“제3장: 니파이전서 6~11장,” 몰몬경 교사 교재 (2009), 11~14쪽.
“제3장,” 몰몬경 교사 교재, 11~14쪽.
제3장
니파이전서 6~11장
소개
니파이전서 6장에서 니파이는 “오직 [자신이] 뜻하는 바는” 사람들을 설득하여 그리스도께로 나아와 “구원 받게” 하려는 것이라고 말했다.(4절) 니파이전서 8장과 11장에 니파이가 기록한 생명나무의 시현은 이를 뒷받침한다. 여러분은 이 시현에 대한 토론을 이끌면서 시현에 내재된 요소들이 개인적으로 어떻게 적용되는지 학생들이 깨닫도록 돕는다. 또한 시현을 받기 위해 개인적으로 준비한 니파이의 모범에서 배우도록 이끈다.
교리와 원리
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몰몬경은 사람들을 설득하여 예수 그리스도께 나아오게 하려는 목적으로 쓰여졌다.(니파이전서 6장 참조)
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성약 안에서 하는 결혼은 주님을 위해 자녀를 양육하도록 제정된 것이다.(니파이전서 7:1~5 참조)
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영생을 얻기 위해서는 반드시 예수 그리스도께 나아가야 한다.(니파이전서 8장; 11장 참조)
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하나님께서는 그분을 부지런히 찾는 모든 사람에게 성신의 권능으로 진리를 계시해 주신다.(니파이전서 10:17~22; 11:1~8 참조)
가르침을 위한 제언
니파이전서 6장. 몰몬경은 사람들을 설득하여 예수 그리스도께 나아오게 하려는 목적으로 쓰여졌다
학생들이 익히 알 만한 책을 몇 권 골라 한 권씩 보여 주며 이렇게 질문을 한다.
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저자는 어떤 목적으로 이 책을 썼다고 생각하는가?
칠판에 니파이전서 6장이라고 쓴 뒤, 몰몬경을 들어 보이며 다음 질문을 한다.
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니파이는 어떤 목적으로 이 기록을 남겼는가?
학생들에게 니파이전서 6장을 읽은 후, 니파이의 목적이 무엇인지 자신의 표현으로 설명해 보라고 한다.(“아브라함의 하나님, 그리고 이삭의 하나님, 그리고 야곱의 하나님”이라는 구절은 설명이 필요할 수도 있다. 학생 교재 18쪽에 나오는 에즈라 태프트 벤슨 회장 말씀을 참조한다.)
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여러분은 몰몬경에서 예수 그리스도에 관해 무엇을 배웠는가?
학생들이 몰몬경에서 구주에 관해 얼마나 많은 것을 배울 수 있는지 인식하도록 몰몬경 또는 몰몬경 합본에서 경전 안내서를 펼쳐 “예수 그리스도” 아래에 나오는 모든 소제목을 눈여겨 보라고 한다.
학생들에게 몰몬경을 통해 예수 그리스도를 믿는 신앙이 어떻게 강화되었는지 가족과 친구들에게 경험을 나누라고 권한다.
니파이전서 7:1~5. 성약 안에서 하는 결혼은 주님을 위해 자녀를 양육하도록 제정된 것이다
다음 질문들을 칠판에 적거나 유인물로 나눠 준다.
표시한 구절들 가운데서 답을 찾아보라고 한다. 경전을 찾아볼 시간을 준 후, 답을 말해 보라고 한다. 그런 후 다음 질문을 한다.
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남편과 아내가 좀 더 “주를 위해 [자녀를] 생육”하려면 무엇을 하는 것이 도움이 되겠는가?
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성전 결혼은 “주를 위해” 자녀를 양육하는 데 어떻게 도움이 되겠는가?
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그러한 결혼을 준비하기 위해 여러분은 지금 무엇을 할 수 있을까?
십이사도 정원회의 리차드 지 스코트 장로가 한 다음 말씀을 읽어 주거나, 한 학생에게 읽어 달라고 한다.
