第92課
教義和聖約88：41-69
導言
這是教義和聖約第88篇的四課中的第二課。本課討論這則啟示的部分，是先知於1832年12月27、28日，在俄亥俄州嘉德蘭召開的大祭司大會中獲得的。其內容包括了耶穌基督說明神如何管理祂的創造，祂也邀請我們更靠近祂。
教學建議
教義和聖約88：41-50
救主透露了萬物都是由神聖的律法所管理
展示一張星星的圖片，例如主創造萬物（福音畫冊〔2009〕，編號2；亦見LDS.org），或在白板上畫出一些星星。
-
你曾否看著星星，想過神和祂的創造？當你凝視著天際，曾沉思過哪些問題或想法？
指出當人們注視著神廣大無邊的創造時，有時會感覺到自己的渺小和微不足道。他們可能會懷疑神是否認識他們。告訴學生，他們在今天的課程中討論這幾節經文時，他們會了解，雖然神需要管理諸天中龐大數量的創造，但祂認識我們每一個人，想要靠近我們。
請一位學生讀出教義和聖約88：41。請全班跟著仔細看，找出這節經文如何顯示神有能力管理祂的創造物，卻認識我們每一個人。
-
這節經文如何顯示出神有能力認識我們每一個人和了解我們的需要？
請另一位學生讀出教義和聖約88：42-45。請全班找出神管理祂的創造物的方法。
-
神如何管理祂的創造物？（藉著祂的律法。）
請學生想出一個令他們驚奇的神的創造。請幾位學生分享他們的想法。舉例來說，你可以展示一件物品或一張圖片，代表神的一項創造，並說明這項創造為什麼使你驚奇。
請學生默讀教義和聖約88：46-47，找出當我們在看神的創造時，我們看到什麼。
-
看到神最小的一個創造時，我們看到了什麼？（學生可能使用不同的措辭，但他們的回答應表達出以下這項原則：當我們在看神的創造時，我們看到祂的威嚴和能力。將這項原則寫在白板上。）
-
你所看到神在天上和地上創造的一切，如何影響你對神的見證？
請一位學生讀出教義和聖約88：48-50。給予充分的時間後，請一位學生用自己的話概述這幾節經文。
教義和聖約88：51-61
主說了一個在田裡工作和輪流被主人拜訪的人的比喻
說明教義和聖約88：51-60中有個比喻，這比喻幫助我們了解神與祂所創造的國度（或世界）之間的互動。請一位學生讀出教義和聖約88：51-55。請全班跟著仔細看，找出這個比喻中的人吩咐他的每個僕人做什麼事，以及他給每位僕人的應許。
-
那人命令他的僕人做什麼？他給他的僕人什麼應許？（他命令他們要在田裡工作。他答應他會輪流來拜訪他們每個人。）
藉著說明在這比喻中，田地的主人在僕人們依序輪到的時候拜訪他們，來摘要說明教義和聖約88：56-60。每一位僕人「在各自的時辰……，蒙得了主人的容光」（教約88：58）。
請一位學生讀出教義和聖約88：61。請全班跟著仔細看，找出這則比喻教導了我們哪些有關神與祂所創造的各個國度互動的方式。
-
這則比喻教導了我們哪些有關神與祂所創造的各個國度互動的方式？（幫助學生找出以下的教義：神必在祂自己的時間，造訪每一個祂創造的國度以及其上的居民。將這項教義寫在白板上。）
教義和聖約88：62-69
神應許我們，只要我們靠近祂，祂就會靠近我們
指出主已經來過祂在地上的國度，祂會再次來臨，並在千禧年間統治大地。主在教義和聖約88：62-69教導，我們可以做什麼，好讓祂現在就更靠近我們。請學生思考下列問題：
-
你覺得自己與主有多親近？你想要感受到與祂更親近嗎？
請學生默讀教義和聖約88：62-63，找出我們能做什麼來邀請主更靠近我們。
-
這幾節經文教導哪一項原則，能幫助我們更加靠近主？（學生回答時，將以下原則寫在白板上：如果我們靠近神，神必靠近我們。）
-
第63節中有哪些詞語教導我們如何靠近主？（尋求、祈求和叩門。）
指出尋求、祈求和叩門是動詞。
-
你曾做過什麼行動來幫助你尋求、祈求和叩門，好與主更加靠近？
為了幫助學生了解他們能更靠近主的一個方法，請一位學生讀出以下賓塞·甘會長的話：
「我發現一旦我不重視自己和神的關係，又覺得神似乎沒有在聆聽，也沒有對我說話時，我就好像離祂很遠很遠。但只要我沉浸在經文中，這個距離便會拉近，靈性也會回來」（總會會長的教訓：賓塞·甘〔2006〕，第67頁）。
為了幫助學生更加了解天父會如何回答他們的祈禱，讀出教義和聖約88：64-65。請學生跟著仔細看，找出如果我們奉救主的名向父禱告，祂所給我們的應許。
-
在這節經文中，救主教導了哪些天父答覆我們祈禱的方式？（幫助學生找出以下原則：天父會以祂所知道最適合我們的方式回答我們的祈禱。將這項原則寫在白板上。）
為了幫助學生了解這項原則，你可以給學生一份以下十二使徒定額組李察·司考德長老的話複本：請一位學生讀出這段話，並請全班跟著仔細看，找出當天父用不同於我們希望或期待的方式回答祈禱時，我們應該怎麼做。
