제32장

앨마서 40~42장

소개

이 성구들에서 앨마는 아들 코리앤톤에게 개인의 선택의지와 영원한 보상과 결과에 대해 가르친다. 학생들은 이 가르침들을 토론하면서 “간악함은 결코 행복이 아니[며]” 의로움은 결코 비참한 결과를 낳지 않는다는 것을 기억할 것이다.(앨마서 41:10 )학생들은 또한 지상에서 하는 선택이 죽은 뒤에 행복의 등급을 결정하게 된다는 것을 배울 것이다. 예수 그리스도께서 공의의 요구를 충족시키기 위해 맡으신 역할을 학생들이 이해하도록 돕는다. 우리가 회개하고 그분을 따르기로 결정할 때, 우리는 자비의 계획을 통해 유익을 얻고 영원한 행복을 향해 나아가게 된다.

교리와 원리

• 부활은 영혼이 육신에게로, 적절하고도 완전한 구조로 회복되는 것이다.(앨마서 40:1~5, 8~10, 16~25 참조)

• 사망 후에 모든 사람은 영의 세계로 들어간다.(앨마서 40:6~15, 21 참조)

• “간악함은 결코 행복이 아니었느니라.”(앨마서 41장 참조; 10절은 성구 익히기 구절임을 유의한다. )

• 구원은 예수 그리스도의 속죄를 통해 가능하다.(앨마서 42장 참조)

가르침을 위한 제언

앨마서 40~42장. 소개

먼저 앨마서 40, 41, 42장은 조램인들 가운데서 봉사하면서 심각한 죄를 저지른 아들 코리앤톤에게 주는 앨마의 말씀이라는 점을 설명한다. 각 장에서는 각기 다른 교리적 질문을 다룬다. 학생들에게 앨마서 40장 1절, 41장 1절, 42장 1절을 읽으면서 각 장 주제를 찾으라고 한다.

• 코리앤톤이 이 주제에 대해 이해하는 것이 회개하는 데 어떤 도움이 되었겠는가?

앨마서 40:1~5, 8~10, 16~25. 부활은 영혼이 육신에게로, 적절하고도 완전한 구조로 회복되는 것이다

학생들에게 앨마서 40장 1절을 조용히 살펴보라고 한다.

• 코리앤톤은 행복의 계획 중에서 어떤 부분을 걱정했는가?

학생들에게 앨마서 40장 2~5절을 마음속으로 읽으라고 한다.

• 5절에 나오는 앨마의 가르침에 따르면 부활이 몇 번 있는지 아는 것보다 더 중요한 것은 무엇인가?

학생들에게 각자 앨마서 40장 16~23절을 탐구하면서 부활에 관한 가르침을 더 찾아보라고 한다. 칠판에 학생들이 한 대답을 열거한다. 아마도 다음과 같은 개념이 나올 것이다.

1. 첫째 부활은 “아담의 시대로부터 그리스도의 부활까지”(18절) 살다가 죽은 사람들로 시작된다.

2. 부활 후에 모든 사람은 하나님 앞으로 가서 심판을 받게 된다.(21절 참조)

3. 부활은 영혼이 육신에게로, 적절하고도 완전한 구조로 회복되는 것이다.(23절 참조)

한 학생에게 앨마서 40장 23절을 큰 소리로 읽으라고 한다. 그런 다음, 학생 교재 243쪽에 나오는 댈린 에이치 옥스 장로와 조셉 에프 스미스 회장 말씀을 나눈다. 옥스 장로 말씀은 DVD A로도 볼 수 있다.

• “모든 것이 그 적절하고도 완전한 구조로 회복[된다]”는 것은 무슨 뜻인가?

• 이 교리를 통해 우리는 어떻게 위안과 희망을 얻는가?

예수 그리스도의 부활과 속죄 덕분에 모든 사람은 부활할 것이며, 육신은 이생에서 겪은 결함으로부터 자유로워질 것이라고 간증한다.

앨마서 40:6~15, 21. 모든 사람은 사망 후에 영의 세계로 들어간다

칠판에 다음 도표를 그린다.

