教義和聖約第36～40篇；在俄亥俄州（第9單元）

自修班教師的準備資料

自修班每日課程摘要

以下是學生在研讀教義和聖約第36～40篇和「在俄亥俄州」課程（第9單元）時，所學到的各項事件、教義和原則的摘要；不應將這份摘要當作你上課時的教材。你所教的課程只要著重於其中的幾項教義和原則。你在考量學生的需求時，要遵從聖靈的提示。

第1天（教義和聖約第36～37篇）

學生透過主在愛德華·裴垂治受洗以前所給予的啟示，學到聖職持有人都蒙召喚去宣講福音，且需要保持潔淨。

第2天（教義和聖約第38篇）

學生讀到了主命令聖徒聚集到俄亥俄，他們發現主知道所有的事，祂會警告我們避開危險，而且祂賜給我們誡命是為了保護我們。他們也學到，主應許聖徒只要他們願意服從祂的誡命，他們就會作好準備，不會懼怕。

第3天（教義和聖約第39～40篇）

主指示浸信會牧師雅各·柯偉受洗，並宣講圓滿的福音。學生從這節經文學習到，如果我們接受耶穌基督，祂會給我們能力，成為祂的兒女。學生也發現到，主應許我們祝福的條件是要聽從祂的聲音。雅各·柯偉拒絕救主的洗禮邀請。學生學到恐懼與世俗的煩憂，會使我們拒絕神的話。

第4天（在俄亥俄州）

本課提供學生概覽，了解聖徒從1831年到1838年在俄亥俄州的經驗。學生學到主應許俄亥俄的聖徒，祂會揭示祂的律法，並賜給他們來自高天的能力。此外，主宣告祂會召喚聖徒們把福音傳遍全世界。學生學到主如何賜予聖徒啟示加啟示，儘管有反對和迫害也會實現祂的應許；他們也學到一些不幸的事件，以及聖徒在俄亥俄州所面對的反對勢力。

導言

主不只指示聖徒搬遷至俄亥俄，祂也勸告他們如何對待彼此。學生在本課中會學到耶穌基督要我們合一，以及重視他人如同重視自己的命令。

教學建議

教義和聖約第36～38篇

聖徒受吩咐要團結合一

將班級分成兩組，發給每組各樣可以搭建堆疊的物品（可以是小木塊、紙杯或小空盒這類的東西）。確保有一組比另一組得到更多或更大的物品。

將以下句子寫在白板上：可以使用這些東西建一座塔，且愈高愈好。不要說這項活動是一場競賽或要建兩座塔這類的話，不然學生很可能會以為要彼此競爭。如果他們問是否要互相合作或分組進行，僅需簡單重述活動的目標：他們要建一座塔，而且愈高愈好。

給學生一分鐘時間完成這項任務。這個活動結束後，請他們評估誰「贏了」。學生分享自己的意見後，告訴他們為了評斷他們在這項活動有多成功，他們會需要研讀主給予準備遷移到俄亥俄的聖徒的忠告。請學生在研讀主給早期聖徒的指示時，找出他們對這項活動以及他們生活的心得。

請學生回想主為何命令聖徒們聚集到俄亥俄。（若有需要，可鼓勵他們複習自己在教義和聖約第37～38篇所做的筆記，和他們的經文研讀日記。）學生的答案應包括聖徒在紐約州所面臨的危險，以及主應許他的人民，他們聚集到俄亥俄時會獲得的祝福。

說明主指示聖徒遷移到俄亥俄時，祂勸告他們要如何看待彼此。請學生默讀教義和聖約38：23-25，找出哪一句話教導我們應如何看待其他的人。

主說，我們應該如何看待其他人？
你認為敬重弟兄如自己是什麼意思？（學生回答後，在白板上寫出以下的原則：我們應當像尊重自己那樣，尊重他人。）
當人們認為自己比其他人更有價值、更好時會發生什麼事？
當我們不認為自己比其他人更有價值的時候，有哪些祝福會臨到教會和其中的每一個人？

