제35장

힐라맨서 1~4장

소개

우리는 악이 전례 없이 증가하는 시대에 살고 있다. 구주의 재림이 가까울수록 악은 더 증가할 것이다. 학생들은 구주께서 탄생하시기 전에 미대륙에 일어난 사건들을 공부하면서 간악함과 의로움이 어떤 차이가 있는지에 대해 이해를 넓힐 수 있다. 여러분은 학생들이 시련을 겪는 시기에 굳건한 신앙을 유지하는 사람들에게 오는 화평과 번영을 인식하고 소망하도록 도와줄 수 있다.

교리와 원리

• 분쟁은 파괴적이다.(힐라맨서 1:1~9, 14~24 참조)

• 비밀 결사는 사회를 멸망시킬 수 있다.(힐라맨서 1:11~12; 2장 참조)

• 겸손하고 의로운 사람들은 성결하게 되고 주님께 힘을 받지만, 교만하고 죄를 짓는 사람들은 자신의 힘밖에 의지할 곳이 없게 된다.(힐라맨서 3:27~37; 4장 참조)

가르침을 위한 제언

힐라맨서 1:1~9, 14~24. 분쟁은 파괴적이다.

학생들과 힐라맨서 1장 1절을 읽는다. 1절에 언급된 “심각한 어려움”을 규명하기 위해 학생들에게 2~4절을 보라고 한다.(학생들은 심각한 어려움이 대판사의 후계자를 정해야 하는 필요성이라고 말할 수도 있다. 학생들이 그렇게 말하면 2~4절에서 반복하여 나오는 단어를, 또는 다른 품사로 된 단어를 찾아보라고 한다. 학생들에게 이 단어가 대판사의 후계자를 정하는 데 왜 심각한 어려움이 되었는지를 나타낸다고 말한다. 이 단어는 분쟁 또는 다투다이다.)

한 학생에게 학생 교재 261쪽에 나오는 조셉 비 워스린 장로 말씀을 읽으라고 한다.

• 분쟁이 사탄이 쓰는 도구라는 점을 기억하는 것은 우리에게 어떻게 유익이 되는가?

한 학생에게 학생 교재 261쪽에 나오는 제임스 이 파우스트 회장 말씀을 읽으라고 한다.

• 파우스트 회장이 전한 말씀에 따르면, 우리가 다툴 때 어떤 일이 생기는가?

학생들에게 힐라맨서 1장 5~7절을 읽으라고 한다.

• 사람들은 누가 대판사가 될 것인가에 관한 분쟁을 어떻게 해결하려고 했는가?

• 왜 투표가 분쟁을 없애지 못했는가?

니파이인들이 내부 분쟁을 겪는 동안 외부에서는 새로운 위험이 닥쳐오고 있었다고 설명한다. 14~15절을 학생들에게 읽어 준다. 학생들에게 18~22절을 훑어보고 레이맨인의 공격으로 어떤 결과가 초래되었는지 찾아보라고 말한다.

• 공격을 받아 어느 성을 잃게 되었는가?

• 니파이인들은 무엇 때문에 이 공격에 취약할 수밖에 없었는가?

학생들이 이 절에 나오는 원리들을 적용하도록 돕기 위해 우리 삶에서 분쟁이 일어나면 붕괴되어 버릴 수도 있는 부분들을 말해 보라고 한다. 칠판에 학생들이 말한 답을 적는다. 대답에는 우정, 가족, 결혼, 직업 등이 포함될 것이다.

학생들 대답 중에서 한두 가지를 선택한다. 분쟁을 피하는(또는 바로잡는) 방법을 제안해 보라고 한다. 예를 들어, 어떤 활동을 하면 가족이 더 단합하고 분쟁을 피할 수 있을까? 또는 분쟁으로 고통을 받는 가족이 있다면 분쟁을 없애거나 줄이기 위해 그 가족은 무엇을 할 수 있을까?

힐라맨서 1:11~12; 2장. 비밀 결사는 사회를 멸망시킬 수 있다

한 학생을 앞으로 나오게 하여 작은 막대 하나를 들고 있게 한다. 막대기는 한 사람을 나타낸다고 설명한다. 그 막대를 부러뜨리기가 얼마나 쉬운지 보여 준다. 그런 다음, 작은 막대 여러 개를 함께 묶는다. 막대 묶음은 서로 단합한 개인들을 나타낸다고 설명한다. 모든 막대가 함께 묶여 있을 때에는 부러뜨리기가 힘들다는 점을 보여 준다.

• 우리는 이 실물 공과를 통해 무엇을 배울 수 있을까?

• 수적 강세가 어떻게 의로운 목적으로 쓰일 수 있을까?

• 악한 목적으로는 어떻게 쓰일 수 있을까?

