第30課
教義和聖約第22~23篇
導言
在大叛教期間,耶穌基督教會的教儀遭更改、刪除,或在沒有適當的權柄下執行。主在教義和聖約第22篇的啟示中確認,洗禮教儀必須由持有權柄的人執行,才能給予教籍和進入神的國。教義和聖約第23篇包含了約瑟·斯密為五個人所獲得的一項啟示,他們都熱切地想知道神對他們的旨意,這五個人分別為:奧利佛·考德里、海侖·斯密、撒母耳·斯密、老約瑟·斯密和約瑟·耐特。
教學建議
教義和聖約第22篇
洗禮必須由持有適當權柄的人來執行
請三位學生參與一項角色扮演。請一位學生扮演慕道友,相信這教會是真實的。這位慕道友已經在另一個教會接受過浸沒洗禮,他不了解為什麼還需要再接受洗禮。請另兩位學生扮演傳教士,試著解答慕道友的問題。請班員思考在這種情況下他們會如何回應。
在角色扮演後,說明教義和聖約第22篇記載的這項啟示,是由類似的情況促成的。很多尋求成為這教會成員的人,曾經在以前的宗教信仰中受洗。他們不知道為什麼自己必須再次受洗。
約瑟·斯密針對他們提出的問題求問主。主在回答時,教導了復興福音的一項重要教義。請一位學生讀出教義和聖約22:1。請全班跟著仔細看,找出與福音復興有關的一段詞句。
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這節經文裡的哪個詞句與福音的復興有關?(「新永約」。)
為了幫助學生更了解這項原則,請他們其中一位讀出以下的話。
「新永約就是圓滿的福音〔見教約66:2〕。它包含由持有權鑰的總會會長的權柄,藉著應許的神聖之靈或聖靈,印證給教會成員的『所有的聖約、合約、合同、義務、誓言、誓詞、履行、聯繫、聯合或期望』〔見教約132:7〕。總會會長持有麥基洗德聖職的一切權鑰。他把權柄委派給其他人,並授權他們去執行該聖職的神聖教儀。
「永恆婚姻是一項新永約。洗禮也是一項新永約〔見教約132:22〕,同樣地蒙按立接受聖職,以及每一項其他聖約都是持久的,並且是含括一切事物的新永約的一部分」(Answers to Gospel Questions, comp. Joseph Fielding Smith Jr., 5 vols. [1957–66], 1:65)。
請學生用自己的話概述新永約一詞的意義。
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認識新永約如何能幫助那些未經由聖職權柄受洗的人?
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在新永約裡,教儀是藉著什麼權柄執行的?(聖職權柄。)
將下列教義寫在白板上:洗禮必須由一位持有從神而來的權柄的人執行。
請一位學生讀出教義和聖約22:2-4。請全班跟著仔細看,找出哪些詞句顯示出主不接受未經聖職權柄執行的洗禮。主在這項啟示中,稱洗禮教儀為進入「窄門」(見教約22:2)。然後請學生報告他們所發現的事情。
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未經授權的洗禮為何是「死的行為」?(它們無法為參與者提供永恆的益處。)
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根據教義和聖約第22:3,由於那時代所執行的死的行為,主做了什麼?(祂使祂的聖約重新被建立起來,以及建立了祂的教會。)
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由於你屬於耶穌基督後期聖徒教會——這所唯一有權柄來執行必要教儀的教會,你獲得了哪些祝福?
