제23장

앨마서 1~4장

소개

앨마서 1장은 신권과 사제술의 차이점을 집중 조명한다. 학생들은 이 부분을 공부하고 나면 앨마 시대뿐 아니라 우리 시대 사제술의 특징도 인식할 수 있게 된다. 더 나아가 학생들은 사제술이 하나님의 신권과 직접적으로 대립하는 것임을 이해해야 한다. 또한 앨마서 2~3장에서 니파이인 정부를 무너뜨리고 왕이 되고자 했던 애믈리싸이에 관한 기사를 읽으면서 사제술이 어떤 부정적 결과를 낳는지 이해할 수 있다. 이 기사를 통해 사람들이 시련에 의롭게 대처할 때 하나님으로부터 힘을 얻을 수 있다는 사실 역시 배울 수 있다. 오늘날 우리는 시련에 대처한 앨마의 태도를 모범으로 삼을 수 있다. 학생들에게 힘들 때 기도로 도움을 구하고 신앙을 행사하며 적절한 행동을 취한다면 앨마처럼 하나님으로부터 힘을 얻을 수 있다는 점을 깨우쳐 준다. 앨마서 4장은 순수한 간증에서 발휘되는 힘을 강조한다.

교리와 원리

• 후기 성도는 사제술을 피해야 한다.(앨마서 1장 참조)

• 우리가 악에 저항할 때 하나님께서 우리를 강하게 하신다.(앨마서 2장 참조)

• 순수한 간증은 교만과 싸우는 무기이다.(앨마서 4장 참조)

가르침을 위한 제언

앨마서 1장. 후기 성도는 사제술을 피해야 한다

수업을 시작하기 전에 칠판에 다음 표를 그리고 질문들을 적어 둔다.

사제술	신권
앨마서 1:2~6	앨마서 1:26~27
앨마서 1:16	앨마서 13:6, 10~12
니파이후서 26:29	야곱서 1:18~19
사제술이란 무엇인가?	하나님의 제사들은 어떻게 행동했는가?

학생들은 이 활동을 하면서 사제술과 신권을 대조해 볼 것이다. 학생들을 두 조로 나눈다. 한 조에게는 사제술에 관한 성구들을 읽고 분석하고 토론하게 하고, 다른 한 조에게는 신권에 관한 성구들을 읽고 분석하고 토론하게 한다. 첫 번째 조에게 사제술이라는 단어 뜻을 찾아보고 사제술에는 어떤 요소가 있는지 알아보라고 한다. 두 번째 조에게는 주님을 경외하는 신권 소유자의 동기와 행동들을 찾아보라고 한다. 학생들이 각각 맡은 성구들을 분석하도록 충분한 시간을 준 후, 각 조에서 대표 한 사람이 자신의 조에서 찾은 내용을 발표하게 한다.

첫 번째 조가 사제술에 대해 발표하고 나면 다음 질문들을 한다.

• 여러분은 니허의 가르침이 인기를 얻는 이유가 무엇이라고 생각하는가?(앨마서 1:3~4 참조; 또한 힐라맨서 13:27~28 참조)

• 복음을 가르치는 교사가 사람들에게 인기를 얻어 성공을 거둔다면, 그 성공은 교사에게 어떤 영향을 미치겠는가? 또한 그 교사가 전하는 교리적 가르침에는 어떤 영향을 줄 수 있을까?

두 번째 조가 신권에 대해 발표하고 나면 다음 질문들을 한다.

• 앨마서 1장 26절에 따르면 제사들은 그들의 가르침을 듣는 이들을 어떻게 여겼는가? 이러한 태도가 교사에게 중요한 이유는 무엇인가?

• 앨마서 1장 25~27절에 나오는 의로운 제사들과 오늘날 교회 지도자나 선교사들 사이에 닮은 점은 무엇인가?

학생들이 우리 시대에 행해지는 사제술을 분별해 내고, 사제술이 성행하도록 방치할 때 어떤 결과가 발생하는지 알도록 돕기 위해 다음 질문들을 한다.

• 앨마서 1장 12절에 따르면 사제술이 퍼져 나가는 것을 방치하면 어떤 일이 벌어지는가?

세상에서 행해지는 사제술에서 더 나아가 사제술 요소들이 교회에도 침투할 수 있다. 학생들에게 학생 교재 169~170쪽에 나오는 댈린 에이치 옥스 장로와 데이비드 에이 베드나 장로 말씀을 읽으라고 할 수도 있다. 이 말씀들은 우리가 교회 부름을 수행할 때 사제술을 피하는 것이 중요하다고 가르친다. 옥스 장로 말씀은 DVD A로도 볼 수 있다.

• 우리는 가르치고 인도하는 부름을 수행할 때 어떻게 사제술을 피할 수 있을까?