낙원	영옥
앨마서 40:11~12	앨마서 40:13~14

학생들을 두 조로 나눈다. 한 조에게는 앨마서 40장 11~12절을 공부하면서 낙원에 관한 진리를 찾아보라고 한다. 다른 조에게는 앨마서 40장 13~14절을 공부하면서 13절에서 “바깥 어둠”이라고 표현한 영옥에 관한 진리를 찾아보라고 한다.(오늘날 일부 교회 회원들은 “바깥 어둠”을 사탄과 함께 지옥으로 떨어질 악인의 종착지를 묘사한다고 보는 사람들도 있음을 유의한다. 그러나 앨마서 40장에서는 이 용어가 영옥을 의미한다.) 학생들이 맡은 구절을 공부하도록 충분한 시간을 준 다음, 각 조에게 무엇을 배웠는지 묻는다. 학생들이 낸 의견을 도표에 적는다. 그런 다음, 후기 계시에서 추가된 진리를 찾아 보기 위해 낙원에 관해 공부한 조에게 교리와 성약 138편 12~14, 30~34, 57절을 공부하라고 한다. 영옥에 관해 공부한 조에게는 교리와 성약 138편 31~34, 57~59절을 공부하라고 한다. 각자 찾은 내용을 나누게 한다. 학생들이 발표할 때 칠판에 있는 도표에 내용을 써 넣는다.

• 영의 세계에 있는 영이 행복할지 비참할지를 결정짓는 요소는 무엇인가?(앨마서 40:12~13 참조)

• 교리와 성약 138편에 따르면 영의 세계에서 “매여 있는 포로 된 자들”(31절)은 어떻게 자유를 얻을 수 있는가?

• 영의 세계에 관한 이 진리들을 깊이 생각할 때 하나님의 속성에 대해 무엇을 배울 수 있는가?(학생들이 하나님의 공의, 자비, “사람에게 불멸과 영생을 가져다”[모세서 1:39] 주기 위한 끊임없는 노력을 이해할 수 있도록 돕는다.)

학생들은 앨마서 40장 11절에서 “모든 사람의 영은 이 죽어야 하는 육신을 떠남과 동시에, 참으로 모든 사람의 영은 그들이 선하든지, 악하든지, 그들에게 생명을 주신 그 하나님께로 데려감을 입느니라.”라는 구절을 보고 혼동을 느낄 수 있다. 우리는 사람이 죽으면 영은 영의 세계로 가지만 즉시 하나님 면전으로 가지는 않는다는 것을 안다.(교리와 성약 138편 참조) 학생들에게 앨마서 40장 11절을 이해시키기 위해 학생 교재 241쪽에 나오는 조셉 필딩 스미스 회장과 조지 큐 캐넌 회장 말씀을 읽게 해도 좋다.

앨마서 41장. “간악함은 결코 행복이 아니었느니라”

학생들과 함께 앨마서 41장 1절을 훑어보고 이 장에서 다루는 교리를 찾아본다.

칠판에 회복이라고 적는다.

학생들과 앨마서 41장 2~6절을 읽는다.

• 이 구절들에서 회복은 무엇을 의미하는가?

회복될 여러 가지 요소를 나열한다.(“만물”[2절], 육신의 “각 부분”[2절], 우리의 “행위”[3~4절], “[우리] 마음의 원하는 바”[3절])

이 토론과 관련하여 제11대 교회 회장인 해롤드 비 리(1899~1973) 회장이 전한 다음 말씀을 나누어도 좋다.

“다음 세상에서 우리의 상태는 우리가 이곳에서 어떤 삶을 살았느냐에 따라 좌우될 것이라는 사실만큼 복음에서 더 명백하게 가르쳐진 진리는 없습니다.”(Decisions for Successful Living [1973], 164)

• 부활은 회복의 계획과 어떻게 연결되는가?

학생들에게 앨마서 41장 7~15절을 마음속으로 읽으라고 한다. 이생에서 의로움을 소망하고 선택하는 사람들에게 무엇이 회복될 것인지를 나타내는 단어와 구절을 찾아 표시하라고 한다. 악을 바라고 선택하는 사람들에게 무엇이 회복될지를 나타내는 단어와 구절도 찾아 표시하라고 한다.

• 죄를 회개하기로 선택하는 사람들에게는 어떤 축복이 오는가?

• 앨마는 왜 사람들에게 자비롭고, 공정하며, 의롭게 대하라고 코리앤톤에게 권고했는가?

• 간악함이 행복으로 이어지는 것은 왜 불가능한가?

칠십인인 글렌 엘 페이스 장로 말씀을 나눈다.(DVD B로도 볼 수 있다.)

“절대적인 영원한 진리가 있습니다. 사회가 원한다 해도 변하지 않습니다. 대중이 지지한다 해도 절대적이고 영원한 진리를 변경시킬 수는 없습니다. 합법적인 행위라 하여 그것이 도덕적인 것은 아닙니다. ‘모든 사람이 그렇게 한다.’는 말에 현혹되지 마십시오. 그러한 합리화는 여러분의 영혼을 해치고 여러분의 예지를 모욕합니다.

