“제52장: 이더서 11~15장,” 몰몬경 교사 교재 (2009), 188~191쪽.

“제52장,” 몰몬경 교사 교재, 188~191쪽.

제52장

이더서 11~15장

소개

모로나이는 야렛 백성에 대한 마지막 기록들을 요약하면서 역사적 서술을 중단하고 신앙에 관해 선지자들이 메시지를 전하였으나 거절당한 기사를 많이 포함시켰다. 그는 자신과 부친이 니파이인들 사이에서 복음을 전파했을 때도 그와 똑같은 간악함을 보았다. 모로나이는 비슷한 상황이 우리 시대에도 존재할 것임을 알았기에 신앙에 대한 자신의 가르침뿐만 아니라 이더의 가르침도 실었다.

학생들은 이더서 11~15장을 읽고 토론하면서 이더와 모로나이의 가르침을 생활 속에서 적용하는 방법을 배울 수 있다. 여러분은 그리스도를 믿는 신앙이 있을 때 하나님께 꾸준히 헌신하는 삶을 살 수 있다는 점을 학생들이 깨닫도록 도와줄 수 있다. 학생들은 또한 그리스도를 믿는 신앙이 기적과 계시를 낳으며 연약한 우리를 강인한 존재로 만든다는 점을 이해해야 한다.

교리와 원리

신앙과 소망은 우리 영혼의 닻이 되어 우리를 신뢰할 만하고 굳건한 사람으로 만든다.(이더서 12:1~4 참조)
큰 신앙은 기적을 낳는다.(이더서 12:5~22 참조)
우리가 겸손하고 그분을 믿는 신앙을 갖는다면 주님께서 연약한 우리를 강인하게 만드실 것이다.(이더서 12:23~41 참조)
새 예루살렘은 미대륙에 세워질 것이다.(이더서 13:2~12 참조)

가르침을 위한 제언

이더서 11~12장. 제52장 주제 소개

한 학생에게 미리 학생 교재 제52장 소개와 학생 교재 374쪽에 나오는 이더서 11장 해설을 바탕으로 발표를 준비하도록 임무를 준다. 그 학생에게 수업을 시작할 때 발표를 하라고 한다.

씨앗이 든 봉투를 준비해 온다. 학생들에게 몰몬경에 나오는 선지자 중 누가 씨앗을 사용하여 영적 원리를 가르쳤는지 기억하느냐고 묻는다. 학생들이 앨마가 씨앗을 사용하여 하나님의 말씀과 신앙에 대해 가르쳤다는 것을 기억한다면(이 교재 제30장 참조) 앨마가 말한 신앙의 정의를 생각해 보라고 한다.(앨마서 32:21 ) 참조) 학생들에게 신앙을 증진시키는 데 유용한 권고를 이더서 12장에서 찾아보라고 한다.

이더서 12:1~4. 신앙과 소망은 우리 영혼의 닻이 되어 우리를 신뢰할 만하고 굳건한 사람으로 만든다

닻이 나오는 사진을 보여 준다.(또는 칠판에 닻을 그린다.) 학생들에게 닻의 목적을 설명해 보라고 한다. 이더서 12장 4절을 펴라고 한다.

이 절에서는 무엇이 “사람의 영혼에 닻”이라고 나오는가?
왜 우리 영혼에 닻이 필요한가?

3~4절은 신앙의 결과를 나타낸다고 설명한다. 칠판에 다음 도해를 그리되 화살표 오른쪽에 있는 상자는 비워 둔다. 학생들에게 3~4절에서 찾은 원리들을 기초로 도표를 완성하라고 한다. 가능한 답은 아래에 있다.

신앙이 낳는 것

회개

모든 일이 이루어짐

소망

선행

하나님께 영광을 돌림

학생들에게 신앙이 어떻게 화살표 오른쪽에 있는 각 원리 또는 행위를 낳는지 질문한다. 각 주제를 간략하게 토론한다.

여러분에게 그리스도를 믿는 신앙은 어떻게 소망을 심어 주고 영혼의 닻이 되는가?

이더서 12:5~22. 큰 신앙은 기적을 낳는다

한 학생에게 이더서 12장 6절 을 읽으라고 한다.

칠판에 신앙의 시련이란 무엇인가?라고 쓴다. 학생 한두 명에게 직접 겪었거나 주변 사람들이 경험한 신앙의 시련에 대한 이야기를 간단하게 들려 달라고 한다.

학생들에게 다음 말씀을 듣고 신앙의 시련과 관련된 원리들을 찾아보라고 한다. 제임스 이 파우스트 회장이 전한 이 말씀은 DVD A로도 볼 수 있다.