사탄이 비밀 결사를 통해 니파이인들 가운데 간악함을 조성하려고 수적인 강세를 이용했다는 점을 지적한다. 한 학생에게 힐라맨서 1장 11~12절을 읽으라고 한다. 이 절은 키시쿠멘의 행위를 통해 개다이앤톤 도적단이 생겨났음을 설명한다.

학생들에게 힐라맨서 2장 머리글을 살펴보라고 한다. 힐라맨서 2장 4~5, 8절을 읽고 개다이앤톤이 권력과 지위를 얻기 위해 어떤 일을 기꺼이 했는지 말해 보라고 한다.

사회는 개인들로 구성된다는 점을 언급한다. 사회가 멸망하려면 많은 개인이 악의 세력에 굴복해야 한다.

학생들에게 현대에 볼 수 있는 파괴적인 집단 또는 영향을 예를 들어 말해 보라고 한다.(예를 들면 학생 교재 261~262쪽에 나오는 엠 러셀 밸라드 장로 말씀을 참조하게 해도 좋다. 이 말씀은 DVD A로도 볼 수 있다.)

학생들에게 비밀 결사 배후에는 항상 사탄이 있다는 점을 이해시킨다. 사탄은 사람들을 속이는 데 이용할 풍부한 경험을 갖고 있지만, 주님의 영은 우리가 그 거짓말에 희생자가 되지 않도록 도와준다는 점을 일깨워 준다. 학생들에게 교리와 성약 10편 5절 을 읽게 해도 좋다. 이 절에서는 우리가 기도를 통해 사탄에 대항하는 힘을 얻는다고 가르친다.

정부를 전복시키려는 개다이앤톤의 계획은 힐라맨의 종을 통해 좌절되었다는 사실에 주의를 돌린다.(힐라맨서 2:6~10 참조) 비록 우리를 둘러싼 악의 세력이 때때로 커질지라도 우리는 의로움으로 굳건하게 서서 악에 저항할 수 있다.

힐라맨서 3:20. 우리는 올바른 일을 하기 위해 계속 노력해야 한다

한 학생에게 힐라맨서 3장 20절을 읽으라고 한다.

• 힐라맨서 3장 20절에서 우리는 힐라맨이 올바른 일을 꾸준히 행했다는 사실을 어떤 단어를 통해 알 수 있는가?(끊임없이)

• 여러분은 생활 속에서 계명에 순종하기 위해 끊임없이 노력했을 때 어떤 결과를 보았는가?

• 학생들이 이 질문에 대한 생각을 나누고 나면, 주님의 계명에 한결같이 순종하는 것에 대한 말씀을 하기 위해 개요를 만들어 보라고 한다.

우리는 힐라맨처럼 “끊임없이 하나님 보시기에 바른 일을 행[하도록]”(힐라맨서 3:20) 노력해야 한다고 말한다. 학생들에게 “의의 일하세”(찬송가, 177장)를 부르게 할 수도 있다. 또는 노래를 잘하는 학생에게 이 찬송가를 부르게 하고 나머지가 후렴을 따라 하게 해도 좋다.

힐라맨서 3:20~30. 주님의 계명을 지키면 그분의 사업 안에서 번영한다

학생들에게 대부분 사람들이 번영을 어떻게 정의할 것이라 생각하는지 묻는다.

학생들을 둘씩 짝지어 힐라맨서 3장 20~30절에 나오는 번영의 개념을 공부하게 한다. 학생들에게 이 절을 함께 공부하고 토론하면서 니파이인들의 번영과 관계된 주요 단어와 구절에 표시를 하라고 한다. 또한 다음 질문에 대한 답을 찾아보라고 한다.

• 여기에서 말하는 번영과 세상 사람들이 정의하는 번영은 어떻게 비교되는가?

• 29~30절에 나오는 원리들은 번영과 어떤 연관이 있을까?

짝과 함께한 토론을 마치면서 발표를 원하는 몇몇 사람들에게 그들의 생각을 반 전체와 나누어 달라고 한다.

힐라맨서 3:27~37; 4장. 겸손하고 의로운 사람들은 성결하게 되고 주님께 힘을 받지만, 교만하고 죄를 짓는 사람들은 자신의 힘밖에 의지할 곳이 없게 된다

더러운 천 조각을 보여 준다. 그 천은 세상적인 사람을 나타낸다고 말한다. 그런 다음(손수건 같은) 깨끗한 하얀 천 조각을 보여 준다.

• 사람이 이 깨끗한 천 같이 되려면 어떤 것이 도움이 될까?(학생들이 한 대답을 칠판에 나열한다.)

한 학생에게 힐라맨서 3장 35절을 읽으라고 한다.

• 하나님께 우리 마음을 드린다는 것이 무슨 뜻이라고 생각하는가?

한 학생에게 학생 교재 264쪽에 인용된, 경전 안내서에 나오는 성결하게 됨의 정의를 읽으라고 한다.

