第83課
教義和聖約第78~80篇
導言
1832年3月1日,主給了約瑟·斯密啟示,現收錄在教義和聖約第78篇。主在這項啟示中指示先知要成立一間事務所(也就是後來的合一事務所),來管理教會倉庫和出版事務。主也描述了如果聖徒遵守這項誡命,成立這間事務所,他們就能獲得祝福。為了保護教會經營的事務,不受教會的敵人傷害,本啟示於教義和聖約1835年的第一版出版時,更改了一些用詞。比方說,合一事務所當時被稱作「體制」或「合一體制」。主在同一時期吩咐約瑟·斯密成立合一事務所,主所給的多篇啟示記錄在教義和聖約第79~80篇。主在這些啟示中召喚雅列·卡特、司提反·班尼和伊甸·斯密擔任傳教士。
教學建議
教義和聖約78:1-16
主吩咐先知約瑟·斯密成立合一事務所
拿起一小筆錢,並問下列問題:
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錢可以如何被用在邪惡的目的上?
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錢可以如何被用在促進好的事上?
學生回答後,請說明在1831年5月,主已吩咐要收集多餘的物資和金錢,建立一座倉庫,好使貧窮的人受益(見教約第51篇)。他們隨後設立了兩座倉庫:一座在密蘇里州獨立城,由西德尼·吉伯特管理運作,另一座在俄亥俄州嘉德蘭,由紐奧·惠尼管理運作。在這項責任中,吉伯特弟兄和惠尼弟兄為教會擔任代理人。建立這些倉庫是為了要提供聖徒必要的物資,同時也能賺取經費購買土地,並資助發行約瑟·斯密所獲得的啟示。建立這些倉庫也是為了要幫助有需要的人(見教約72:10-12)。
為了幫助學生了解記載在教義和聖約第78篇中的啟示背景,請一位學生讀出2013年版經文中這一篇的前言:
「本啟示原先指示先知、西德尼·雷格登和紐奧·惠尼前往密蘇里創立一個『事務所』來組織教會在商業與出版方面的努力,該事務所將可監督這方面的努力,為建立錫安產生基金,也可造福窮人。這個事務所,當時稱為合一事務所,成立於1832年4月,於1834年解散(見第82篇)。事務所結束之後,過了一段時間,在約瑟·斯密的指示下,把啟示中的這句『成立商業與出版業』,改成『為了……窮人倉庫的事務』,並以『體制』一詞取代『事務所』」
請確保學生都了解教義和聖約第78篇中體制這個詞(見第4節)指的是「合一事務所」。請一位學生讀出教義和聖約78:3-4,並請全班找出這間事務所,或這個體制能讓聖徒們做些什麼事。
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根據第4節,主想要藉著建立此事務所來推動什麼偉業?(人類的救恩。)
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有哪些方法可以讓我們用錢來推動救恩的偉業呢?
請一位學生讀出教義和聖約78:5-6。請全班跟著仔細看,找出主命令祂的聖徒要幫助『〔祂〕人民中的窮人』的原因」(教約78:3)。請學生報告他們所發現的事情。
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協助窮人如何能幫助聖徒在「屬世的事物上平等」?
你可能要提醒學生,主在前一項啟示中為平等下的定義,這是要根據家庭、環境、需要和需求來決定他們的份(見教約51:3)。因此,要在屬世的事物上平等不是在暗示每個人會獲得同樣多的資源,而是每個家庭,根據他們個人的環境,會獲得足夠他們需要和需求的資源。
指出在第5-6節中,「屬天的事物」這句話。
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你認為主希望我們平等地獲得哪些「屬天的事物」?
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在屬世的事物上平等,如何能讓我們在獲得屬天的事物上平等?
請一位學生讀出教義和聖約78:7。請全班跟著仔細看,找出主命令聖徒照顧窮人的其他原因。請學生報告他們所發現的事情。
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你認為照顧窮人在哪方面會幫助聖徒準備好繼承高榮國度?
