택했는지 설명하며 생각을 나누도록 권유한다.

이야기를 나누다가 여러분이 예수께서 그리스도시라는 간증을 강하게 얻은 몰몬경 구절 한두 개를 나누어도 좋다. 몰몬경에 대한 여러분의 간증을 나눈다. 학생들에게 몰몬경 수업을 하는 동안 몰몬경과 예수 그리스도에 대한 간증을 키울 수 있게 도와주고 싶다고 말한다.

다음 어구들을 학생들에게 읽어 주면서 빠진 단어가 무엇인지 말해 보라고 한다.

잃어버린 열 ______ (지파)

______의 막대기와 ______의 막대기 (유다, 요셉)

아브라함과 이삭과 ______ (야곱)

______과 채색옷 (요셉)

______의 땅 (약속)

학생들에게 이 어구들에서 찾아볼 수 있는 공통점이 무엇인지 말해 보라고 한다. 이 말들은 모두 이스라엘의 집, 즉 주님의 성약의 백성과 관련이 있다는 점을 학생들이 알도록 도와준다.

• “이스라엘의 집”이라는 말에는 어떤 의미가 담겨 있는가?

이 주제에 대해 학생들이 기초적인 이해를 확고하게 할 수 있도록 학생 교재 4~5쪽 “몰몬경은 하나님께서 이스라엘의 집과 맺으신 성약을 확언한다” 아래에 나오는 굵은 점 부분 중에 처음 두 점 부분을 활용할 것인지 고려해 본다. 주님의 교회에 속한 회원이기에 그들도 이스라엘의 집에 속한다는 점을 이해시킨다.

학생들에게 표제지 둘째 단락을 다시 살펴보며 이스라엘의 집에 속한 회원들이 몰몬경에서 배울 수 있는 두 가지 사실이 무엇인지 찾아보라고 한다.(“이스라엘 집의 남은 자들에게, 주께서 그들의 조상들을 위해 얼마나 큰 일을 행하셨는가를 보이고, 또 그들로 주의 성약을 알게 하며, 그들이 영원히 버림받은 것이 아닌 줄 알게 하려는 것이요”)

• 주님께서 과거에 그분과 성약을 맺은 백성들을 위해 행하신 위대한 일에 대해 배우는 일은 우리에게 어떻게 도움이 되는가?

교리와 성약 132편 29~31절은 과거에 성약을 맺었던 백성들과 우리의 관계를 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?

주님께서 그분의 백성과 맺으신 성약을 몰몬경에서 어떻게 확언하는지 학생들에게 이해시키기 위해 학생 교재 5쪽을 펼쳐 보라고 한다. 한 학생에게 브루스 알 맥콩키 장로 말씀을 읽어 달라고 한다. 학생들에게 이스라엘의 집합에서 몰몬경이 담당하는 역할에 대해 맥콩키 장로가 가르친 내용을 자신이 직접 표현하며 설명해 보라고 한다.

몰몬경 과정을 공부하는 동안 주님께서 이스라엘의 집과 맺으신 성약에 대한 가르침을 찾아보라고 한다. 또한 각자 자신의 삶에서 이 성약들이 얼마나 중요한지에 대해 깊이 생각해 보라고 한다.

몰몬경 표제지에서 마지막 세 줄을 읽고 주님께서 남기신 경고를 찾아보라고 한다.

• 몰몬경을 정죄하는 사람들에 대한 이 경고는 어떤 의미가 담겨 있는가?

몰몬경은 우리 종교의 종석이다

칠판에 아래와 같이 간단하게 아치 모양을 그린다. 그림에서 어두운 색깔로 된 부분이 종석이라고 말해 준다. 학생들에게 종석의 중요성을 설명해 보라고 한다.

학생들에게 몰몬경 소개 부분을 펼치라고 하고 한 학생에게 여섯째 단락을 읽어 달라고 한다.

• 조셉 스미스가 몰몬경을 종석에 비유한 이유는 무엇이라고 생각하는가?

• 회복된 복음에서 몰몬경이 그토록 중요한 이유는 무엇인가?

• 몰몬경에 대한 간증은 복음의 다른 측면에 대한 간증에 어떤 영향을 주는가?

이 토론의 일부로 소개에 나오는 마지막 두 단락을 학생들에게 읽게 해도 좋다. 또한 교리와 성약 20편 8~12절을 읽게 할 수도 있다.

• 몰몬경에 대한 간증을 얻으면 조셉 스미스가 참된 선지자이며 예수 그리스도 후기 성도 교회가 참된 교회임을 아는 데 어떤 도움이 되는가?

몰몬경에 대한 간증이 어떻게 예수 그리스도와 회복된 복음에 대한 간증의 종석이 되는지 여러분의 느낌을 나눈다.