““신앙에 대한 혹독한 시험을 겪지 않거나 태초부터 인류 구원과 승영을 위해 수립된 영원한 진리의 원리에 순종하지 않는다면 누구도 구원받을 수 없다.”(Joseph Fielding Smith, Answers to Gospel Questions, comp. Joseph Fielding Smith Jr., 5 vols. [1957~66], 4:150)

“모든 사람은 금을 연단하는 자의 불을 거쳐야 합니다. 그렇게 할 때 우리 삶에서 하찮고 중요하지 않은 것들이 찌꺼기처럼 녹아 없어지며 우리의 신앙은 밝고 온전하며 강하게 됩니다. 의롭게 살며 충실하고자 하는 사람들을 포함한 모든 사람들에게 고뇌와 슬픔과 비탄은 감당하기 어려울 정도로 크게 다가오는 듯합니다. 하지만 이는 하나님을 알아가는 정화의 과정입니다.”(성도의 벗, 1997년 7월호, 63쪽)

때때로 신앙의 시련은 어려움의 형태로 오지만 이것이 우리의 신앙이 시험받는 유일한 방법은 아니라고 설명한다. 한 학생에게 학생 교재 375쪽에 나오는 리차드 지 스코트 장로 말씀을 읽으라고 한다. 이 말씀은 DVD B로도 볼 수 있다.

스코트 장로는 신앙의 시련을 어떻게 정의했는가?

이더서 12장 6~22절은 백성들이 신앙의 시련을 견뎌 냈을 때 받은 축복에 관한 성구이다. 다음 도표를 칠판에 그린다.

누가 언급되었는가?	그들은 어떻게 신앙을 행사했는가?	그들은 어떤 축복들을 받았는가?

학생들을 둘씩 짝을 이루거나 조로 나눈다. 짝별로 또는 조별로 칠판에 있는 도표를 종이에 똑같이 그리라고 한다. 이더서 12장 6~22절을 읽으면서 도표 속 질문들에 대한 답을 적어 보라고 한다.

학생들에게 이 도표를 완성할 충분한 시간을 준 다음, 19절에 언급된 축복에 대해 생각해 보라고 한다.

이 축복은 어떻게 모든 충실한 사람들이 결국 경험하게 될 축복의 본이 되는가?
신앙을 행사하여 얻는 축복들은 우리가 주님 면전으로 들어가기 위해 준비하는 데 어떻게 도움이 되는가?

사도 베드로는 신앙의 시련에 관해 귀중한 통찰을 가르쳐 주었다고 설명한다. 한 학생에게 베드로전서 4장 12~13절을 읽으라고 하고 나머지 학생들에게는 들으면서 그 통찰을 찾아보라고 한다.

베드로는 시련이 올 때 이상하게 생각하지 말아야 한다고 말했다. 이 원리는 우리가 시련을 견디는 데 어떻게 도움이 되는가?(시련이 생의 일부분임을 알 때 더 잘 견딜 수 있다는 점을 강조해도 좋다.)

주님께서는 약속을 지키시며 우리가 신앙의 시련을 견딜 때 보상해 주실 것이라고 간증한다.

이더서 12:23~41. 우리가 겸손하고 그분을 믿는 신앙을 갖는다면 주님께서 연약한 우리를 강인하게 만드실 것이다

한 학생에게 앞으로 나와 팔굽혀펴기를 10회 하라고 한다.

[학생의 이름]이 이 운동을 규칙적으로 한다면 어떤 일이 생기겠는가?
근육은 왜 운동을 통해 더 강해지는가?
신체적 운동에 비유할 수 있는 영적인 것에는 무엇이 있는가?

이더서 12장에서는 인간이기에 있는 약점이 어떻게 주님의 힘 안에서 극복될 수 있는지를 배울 것이라고 설명한다. 학생들에게 이더서 12장 23~25절을 공부하면서 모로나이가 기록을 편집하면서 느낀 연약함과 관련하여 찾아보라고 한다. 그런 후 찾은 내용을 말해 보라고 한다.

한 학생에게 이더서 12장 27절 을 읽으라고 한다. 이 절에는 주님의 은혜가 충분하여 우리가 연약함을 극복할 수 있다는 약속이 실려 있다.(학생 교재 377~378쪽에 나오는 이더서 12:27 해설을 참조해도 좋다.) 학생들에게 이더서 12장 26~28절을 마음속으로 읽으면서 주님의 은혜가 족하여 “[우리를] 위하여 연약한 것들[이] 강하게 되게” 하기 위해 우리가 어떤 특성들을 띠어야 하는지 찾아보라고 한다. 학생들에게 이 특성들을 경전에 표시하라고 해도 좋다. 학생들은 겸손, 온유함, 신앙, 소망, 사랑 등을 표시할 것이다.

이 특성들은 우리가 영적 힘을 키우는 데 어떻게 도움이 되는가?
이 특성들은 그리스도께 나아가는 것과 어떤 연관이 있을까?
그리스도의 은혜를 통해 받은 영적인 힘은 어떻게 필멸하는 존재로서 겪는 연약함을 상쇄시키는가?

모로나이는 26~28절에 나오는 주님의 말씀을 들은 후, “위로를 얻어”(이더서 12:29) 주님의 대한 간증을 표현했다고 언급한다. 학생들에게 이더서 12장 29~36절을 읽으면서 모로나이의 간증을 찾아보라고 한다. “내가 앎이니” 또는 “내가 기억하나이다” 등으로 끝나는 말씀을 찾아보라고 한다.