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我們可以從這節經文中學到什麼原則,在今天適用於我們身上?(學生可能使用不同的措辭,但他們的回答應反映出以下這項原則:服從主的誡命會幫助我們準備好在高榮國度有一席之地。)
請學生在一分鐘內盡力列出主的各項誡命。將他們的回答寫在白板上。請學生從白板上列出的誡命中選出一項,並在他們隨堂筆記或經文研讀日記中寫下幾句話,說明服從這項誡命會幫助他們為高榮國度作好準備。給予充分的時間後,請幾位學生分享他們所寫的答案。
為了幫助學生更了解主給我們誡命的目的,請一位學生讀出以下十二使徒定額組達林·鄔克司長老的話:
「對任何人而言,單單只有外在的行為是不夠的。福音的誡命、教儀及聖約並不是一長串必須存入天國帳戶的清單項目。耶穌基督的福音計畫是要教導我們如何成為天父要我們成為的人」(參閱「成為怎樣的人」,2001年1月,利阿賀拿,第40頁)。
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了解救主賜我們誡命的目的,如何能幫助我們更加忠信地服從祂?
請幾位學生輪流讀出教義和聖約78:8-9。請全班跟著仔細看,找出那些主所指派來成立合一事務所的人的名字。請學生報告他們所發現的事情。
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根據第9節,這三人被命令和誰一起舉行議會?(幫助學生了解,「錫安的聖徒……」這句話是指在密蘇里州獨立城的教會成員。)
請說明約瑟·斯密、紐奧·惠尼、西德尼·雷格登、小彼得·惠特茂和耶西·高斯服從了這條誡命,並於1832年4月前往密蘇里州。在他們抵達後不久,他們三位舉行了議會,並在這場議會上依照本啟示中的指示,成立了合一事務所。公司的組成人員包括約瑟·斯密、西德尼·雷格登、紐奧·惠尼、愛德華·裴垂治、西德尼·吉伯特、奧利佛·考德里、約翰·惠特茂、威廉·斐普和馬丁·哈里斯。
藉著說明在這幾節經文中,主強調事務所的成員應當藉由訂立聖約團結一心,來管理教會的事務,來摘要概述教義和聖約78:10-16。藉著忠於這項聖約,主必會協助他們完成祂的誡命。主同時說明,如果聖徒遵照祂的指示,教會就會有能力從其他屬世的組織獨立起來。
教義和聖約78:17-22
主描述了那些遵守祂誡命的人會得到的祝福
請學生說出一些他們曾在較年輕的時候收過的,而現在他們長大後更加感謝的禮物或祝福。
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你現在為何更加感謝這些禮物或祝福?
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你認為這事跟天父為我們準備的祝福有何關係?
請一位學生讀出教義和聖約78:17-18。請全班跟著仔細看,找出聖徒如何像小孩子一樣。
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為什麼有時候我們很難了解主為我們準備的祝福?
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雖然我們無法了解或擔當一切,但主對我們提出了什麼邀請?(放心吧。)
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了解主會透過我們無法了解或擔當的事物「一路帶領〔我們〕」(教約78:18),如何能幫助我們放心?
請學生默讀教義和聖約78:19,找出主賜予聖徒的忠告。請學生報告他們所發現的事情。
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主說有哪些事會發生在選擇以感謝接受一切的人身上?(學生應找出類似下列這項原則:若我們以感謝接受一切,主必使我們的祝福加倍。)
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你認為主為什麼會給以感謝接受一切的人加倍的祝福?
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選擇以感謝接受一切,如何能幫助我們放心?
請學生沉思他們如何更能以感謝接受一切。
請學生默讀教義和聖約78:20-22,找出主說我們在了解第19節中描述的應許後,應當去做什麼事。請學生分享他們所找到的事情。
教義和聖約第79~80篇
雅列·卡特、司提反·班尼和伊甸·斯密蒙召喚去傳教
告訴學生,這些啟示記載於教義和聖約第79和80篇,主召喚三位弟兄擔任傳教士。將學生分成兩人一組。請一位同伴研讀教義和聖約第79篇,而另一位研讀教義和聖約第80篇。請他們在研讀被指派的段落時,找出能運用於傳道事工的原則。
給予充分的時間後,請學生與他們的同伴分享他們所發現的原則。然後請學生在他們的隨堂筆記或經文研讀日記中,寫下他們學到的一項原則。請他們寫下幾句話,有關他們可以如何運用這項原則與他們認識的人分享福音。
藉著針對今天課堂上討論過的教義和原則作你個人的見證,來結束本課。