여러 증인들이 몰몬경이 참됨을 증거했다

칠판에 니파이후서 27:12~14; 이더서 5:2~4를 적는다. 학생들에게 이 구절을 눈으로 읽으면서 주님께서 금판을 증거할 증인들을 세우신 이유를 찾아보라고 한다. 찾은 내용을 말해 달라고 한다.

학생들 중 절반에게 세 증인의 증언을, 나머지 절반에게는 여덟 증인의 증언을 눈으로 읽으라고 한다. 다음 질문에 대한 답을 찾아보라고 한다.

• 이 목격자들은 무엇을 보았는가?

• 이들은 어떤 방식으로 판을 보았는가?

각 조에서 두 질문에 대한 답을 이야기하고 나면, 모두 함께 다음 질문에 대해 토론해 보자고 한다.

• 몰몬경 앞부분에 이 증인들의 간증을 포함시키는 것은 어떤 가치를 지니는가?

학생들에게 세 증인 중 한 명인 데이비드 휘트머의 다음 간증을 들려줄 수 있다.

“1829년 6월 말경이었습니다. …… 우리는 몰몬경 판뿐만 아니라 놋쇠판과 이더서판, 유사 이래 세상 사람들의 사악함과 비밀 결사에 대한 기록이 실린 판, 그리고 다른 여러 판들을 보았습니다. …… 한 탁자 위에 여러 기록과 판들이 놓여 있었으며, 몰몬경 판뿐만 아니라 라반의 검과 리하이가 지녔던 공, 즉 지시기, 그리고 해석기[우림과 둠밈]도 있었습니다. 저는 그것들을 보았고 …… 몰몬경 판에 있는 기록들이 하나님의 은사와 권능으로 번역되었음을 선포하는 주님의 음성을 들었습니다. 그 음성은 실생활에서 듣는 것처럼 또렷했습니다.”(George Reynolds, “History of the Book of Mormon,” Contributor, Aug. 1884, 403)

학생들에게 주님께서 친히 몰몬경의 진실성을 증거하셨다고 설명한다. 교리와 성약 17편 6절을 읽고, 느낀 점이나 생각한 점을 말해 보라고 한다.

회복이 시작된 이래로 수백만 명이 성신의 권능으로 몰몬경에 대한 증거를 얻었다고 설명한다.

• 여러분이 몰몬경에 대한 간증을 나누는 몇 가지 방법은 무엇인가?

학생들을 짝을 지어 나눈다. 몰몬경 소개 부분과 몰몬경에서 자신이 좋아하는 구절을 살펴보면서 누군가에게 몰몬경을 소개하려면 어떻게 말해야 할지 생각해 보라고 한다. 경전에 그 구절들을 표시해도 좋을 것이다. 학생들에게 그렇게 할 수 있는 시간을 충분히 준 후에 자신의 생각을 짝과 함께 나누라고 한다.

다른 사람에게 몰몬경을 전했을 때 기분이 어땠는지 말해 보라고 학생 한두 명에게 부탁한다. 또는 다른 사람에게서 몰몬경을 받았을 때 어떤 느낌이었는지 말해 보라고 한다.

기도하는 마음으로 몰몬경을 공부할 때 우리는 주님과 더욱 가까워진다

학생들에게 몰몬경 소개 여섯째 단락에 주목하라고 한다. 몰몬경 내용 중에 “하나님께 더욱 가까이” 나아가는 데 도움이 된 이야기나 주제 또는 가르침이 무엇인지 생각해 볼 시간을 준다. 학생들이 원한다면 자신의 생각을 글로 쓸 수도 있다.

• 여러분은 어떤 이야기나 주제나 가르침을 생각했는가? 이들 이야기나 주제 또는 가르침은 여러분이 하나님께 더욱 가까이 가는 데 어떻게 도움이 되는가?

학생들이 언급한 이야기나 주제 또는 가르침들 중에 몇 가지를 선택하여 그 내용에 대해 토론하게 해도 좋을 것이다. 예를 들어 다음과 같은 질문을 할 수 있다.

• 이 이야기에 나오는 사람들의 모범에서 우리는 무엇을 배울 수 있는가?

• 여러분이 읽은 몰몬경 내용 중 또 어디에서 이와 같은 주제를 다루는가? 몰몬경에서 이 주제가 이렇게 자주 반복되는 이유는 무엇이라고 생각하는가?

• 이 가르침은 우리가 그리스도를 중심에 둔 삶을 살아가는 데 어떻게 도움이 되는가?

학생들에게 그들이 하나님께 더욱 가까이 가는 데 몰몬경 공부가 어떤 도움이 되었는지 함께 이야기해 보라고 한다.

몰몬경의 힘에 대한 여러분의 간증을 나눈다. 학생들에게 몰몬경 과정을 공부하는 동안 기도하는 마음으로 몰몬경을 공부하여 간증을 키우도록 권한다.