「當你真誠地祈求某件非常渴望的事，卻沒有按照你想要的方式被回答的時候，的確會非常難受。人們都很難理解為何過服從的生活、運用極大且真誠的信心來祈求，卻沒有得到渴望的結果。……有時候很難辨認出，從長遠來看，哪些事物對你才是最好的、最合宜的。你若能相信，神在你生命中所作的一切安排，都是為了你的永恆益處，你的日子就會好過一些」（「善用來自天上的恩賜——祈禱」，2007年5月，利阿賀拿，第9頁）。
可考慮請幾位學生分享他們曾經得到天父以最合宜的方式，回答了他們的祈禱的經驗。你也可以分享自己的一個經驗。
說明在教義和聖約88：66中，我們學到神與我們溝通的方法之一，「就像人在曠野呼喊的聲音」。請學生默讀教義和聖約88：66，找出主的聲音會如何臨到我們。
-
根據這節經文，神的聲音如何會像「人在曠野呼喊的聲音」？
-
雖然你看不見神，你曾何時感受到神與你很接近的時候？
請一位學生讀出教義和聖約88：67-69。請全班跟著仔細看，找出我們可以更靠近主的其他方式。請學生報告他們所找到的事情。
將以下不完整的句子寫在白板上：如果我的眼睛專注於神的榮耀，我將……
請學生用第67節裡的話，來完成這句話。這段話可以是這樣：如果我的眼睛專注於神的榮耀，我將充滿光明。你可以建議學生把教義和聖約88：67中出現的這項原則劃記起來。
-
你認為讓你的「眼睛專注於〔主的〕榮耀」是什麼意思？（學生回答這個問題的時候，他們可能會提到幾個特定不同的例子。要確定他們都了解通常這句話的意思是要完全獻身於神的事工和目的。）
-
想一想你認識哪些似乎充滿主的光的人？你在他們身上怎樣看到光？
-
根據第68節，我們需要做什麼才能將我們的意念專注於神？（你可能要說明「聖化自己」這句話指的是我們要潔淨並清除一切罪。只要我們悔改自己的罪，接受聖職教儀，並且遵守聖約，我們就可以透過耶穌基督的贖罪以及聖靈的影響而被聖化。）
請學生再讀一次你寫在白板上的那些教義和原則。然後請他們想像他們正和一位覺得神不認識他（她）的朋友一起凝視著星空。請學生在自己的隨堂筆記或經文研讀日記中，寫下他們會如何運用白板上的原則，對他們的朋友說哪些話。給予充分的時間後，請幾位學生分享他們所寫的答案。你可以讀出以下總會會長團迪特·鄔希鐸會長的話來作結。你也可以分享你的見證，見證神在你努力靠近祂的時候，如何影響你的生活。
「親愛的弟兄和姊妹們，……有時候，我們可能會覺得自己微不足道、不受注意、孤單或被遺忘。但是，要永遠牢記，你對祂很重要！……
「在神的眼光中，你並非只是住在一顆小行星上的凡人，生命如曇花一現。在祂的眼中，你是祂的孩子，祂了解你有潛力成為祂期望你成為的那種人物。祂希望你知道，你對祂很重要」（「你對祂很重要」，2011年11月，利阿賀拿，第22頁）。
注釋及背景資料
教義和聖約88：67。「充滿光」
總會會長團的迪特·鄔希鐸會長教導只要我們靠近神，我們的靈魂會充滿光明：
「我們越靠近天父，就會變得越聖潔。我們變得越聖潔，我們就會克服不信，我們的靈魂就會充滿祂的光而蒙福。我們的生活與祂非凡的光芒和諧時，就會帶領我們遠離黑暗，邁向更燦爛的光。這道更燦爛的光會帶領我們獲得聖靈難以言喻的施助，而天地之間的那道帷幕也會變得很薄」（「神的愛」，2009年11月，利阿賀拿，第24頁）。
教義和聖約88：68。「聖化自己」
經文指南中，聖化的定義是「經由耶穌基督的贖罪而脫離罪惡，成為純潔、潔淨、聖潔的過程（摩西書6：59-60）。」經文指南中聖化這個詞包括以下的參考經文：帖撒羅尼迦後書2：13；希伯來書10：10；13：12；阿爾瑪書13：10-12；希拉曼書3：33-35；尼腓三書27：20；教義和聖約20：31；76：41；88：68（見經文指南，「聖化」，scriptures.lds.org）。
七十員的多馬·范恩斯長老說明，聖化自己的意思是：
「從研讀經文中，我們得知更多靠近主的方法：『所以，要聖化自己，使你們的意念專注於神，並且日子會到，你們會看見祂；因為祂必向你們顯露祂的面，而那將在祂自己的時間、用祂自己的方式、按照祂自己的意思』（教約88：68）。聖化的意思是成為聖潔——脫離罪成為潔淨。這樣我們才能與祂的靈和諧。
「神賜給我們一個指南，定期使我們記起我們可以藉哪些方法保持無罪，並有祂的靈與我們同在。我們在每次領受聖餐時，都可聽到這指示。請仔細聽這些話：『神啊，永恆的父，我們奉您子耶穌基督的名，祈求您為所有領受此餅之人的靈魂，祝福並聖化此餅，讓他們食用，以記得您子的身體；並向您，神啊，永恆的父，證明他們願意承受您子的名，一直記得祂，並遵守祂賜給他們的誡命，使他們能一直有祂的靈與他們同在。阿們』（摩羅乃書4：3；亦見教約20：77）」（「靠近我」，1986年1月，聖徒之聲，第77頁）。