“여러분이 성전 의식을 받을 만큼 성숙해지고 그럴 수 있을 만한 연령에 이르면 받을 수 있는 모든 성전 의식을 다 받으십시오. 아직 의로운 동반자와 성전 인봉을 받을 나이가 되지 않았다면, 그것을 삶의 목표로 삼으십시오. 그것을 위해 기도하십시오. 그 목표를 이룰 것이라는 신앙을 행사하십시오. 그에 합당하지 못한 그 어떤 일도 하지 마십시오. 여러분이 영원한 결혼에 대한 비전을 잃어버렸다면 그것에 다시 불을 붙이십시오.”(리아호나, 2001년 5월호, 7쪽)
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사람들은 영원한 결혼을 할 것이라는 신앙을 어떻게 행사하는가?
주님께서는 결혼 성약을 리하이의 아들들이 약속의 땅으로 가기 전에 반드시 갖추어야 할 조건으로 삼으셨다고 설명한다. 해의 왕국에서 가장 높은 등급인 승영에 이르기 위한 자격 요건으로 영원한 결혼을 제시하신 것이다.(교리와 성약 131:1~3 참조)
위대한 행복의 계획과 그 계획에서 영원한 결혼이 담당하는 중대한 역할에 대해 간증한다.
니파이전서 8장; 11장. 영생을 얻기 위해서는 반드시 예수 그리스도께 나아가야 한다
칠판에 열매가 달린 나무를 한 그루 그린다.
나무 옆에 다음 성구들을 나열한다.
학생들을 세 조로 나누고, 각 조에게 칠판에 있는 성구들을 지정해 준다.
각 조에게 아래 질문 중 그들에게 배정된 성구와 관련된 질문들을 나눠 준다.(유인물을 준비하거나 이 부분을 복사해도 좋다.) 각자 성구를 읽고 조별로 질문을 토론한 다음 반 전체와 함께 짤막한 토론을 진행할 준비를 하라고 한다. 학생들은 조별로, 그리고 반 전체로 함께 토론하면서 생명나무 시현에 나오는 상징의 의미를 찾고, 이 상징이 오늘날에 어떻게 적용되는지 알 수 있도록 서로 도와야 한다. 학생들은 여러분이 나눠 준 질문들을 사용할 수도 있고, 직접 질문을 생각하여 준비할 수도 있다. 먼저 조별로 해당 성구를 읽고 토론할 시간을 주어 반 전체 토론을 준비하게 한다. 각 조에게 반 전체 토론을 이끌 발표자를 한 사람씩 정하라고 한다.
첫 번째 조를 도와줄 때, 닐 에이 맥스웰 장로 말씀을 DVD A로도 볼 수 있다는 점을 염두에 둔다.
1조
니파이전서 8:10~12; 11:8~25; 15:36; 교리와 성약 14:7(나무와 열매)
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나무가 하나님의 사랑을 뜻하는 적절한 상징이 되는 이유는 무엇일까?
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니파이가 나무가 어떤 의미인지 알고자 간구했을 때 영은 구주의 탄생과 성역을 보여 주었다. 구주의 삶과 성역에는 어떻게 우리를 향한 하나님의 사랑이 나타나는가?(생명나무와 하나님의 사랑과 예수 그리스도의 속죄가 어떤 연관이 있는지 이해하려면 학생 교재 21쪽에 나오는 닐 에이 맥스웰 장로 말씀을 읽는다.)
데이비드 에이 베드나 장로는 이렇게 가르쳤다. “나무 열매는 구주의 속죄를 통해 오는 축복의 상징물입니다.”(“생수의 보고”, 교회 교육 기구 청년 성인을 위한 노변의 모임, 2007년 2월 4일, 6쪽, ldsces.org) 니파이전서 15장 36절과 교리와 성약 14편 7절을 살펴보면 그 나무의 열매가 영생과 어떤 연관이 있는지 알 수 있다.
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열매가 속죄 축복을 뜻하는 적절한 상징인 이유는 무엇일까?
2조
니파이전서 8:21~28, 31~34;11:35~36; 12:16~18; 15:26~28(어둠의 안개와 크고 넓은 건물)
3조
니파이전서 8:19~20, 30; 11:25; 15:23~24(쇠막대와 협착하고 좁은 길)
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어둠의 안개를 뚫고 생명나무에 다다른 사람들은 어떻게 그렇게 할 수 있었는가?
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하나님의 말씀은 어떻게 우리를 위험으로부터 보호하는가? 하나님의 말씀은 어떻게 우리를 구주께 인도하는가?