앨마서 2장. 우리가 악에 저항할 때 하나님께서 우리를 강하게 하신다

학생들에게 개인적으로 혹은 공개적으로 악에 저항한 일을 떠올려 보라고 한다. 그런 다음 다음 질문들에 대해 생각해 보라고 한다. 토론을 진행하기보다는 각자 마음속으로 답을 생각해 보라고 해도 좋다.

• 여러분은 어떤 동기에서 진리와 의를 굳게 지켰는가?

• 그렇게 할 수 있는 힘은 어떻게 얻었는가?

앨마서 2장에는 목숨까지도 바칠 각오로 악과 맞서 싸운 선지자 앨마와 그 외 의로운 사람들에 관한 기사가 실려 있다고 설명한다. 학생들에게 이 사람들이 그렇게 할 수 있었던 동기가 무엇이었는지, 그리고 커다란 고난이 밀려오는 순간에 이들은 어떻게 힘을 얻었는지 살펴보라고 한다.

학생들에게 앨마서 2장 1~7절을 마음속으로 읽으라고 한다.

• 애믈리싸이는 누구였으며, 그가 바라던 두 가지는 무엇이었는가?(앨마서 2:2, 4 참조. 그는 왕이 되기를 원했고, 교회를 무너뜨리려 했다.)

• 니파이인들은 왕이 되려는 애믈리싸이의 시도를 어떻게 좌절시켰는가?

후기 성도들은 이웃에게 선한 영향력을 행사할 의무가 있다는 선지자 조셉 스미스 말씀을 나눈다.

“우리의 의무는 온 영향력을 집중시켜 건전하고 선한 것을 대중화시키고 불건전한 것이 인기를 끌지 못하게 하는 것입니다.”(History of the Church, 5:286)

• 어떻게 하면 “건전하고 선한 것을 대중화”시킬 수 있을까?

애믈리싸이가 추종자들을 이끌어 내어 자신을 그들의 왕으로 삼도록 설득했고, 개인적인 욕망을 채우기 위해 니파이인들을 대적하여 전쟁을 일으켰다고 설명하며 앨마서 2장 8~14절 내용을 요약한다.

• 왕이 되려는 애믈라싸이의 욕망 때문에 얼마나 많은 사람이 죽임을 당해야 했는가?(앨마서 2:19 참조) 이 기사는 모사이야서 29장 17, 21절에 나오는 모사이야 왕의 경고와 어떤 연관이 있을까?

학생들에게 앨마서 2장 15~18절, 28~31절을 훑어보며 강하게 하다라는 단어와 강하게 되다라는 단어를 찾아보라고 한다.

• 앨마서 2장 28절에 따르면 주님께서 니파이인들을 강하게 하신 이유는 무엇인가?

• 하나님 아버지께서 우리 삶에서 악한 영향력을 없애 주시는 대신 우리가 악에 맞서 싸우도록 우리를 강하게 하시는 이유는 무엇이라고 생각하는가?

한 학생에게 앨마서 2장 29~31절을 큰 소리로 읽으라고 한다. 학생들에게 우리가 어떻게 하면 이 절에서 앨마가 취한 행동을 모범으로 삼아 악에 맞서 싸울 수 있을지 생각해 보라고 한다.

우리가 진리와 의를 굳게 지킨다면 주님께서는 악에 대항하는 우리를 강하게 하실 것이라고 간증한다.

앨마서 3장. 때때로 사람들은 외모를 바꾸어 의로운 사람들로부터 자신을 분리시킨다

애믈리싸이인들은 레이맨인과 같이 되고자 외모를 바꾸었다고 설명한다. 한 학생에게 앨마서 3장 4~5절을 읽으라고 한다.

• 애믈리싸이인들은 외모를 바꾸기 위해 무엇을 했는가?

• 그들이 “니파이인들과 구별되[고자]” 한 이유는 무엇이라고 생각하는가?

• 오늘날 사람들은 의로운 사람들로부터 자신을 분리시키기 위해 자신의 외모를 어떻게 하는가?

이 주제에 대해 토론하면서 문신을 언급하고 싶다면(또는 학생들이 언급한다면) 학생들에게 가장 가까이에 있는 성전 사진을 보여 준다.

• 주님의 집에 낙서가 되어 있는 모습을 보면 어떤 기분이 들겠는가?

학생들은 자신의 몸이 성전처럼 주님 앞에 성스럽고 거룩하다는 사실을 이해해야 한다. 교회 제15대 회장이었던 고든 비 힝클리(1910~2008) 회장은 “문신은 몸이라는 성전에 새겨진 낙서”(Ensign, Nov. 2000, 52)라고 말씀했다. 학생들이 몸에 표시를 새기는 세상의 유행을 따르지 않도록 돕기 위해 청소년의 힘을 위하여에 나오는 다음 권고를 나눈다.