모로나이는 어떤 진리에 대해 간증했는가?
이 진리에 대한 여러분의 간증은 여러분의 삶에 어떤 영향을 미쳤는가?

학생들과 함께 이더서 12장 37절을 읽는다.

이 절에 따르면, 모로나이는 자신의 연약함을 알았다. 그 때문에 모로나이는 어떤 축복을 받을까?
여러분에게 있는 연약함을 생각해 본다. 주님께 의지할 때 이 연약함은 어떻게 영적 힘의 근원이 될 수 있을까?(학생들에게 대답을 해야 한다는 강박감 없이 이 질문을 깊이 생각해 보라고 한다.)

한 학생에게 이더서 12장 38~41절을 읽으라고 한다.

이 가르침들이 주님으로부터 직접 왔다는 사실을 아는 것은 여러분에게 어떤 영향을 주는가?
모로나이는 왜 우리에게 “이 예수를 구하여[야]” 한다고 말했는가?

학생들에게 그들이 구주께 나아갔을 때 어떻게 힘을 얻었는지 이야기해 보라고 한다.

이더서 13:2~12. 새 예루살렘은 미대륙에 세워질 것이다

칠판에 아래와 같이 간단한 도해를 그리되 새와 옛이란 단어는 적지 않는다.

새 예루살렘

옛 예루살렘

이 도해는 세상을 나타낸다고 설명한다. 학생들에게 두 예루살렘에 대해 들어 본 적이 있냐고 묻는다. 들어본 적이 있다고 대답하면, 이 도시들이 어디에 위치할지 묻는다. 이더서 13장 2~12절을 읽어보면 이더에게서 선견자의 면모를 볼 수 있다. 이 구절들에서 모로나이는 새 예루살렘과 옛 예루살렘에 관한 이더의 예언을 자세히 언급한다. 도해에 새와 옛이란 단어를 추가한다.

학생들을 절반으로 나누어 한 조에게는 이더서 13장 2~12절을 읽으면서 옛 예루살렘에 대한 이더의 예언을 찾아보라고 한다. 다른 조에게는 같은 절들을 읽으면서 새 예루살렘에 관한 이더의 예언을 찾아보라고 한다. 각 조에게 서기를 뽑아 찾은 내용을 적으라고 한다. 충분한 시간을 준 다음, 각 서기에게 앞으로 나와 칠판에 적힌 ‘옛 예루살렘’ 또는 ‘새 예루살렘’ 아래에 예언들을 나열하라고 한다.

완성된 도표에는 다음 내용들이 포함될 것이다.

옛 예루살렘

훼파될 것이다.(5절 참조)
중건되어 주께 거룩한 성이 될 것이다.(5절 참조)
이스라엘의 집을 위하여 세워질 것이다.(5절 참조)
거기 거하는 이들이 예수 그리스도의 속죄를 통해 깨끗하게 될 것이다.(11절 참조)
흩어진 예루살렘의 옛 주민들의 후손이 집합할 것이다.(11절 참조)
그 거주민들은 하나님께서 아브라함과 맺으신 성약의 성취를 볼 것이다.(11절 참조)

새 예루살렘

미대륙에 세워질 것이다.(2~3, 6, 8절 참조)
하늘에서 내려올 것이다.(3절 참조)
주님의 거룩한 성소가 될 것이다.(3절 참조)
요셉 자손의 남은 자들을 위하여 세워질 것이다.(6절 참조)
옛 예루살렘과 같을 것이다.(8절 참조)
거기 거하는 자들은 예수 그리스도의 속죄를 통해 깨끗해질 것이다.(10절 참조)

‘새 예루살렘’ 아래에서 두 번째 항목에 대해 여러분은 이더서 13장 3절에 나오는 예언은 에녹성이 지상으로 돌아와 새 예루살렘과 연합할 때 부분적으로 성취될 것이라고 언급해도 좋다.(또한 모세서 7:13~21, 62~64 참조)

학생들에게 오늘날 우리는 어디에 살든지 상관없이 새 예루살렘에 관한 어떤 축복을 누릴 수 있냐고 묻는다. 우리가 의로운 생활에 전념할수록 평화와 행복을 더 많이 누리게 된다는 점을 학생들에게 알려 준다. 학생들과 함께 교리와 성약 59편 23절을 읽는다.

학생들에게 매일 의로운 생활에 전념하라고 권유한다. 의로운 생활의 결과로 이생과 내세에 올 축복들에 대해 여러분의 간증을 전한다.

이더서 14~15장. 야렛 문명의 종말

이더서 14~15장에 기록된 야렛 백성의 멸망을 요약할 수 있는 학생이 있는지 묻는다. 할 수 있는 학생이 아무도 없다면, 여러분이 이 두 장을 간단히 요약하거나 한 학생에게 장 머리글을 읽으라고 한다.

칠판에 다음 참조 성구를 적은 다음, 학생들에게 그 성구들을 읽고 무엇이 야렛 백성의 멸망을 야기했는지 찾아보라고 한다.

사탄은 어떻게 이 백성들의 마음을 사로잡았는가?
우리는 야렛 백성의 멸망으로부터 어떤 교훈을 배울 수 있을까?