• 성결하게 됨은 사건인가 과정인가? 왜 그런가?

학생들에게 힐라맨서 3장 27~30절을 읽으라고 한다. 한 절이 끝날 때마다 멈추고 그 절에서 성결하게 되는 것과 관련된 원리를 말해 보라고 한다. 그들에게 중요한 다른 구절들이 있으면 그것을 이야기해 보라고 한다.

하나님께 우리 마음을 드릴 때 성결하게 된다는 이 토론에 대한 결론으로, 학생들에게 시간을 몇 분 주고 이 원리들을 어떻게 생활에 적용할 수 있을지 쓰게 해도 좋다.

학생들에게 힐라맨서 3장 29~30절을 마음속으로 읽고 하나님의 말씀이 하는 역할을 모두 찾아 표시하라고 한다. 그런 후, 다음 질문을 한다.

• 하나님의 말씀은 어떻게 “살아 있고 능력이” 있는가?

• 말씀이 어떻게 “악마의 모든 교활과 올무와 간계를 파[할]” 수 있는가, 또는 타파할 수 있는가?

• 우리는 말씀을 통해 궁극적으로 어디로 인도되는가?

경전을 통해 악마의 올무를 물리칠 수 있다는 점을 강조하기 위해 제13대 교회 회장인 에즈라 태프트 벤슨(1899~1994) 회장이 전한 다음 말씀을 읽는다.

“의로움으로 거두는 성공, 속임수를 피하고 유혹을 물리치는 힘, 일상 생활에서 받는 인도, 영혼의 치유 등은 주님께서 그분 말씀에 귀 기울이려는 이들에게 주신 약속 중 일부에 지나지 않습니다. 주님께서 약속하시고 그것을 이루시지 않으십니까? 그분 말씀을 받들어 지킨다면 이러이러한 것이 임하리라고 주님께서 말씀하신다면, 분명히 그 축복은 우리 것이 될 수 있습니다. 우리가 그렇게 하지 않는다면 축복을 잃고 말 것입니다. 우리가 아무리 다른 면에서 부지런하다 해도 특정한 축복은 경전에서만 찾을 수 있으며, 우리가 어둠의 안개를 헤치며 생명 나무로 나아갈 때 주님의 말씀을 가까이 하여 굳게 잡을 때에만 오는 것입니다.”(“말씀의 힘”, 성도의 벗, 1986년 7월호, 89~90쪽)

학생들에게 힐라맨서 3장 33~34, 36절을 읽고 교만이 우리 안에서 어떻게 자라나는지를 나타내는 구절을 찾아보라고 한다.(예를 들면, 33절에는 교만이 “[사람]들의 마음에 들어 [오기 시작]”하였다고 나온다. 34절에는 사람들이 “교만으로 자고하여[졌다]”고 나온다. 36절에는 “백성들의 마음에 심히 큰 교만이 들어” 왔다고 나온다.)

• 교만은 왜 항상 작게 시작해서 커지는가?

• 교만이 자란 후에는 없애버리기가 왜 더 어려워지는가?

• 매일 기도와 경전 공부를 하는 것은 교만과는 달리 어떻게 긍정적으로 자랄 수 있을까?

학생들에게 힐라맨서 4장 12~13절에 나열된 교만의 결과를 찾아보라고 한다. 이 절에서 묘사된 백성들, 곧 자기 힘을 자랑하여 “스스로의 힘에 버려 둔 바” 된 백성들을 힐라맨서 3장 35절에 묘사된 백성들, 곧 “겸손한 중에 점점 더 강하여[진]” 백성들과 대조한다. 교만은 작게 시작하지만 자라면 막대한 결과를 낳을 수 있다는 점을 학생들에게 이해시킨다.

십이사도 정원회 제프리 알 홀런드 장로가 전한 다음 말씀을 나눈다.

“진리를 지키고 의를 위해 싸우다가 생길 수 있는 상처를 겁내지 마십시오. 다만 영적으로 흉하게 만드는 상처와 하지 말았어야 할 일을 해서 생기는 상처, 그리고 가지 말았어야 할 곳에 가서 생기는 상처만큼은 조심하십시오.”(리아호나, 1999년 1월호, 78쪽)

• 홀런드 장로가 말씀한 “가지 말았어야 할 곳에 가서 생기는 상처”란 무슨 의미라고 생각하는가?

학생들에게 힐라맨서 4장 23~26절을 읽으라고 한다.

• 사람들이 죄의 길을 따라가기 시작할 때 어떤 일이 생기는가?

• 25절에는 자신이 죄의 길에 있다는 사실을 알게 된 사람들을 위한 어떤 해결책이 나오는가?

• 의로움은 결국 어떻게 힘이 되는가?

힐라맨서 4장 15절을 읽고 수업을 마무리한다. 학생들에게 자신의 생활을 점검하고 힘과 행복을 얻는 길로 향하라고 권유한다.