“여러분의 육신은 하나님의 신성한 창조물입니다. 하나님께서 주신 은사로써 그것을 존중하고 어떠한 방식으로든 더럽히지 마십시오. 복장과 외모를 통해, 육신이 얼마나 중요한지를 알고 있음을 주님께 나타내 보일 수 있습니다. 여러분이 예수 그리스도의 제자라는 것을 나타내 보일 수 있습니다.”(청소년의 힘을 위하여: 하나님에 대한 의무 완수 [소책자, 2001년], 14쪽)

학생 교재 172~173쪽에 나오는 고든 비 힝클리 회장 말씀을 읽어 보라고 할 수도 있다. 이 말씀은 DVD B로도 볼 수 있다.

다음과 같은 질문들을 던지며 학생들에게 마음속으로 답을 생각해 보라고 한다.

• 여러분은 옷 입는 방식과 몸에 새긴 표시로 어떤 메시지를 전달하는가?

• 복장은 어떻게 자기 내면의 모습을 반영하는 거울이 되는가?

• 여러분이 복장과 외모를 통해 예수 그리스도의 제자임을 보여 줄 수 있는 요소에는 정숙함 외에 또 어떤 것들이 있을까?(학생들에게 이 질문에 대한 답을 말해 보라고 할 수 있다. 또한 학생 교재 173쪽에 나오는 엠 러셀 밸라드 장로 말씀을 읽으라고 해도 좋다. 이 말씀은 DVD C로도 볼 수 있다.)

우리 몸은 성스러운 것이라고 간증한다. 학생들에게 매일 어떤 복장과 외모를 할지 선택할 때 후기 선지자들의 권고를 따르라고 권유한다.

앨마서 4장. 순수한 간증은 교만과 싸우는 무기이다

학생들에게 앨마서 4장 6~12절을 마음속으로 읽고, 교만이 교회 회원들에게 어떤 영향을 미쳤는지 살펴보라고 한다.

• 교만이 교회 회원들 사이에서 어떻게 여실히 드러났는가?(학생들이 말하는 답을 칠판에 적어도 좋다.)

• 교회 회원들의 교만이 회원이 아닌 사람들에게 어떤 영향을 미쳤는가?

• 다른 사람들이 이 교회 회원들의 행동을 보고 이들의 믿음에 대해 어떻게 생각했겠는가?

시간을 1~2분 정도 주고 다음 질문에 어떻게 답할지 개인적으로 생각해 보라고 한다.

• 여러분을 잘 모르는 누군가가 여러분을 지켜본다면 그 사람은 여러분의 믿음에 대해 어떤 결론을 내리게 될까?

학생들이 깊이 생각해 볼 시간을 충분히 가졌다면, 이제 다음 질문을 던진다.

• 이 질문은 우리 삶에 어떤 식으로 영향을 미칠 수 있는가?

앨마는 선지자이자 대판사로서 교만해진 백성들을 염려하여 그들의 교만을 “끌어내리고자”(앨마서 4:19) 했다. 학생 다섯 명을 지명해 앨마서 4장 15~19절 한 절씩 돌아가며 읽으라고 한다.

• “순수한 간증으로 …… 압도”한다는 표현으로 보아 앨마가 어떻게 가르쳤다는 것을 알 수 있는가?

앨마는 교회를 감리하는 대제사로서 간증했으며, 그 간증에는 진리에 대한 선언과 더불어 권고와 경고 말씀도 있었다. 하지만 교회 회원으로서 우리가 전하는 “순수한 간증”은 대부분 우리가 진실하다고 아는 사실에 대한 선언으로만 이루어진다. 순수한 간증을 전한다는 것이 어떤 의미인지 강조하기 위해 학생들에게 학생 교재 175쪽에 나오는 엠 러셀 밸라드 장로와 하워드 더블류 헌터 회장 말씀을 읽으라고 할 수도 있다. 밸라드 장로 말씀은 DVD D로도 볼 수 있다.

• 순수한 간증에 교만을 끌어내릴 힘이 있는 이유는 무엇이라고 생각하는가?

• 복음에 대한 사람들의 순수한 간증은 여러분의 삶에 어떤 영향을 미쳤는가?

순수한 간증을 전한다는 것이 어떤 의미인지 알아보기 위해 제12대 교회 회장인 스펜서 더블유 킴볼(1895~1985) 회장이 전한 다음 말씀을 나눌지 고려해 본다.

“서로에게 훈계하지 마십시오. 그것은 간증이 아닙니다. 다른 사람들에게 어떻게 살아야 한다고 말하지 마십시오. 그냥 마음속에 드는 느낌을 말하십시오. 그것이 바로 간증입니다. 다른 사람을 가르치려 드는 순간 그것은 간증이 아닙니다. 여러분의 생각과 마음과 온 몸이 말하는 대로 느낌을 이야기하십시오.”(The Teachings of Spencer W. Kimball, ed. Edward L. Kimball [1982], 138)