教義和聖約第23篇
五個人被召喚要堅固教會成員
請學生想一想他們曾在什麼時候,從別人那裡獲得迫切需要的鼓勵和指引話語。不妨請幾位學生分享他們的經驗。
請學生查看教義和聖約第23篇的前言,找出這一篇所提到的五個人。說明在這項啟示中,他們每個人都從主那裡得到明確的指示。鼓勵學生找出他們在研讀主給這些人的話語時所學到的教訓。下列的個人傳記速寫為教義和聖約第23篇提供了有用的背景資料。
海侖·斯密,先知的哥哥,協助摩爾門經的出版,直接與印刷商一起合作。他擔任教會在紐約州考斯威爾第一個分會的會長。海侖終其一生都忠於主和教會。
撒母耳·斯密,先知的弟弟,於1829年5月受洗。他在1830年6月離開去傳教,他所發的摩爾門經,最後引領百翰·楊和其家庭中許多成員的歸信。撒母耳終其一生都忠於家人和教會。撒母耳在獲得本啟示時尚未準備好去傳教,但兩個月後,他就開始他的傳道服務。
老約瑟·斯密,先知的父親,在教會成立那天加入教會。那年夏天他和兒子唐卡羅啟程到紐約去向家族成員傳教。他成為一位大祭司和本教會的第一位教長。小約瑟·斯密描述了他的父親「是一位在任何處境下,和在他被召喚去經歷的任何情況中,都忠於神和教會的人」(History of the Church, 4:192)。
老約瑟·耐特,是小約瑟·斯密的一位摯友,對約瑟顯示出極大的仁慈。在先知翻譯摩爾門經期間,他提供先知生活所需。他渴望在教會成立的那一天和其他人一起受洗,但是後來沒有這麼做,因為他想要更進一步研讀摩爾門經。他後來寫道:「要是那時我走上前去〔接受了洗禮〕,現在我應該會覺得更加愉快」(see Larry Porter, “The Joseph Knight Family,” Ensign, Oct. 1978, 40)。
請一位學生讀出教義和聖約23:1-2。請全班跟著仔細看,找出主賜給奧利佛·考德里的一項警告。
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主給奧利佛什麼樣的警告?驕傲會如何導致誘惑?
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我們可以用哪些方法來避免驕傲,以免使我們陷入誘惑?
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根據第2節,奧利佛會有什麼樣的祝福?(有能力「宣講真理」。)
請一位學生讀出教義和聖約23:3-5。請全班跟著仔細看,找出主賜給海侖·斯密、撒母耳·斯密和老約瑟·斯密的指示的相似之處。
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主給這些人的指示有哪些相似之處?(他們每一位都蒙召喚去勸勉和堅固教會成員。你可以說明蒙召喚去勸勉是指有責任教導其他人福音。)
請三位學生輪流讀出海侖·斯密、撒母耳·斯密和老約瑟·斯密的個人傳記速寫。在讀出這些資料之前,請全班仔細聆聽,這些人用哪些方法履行召喚去勸勉和堅固教會成員。在讀出每一位的個人傳記速寫後,請學生分享他們所學到的事情。
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給海侖·斯密的指示和給撒母耳·斯密的指示,兩者之間有哪些相似之處和差異?
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我們可以用哪些方法來勸勉和堅固教會成員?
請一位學生讀出老約瑟·耐特的個人傳記速寫。接著請另一位學生讀出教義和聖約23:6-7,其中包含主給老約瑟·耐特的忠告。請全班跟著仔細看,找出主命令他去做的事。
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約瑟·耐特被命令去做什麼?(在暗中出聲禱告,還要與家人和親友,以及在世人面前出聲禱告;加入真正的教會;勸勉別人。)
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你在教義和聖約23:7看到哪些證據,知道主渴望祝福老約瑟·耐特?
說明在主賜予這項啟示後很短的時間內,老約瑟·耐特選擇接受洗禮。他終其一生獻身於教會,在私下及公開都捍衛先知約瑟·斯密。先知後來形容老約瑟·耐特「忠誠、信實、公正、樹立好榜樣,有良好德行、善良,而且不曾動搖」(總會會長的教訓:約瑟·斯密〔2007〕,第462頁)。
請學生說出他們在研讀教義和聖約第23篇時所學到的一項原則。學生可能說出以下這樣的原則:
只要我們有渴望事奉主,我們就能從主那裡獲得個人的指引。
我們若跟從祂賜給我們的指引,主就會祝福我們。
請學生沉思他們透過聖靈、活著先知的話語或經文所獲得的來自主的指引。給他們幾分鐘思考他們會如何遵從他們所接受到的這項忠告。你可以邀請他們把他們所得到的任何印象,寫在隨堂筆記或經文研讀日記中。向他們保證,只要他們做主所要求的事,他們會蒙受主的幫助和指引。