모든 증거가 있는 인생이라는 역경의 학교에서 여러분은 이미 전세에서 배웠던 ‘간악함은 결코 행복이 아니었느니라’(앨마서 41:10)라는 가르침을 배우게 될 것입니다.”(성도의 벗, 1988년 1월호, 44쪽)

이 토론을 결론짓기 위해 학생들에게 간악함은 절대 행복으로 이어질 수 없는 반면, 의로움은 결국 언제나 행복으로 이어진다는 점을 일깨워 준다. 이 점을 강조하기 위해 학생들에게 모사이야서 2장 41절을 읽으라고 한다.

앨마서 42장. 구원은 예수 그리스도의 속죄를 통해 가능하다

이 부분을 가르칠 준비를 하면서 몰몬경 DVD 발표 자료(물품 번호 54011 320)에 나오는 15번 “중보자”를 미리 보는 것이 좋다. 수업에 도움이 되도록 이것을 사용하는 것을 고려한다.

학생들에게 앨마서 42장 1절을 읽으라고 한다.

• 코리앤톤이 어떤 면에서 교리적인 이해가 부족했는가?

코리앤톤은 하나님께서 공의로우시면서도 죄인이 비참한 상태에 처하게 만드실 수 있다는 것을 이해하지 못했다고 설명한다. 앨마는 코리앤톤이 이해하지 못한 점을 아담의 타락과 그 결과를 가르침으로써 이해시키기 시작했다. 앨마서 42장에서 앨마는 어떻게 모든 사람이 행복의 계획을 통해 영원한 행복을 얻는 기회를 공정하게 받는지 설명했다.

제13대 교회 회장인 에즈라 태프트 벤슨(1899~1994) 회장이 전한 다음 말씀을 읽는다.

“어떠한 사람도 타락에 관한 교리와 그것이 모든 인간에게 미친 영향을 이해하고 받아들일 때까지는 그리스도가 필요한 이유를 정확히, 그리고 올바로 알지 못합니다.”(성도의 벗, 1987년 7월호, 95쪽)

학생들을 두 조로 나누어 한 조에게는 앨마서 42장 2~7절을, 다른 조에게는 앨마서 42장 8~14절을 읽으라고 한다. 학생들에게 읽으면서 아담의 타락으로 일어난 결과를 찾아보라고 한다. 충분한 시간을 준 다음, 학생들에게 찾은 내용을 발표하게 한다. 학생들이 한 대답을 칠판에 적어도 좋다.

• 타락에 관한 이 설명이 코리앤톤의 염려를 해결하는 데 어떻게 도움이 되었다고 생각하는가?

• 앨마서 42장 4절에 따르면 하나님 아버지께서 우리에게 시험의 상태를 주신 이유 중 하나는 무엇인가?

학생들을 둘씩 짝짓는다. 한 사람은 앨마서 42장 15~22절을 공부하면서 “공의의 요구”가 무엇을 의미하는지 찾아보고, 다른 한 사람은 앨마서 42장 22~26절을 공부하면서 “자비 또한 그 스스로의 것을 다 주장함이니”가 무엇을 의미하는지 찾아보라고 한다. 충분한 시간을 준 다음, 배운 내용을 서로에게 가르치라고 한다. 그런 후 다음에 나오는 개념 일부 또는 모두를 전체 학생들과 함께 토론한다.

• 구속의 계획을 보면 어떻게 하나님이 공의로우면서도 자비로우신 분이심을 알 수 있는가?

• 우리 각자에게 자비가 베풀어지려면 속죄가 필요하다. 왜 그러한가?

• 우리가 회개하지 않기로 선택한다면 어떤 결과가 따르는가?

학생들에게 니파이후서 2장 7절과 교리와 성약 19편 16~20절을 읽으라고 한다.

• 이 구절들은 앨마서 42장 23~24절에 나오는 공의와 자비의 상관 관계를 설명하는 데 어떻게 도움이 되는가?

학생들과 앨마서 42장 27~31절을 읽는다.

• 앨마는 자신의 가르침이 코리앤톤에게 어떤 영향을 미치기를 바랐는가?

• 앨마서 42장 29~30절에서는 우리 각자에게 무엇을 하라고 가르치는가?

학생들에게 앨마서 48장 18절, 49장 30절, 63장 2절을 읽으라고 권유할지 고려한다.(앨마서 62장 52절에 나오는 대로 힐라맨은 죽었다. 그러므로 앨마서 63장 2절에 나오는 시블론의 형제는 코리앤톤을 말할 가능성이 높다는 점에 유의한다.)

• 이 구절들은 코리앤톤이 부친의 가르침에 어떻게 반응했는지에 대해 무엇을 알려 주는가?

학생들에게 현재 자신을 괴롭히는 생활과 죄를 생각해 보라고 한다. 우리가 회개할 때, 구주께서는 기꺼이 용서해 주시며 우리는 더 큰 화평과 행복을 누리게 된다고 간증한다.