舉起一塊精美的織品或破布。問學生，他們會想要穿哪種布料。說明主為了幫助聖徒了解這項原則，所以賜給他們比喻。

請一位學生讀出教義和聖約38：26。請其他學生跟著仔細看，找出這個比喻中的這個人如何對待他的兒子。

如果你是收到破衣的兒子你會作何感想？
收到袍子的兒子可以做什麼來改善這種情形？（他可以跟收到較差衣物的兒子分享。）
你認為主在這則比喻裡給我們什麼的信息？

請學生默讀教義和聖約38：27，找出主希望我們從這則比喻了解的一項原則。在你在白板上第一次寫下的原則旁，寫出下列原則：我們若不合一，就不能成為主的人民。也可以建議學生把自己的經文中教導這項原則的字詞劃記起來。

在第27節的背景底下，「合一」是什麼意思？（要與其他人以及主在正義中合而為一。）
尊重他人就像尊重自己，如何可以幫助我們變得合一？這如何能幫助我們變得與主合一？
你認為，為什麼我們若不合一，就不能成為主的人民？

說明早期蒙召喚聚集到俄亥俄的教會成員，來自不同的背景。有些人擁有經營成功的農場，在自己的社區受人敬重，而有些人只有小塊土地且被視為社會地位低下。

當聖徒在俄亥俄州與教會其他成員聚集在一起時，白板上的原則會如何祝福他們？

回到你在上課一開始，建造高塔的活動。請學生重述活動的目標（是要建造一座高塔，愈高愈好）。

我們盡力蓋一座高塔了嗎？（如果兩個小組將物品合併在一起，就可以做到了。若各組分別進行，他們或許會說因為他們只有那麼多東西，所以他們已盡力建了一座高塔。）
根據主在教義和聖約第38篇對聖徒的忠告，把塔蓋高的最佳方式是什麼？（合成一群，並結合我們獲得用來建塔的材料。）
在生活中還有哪些情形會誘惑我們只想到自己的利益，而不是盡力造就和提升周遭的人？

請一位學生讀出以下總會會長團亨利·艾寧會長所說的話。請全班仔細聆聽，要合一的這條誡命與神吩咐祂的人民聚集在一起有何關係。你可以準備這段話的複本發給學生，好讓他們可以跟著仔細看。

「我們都曾有過這樣的經驗，知道當我們蒙福團結合一時，喜樂便隨之而來。……由於天父愛我們，祂也很希望能成全我們的神聖願望，使我們團結合一。

「但是祂無法將這項祝福個別地賜給我們。祂很想把合一的喜樂賜給我們，但這種喜樂是無法單獨賜給個人的。我們必須和他人一起努力尋求並符合獲得這項祝福的條件才行。難怪神催促我們要聚集起來，這樣祂才能把祝福賜給我們。祂希望我們的家人能聚在一起，祂也設立了班級和支分會，並命令我們要經常聚在一起。在神為我們安排的這些聚集場合裡，我們有著大好的機會。我們可以為達成合一而祈禱、努力，這種合一會為我們帶來喜樂，使我們服務的能力倍增」（「我們的心交織合一」，2008年11月，利阿賀拿，第68，69頁）。

根據艾寧會長所說的話，為什麼主希望我們聚在一起？
他說團結合一會為我們帶來什麼祝福？
艾寧會長所說的話如何幫助我們了解，我們為何要以家庭為單位聚在一起？為何要以教會成員的身份聚在一起？聚在福音進修班裡？
你曾如何體驗過和其他人聚集時所帶來的祝福？

請學生花幾分鐘的時間，在經文研讀日記中寫下他們可以如何與家人、與他們的定額組和教會班級裡的男女青年，以及與主合一。給予充分的時間後，請幾位學生分享他們所寫的答案。你也可以分享因為彼此合一與尊重他人如同尊重自己，你所獲得的祝福和見證。

教義和聖約第39～40篇

主對雅各·柯偉提出邀請

請學生複習教義和聖約第39篇和第40篇的前言，來複習雅各·柯偉是誰，以及他發生了什麼事。在1831年1月5日，主吩咐雅各·柯偉去受洗（見教約39：10）。然而，他沒有遵守要服從神的命令的承諾。

請一位學生讀出教義和聖約40：1-3。請學生講述雅各·柯偉為何拒絕這項主給他的邀請。請幾位學生分享他們從這幾節經文學到，遵守與神立下的聖約有多重要。

下個單元（教義和聖約第41～44篇）

為了幫助學生準備研讀教義和聖約第41～44篇，你可以邀請他們思考下列事項：私慾有哪些危險之處？我們在主的教會應該如何教導？對於正義的人而言，死亡的滋味如何？說明在下一個單元中，學生將有機會學習主對這些問題的答案，並了解主的獻納律法。