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하나님의 말씀은 어디에서 찾을 수 있을까?
니파이전서 10:17~22; 11:1~8. 하나님께서는 그분을 부지런히 찾는 모든 사람에게 성신의 권능으로 진리를 계시하신다
칠판에 계시는 성신의 권능을 통해 온다라고 적는다.
학생들이 자신들도 니파이처럼 영적인 경험을 하며 신성한 진리를 계시받을 수 있다는 점을 이해하도록 돕는다. 그 성스러운 경험은 각자가 처한 상황에 따라 올 것이다. 자신이 어떤 축복을 누릴 수 있는지 학생들이 이해하도록 돕기 위해 선지자 조셉 스미스가 전한 다음 말씀들을 들려준다.
“어떤 사람도 계시를 받지 않고는 성신을 받을 수 없습니다. 성신은 계시자입니다.”(History of the Church, 6:58)
“하나님에 대해 알아 갈 때 우리는 그분께 어떻게 다가가야 하는지, 응답을 얻기 위해 어떻게 기도해야 하는지를 배우기 시작합니다.
우리가 하나님의 속성을 이해할 때, 또 그분께 나아가는 방법을 알 때, 하나님께서는 우리에게 하늘 문을 여시고, 하늘에 대한 모든 것을 우리에게 말씀하기 시작하십니다. 우리가 하나님께 나아갈 준비가 되면 그분 역시 우리에게 다가오실 준비가 되어 계십니다.”(History of the Church, 6:308)
학생들에게 니파이전서 10장 17~22절과 11장 1~8절을 공부하면서 성신의 권능으로 배우는 데 도움이 되는 원리들을 찾아보라고 한다.(짝을 이루어 모든 학생이 자기 생각을 나누게 해도 좋다.)
시간을 충분히 준 후, 다음 질문들을 활용하여 학생들이 자신이 찾은 내용을 반 전체와 나눌 수 있게 한다.
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니파이가 배우고자 한 것은 무엇이었는가?
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니파이전서 10장 17절에 따르면 니파이는 응답을 받기 위해 어떻게 준비했는가?
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니파이가 자신의 경험을 기록한 내용은 우리가 개인적인 계시를 얻는 방법을 아는 데 어떻게 도움이 되는가?
칠판에 다음 질문들을 적는다.
한 학생에게 학생 교재 24쪽에 나오는 데이비드 에이 베드나 장로 말씀을 읽어 달라고 한다.(이 말씀은 DVD B로도 볼 수 있다.) 다른 학생들에게는 이 말씀을 잘 들으면서 칠판에 적어 둔 질문들에 대한 답을 찾아보라고 한다. 다 읽고 나면 학생들에게 답을 말해 보라고 한다.
학생들에게 자기 생활을 되돌아보고, 개인적인 계시를 받을 수 있는 상태가 되는 데 도움이 될 구체적인 원리를 생각해 보라고 한다. 이 원리를 개인 일지나 경전에 기록하라고 권한다.
진리를 알고자 부지런히 구할 때 영으로부터 어떤 도움을 받게 되는지 여러분의 간증을 나눈다.
니파이전서 11:16~34. 예수 그리스도의 낮추어 오심은 하나님의 사랑을 나타낸다
학생들에게 니파이전서 11장 16절과 26절에서 낮추어 오심이라는 말을 찾아보라고 한다. 이 말에 표시하라고 할 수도 있다.
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이 말은 구주의 사명을 어떻게 묘사하는가?
학생들에게 니파이전서 11장 26~34절을 읽으라고 한다. 읽으면서 그 성구에 표시하거나 구주의 낮추어 오심을 보여 주는 사건을 적어 보라고 한다. 다 읽은 후에는 각자 어떤 사건에 주목했는지 함께 나눈다. 왜 그 사건을 표시하거나 적었는지 말해 보라고 한다.
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우리는 어떻게 구주의 지상 성역을 통해 하나님의 사랑을 이해할 수 있는가?
구주께서 어떻게 우리 하나님 아버지의 사랑을 몸소 보여 주시는지 여러분의 간증을 전한다. 학생들이 하나님의 완전한 사랑에 감사하는 마음을 가족과 친구들과 함께 나누도록 격려한다.