教義和聖約138：1-24，38-50

導言

1918年10月3日，約瑟F.·斯密會長在鹽湖城的蜂巢之屋中（百翰·楊會長擔任總會會長時的住所），獲得記載於教義和聖約第138篇中的異象。斯密會長在這次異象中看到救主在祂過世到復活之間的那段時間，去施助在樂園裡等著被拯救脫離死亡枷鎖的正義之靈。本課是討論教義和聖約第138篇的兩堂課中的第一堂課。

教學建議

教義和聖約138：1-11

約瑟F.·斯密會長沉思經文及耶穌基督的贖罪

請學生思考救恩計畫，以及死亡的時候，靈和身體會發生什麼事。

我們死亡的時候，靈和身體會發生什麼事？我們的靈會去哪裡？
你想像的靈的世界是什麼樣子？

說明第六任教會總會會長約瑟F.·斯密會長得到有關靈的世界的啟示。請一位學生讀出教約第138篇的前言。請全班跟著仔細看，找出斯密會長在1918年10月總會大會前幾個月，經歷了什麼樣的經驗。請學生報告他們所發現的事情。

告訴學生，在那幾個月中，約瑟F.·斯密會長正在哀悼他兒子海侖·麥克·斯密的去世；他曾擔任十二使徒定額組的成員。斯密長老在那一年年初因為盲腸破裂而過世，享年45歲。

請一位學生讀出教義和聖約138：1-4。請全班跟著仔細看，找出約瑟F.·斯密會長在1918年10月3日，獨自一人在他安靜的房間中沉思些什麼。

斯密會長在沉思哪一項教義？（學生回答後，把以下教義寫在白板上：透過耶穌基督的贖罪，並藉著服從福音的原則，全人類都可以得救。）

請一位學生讀出教義和聖約138：5。請全班跟著仔細看，找出斯密會長在沉思贖罪這件事時，經歷到什麼事。

斯密會長在沉思耶穌基督的贖罪時，想到了什麼？

詢問學生，他們是否曾經在沉思某個福音層面時，在心中浮出一段經文。邀請他們分享自己的經驗。

請一位學生讀出教義和聖約138：6-10。請全班跟著仔細看，找出讓斯密會長深受感動的教導。請學生報告他們所發現的事情。接著說明斯密會長獲得了一個異象，幫助我們了解彼得教導的有關靈的世界的事。

請學生默讀教義和聖約138：11，找出斯密會長在沉思經文的時候，看到了什麼。請學生報告他們所發現的事情。

說明在學生學習斯密會長對靈的世界的異象之前，他們應注意他所描述的獲得啟示的過程：他在沉思經文時，思量贖罪的教義，和天父與耶穌基督對全人類的愛。這些想法讓他聯想到彼得的話。然後，正當他在沉思彼得的話語時，「〔他〕理解的眼睛被打開」，聖靈停在他身上，然後他看到了靈的世界。

我們從約瑟F.·斯密會長身上學到哪些有關作好準備接受啟示的原則？（學生可能使用其他的措辭，但他們應找出以下這項原則：當我們閱讀並沉思經文時，就在準備接受啟示。你可以建議學生把這項原則寫在自己經文中第11節的旁邊。）
閱讀並沉思經文如何幫助邀請啟示降臨？

請一位學生讀出以下十二使徒定額組陶德·克理斯多長老的話。（不妨發給每個學生一份這段話的複本，好讓他們可以跟著仔細看。）請學生仔細聆聽克理斯多長老描述我們應該如何研讀經文：

「我說的『研讀』，不只是讀讀而已。……我知道你們有時候會讀幾節經文，停下來想一想，再認真讀一次，思考其中的意義，祈禱以求理解，在心裡面提出問題，等候靈性上的回應，然後寫下你們所得到的靈感和見解，使你能夠記得，並且學習更多」（「你回頭以後」，2004年5月，利阿賀拿，第11頁）。

你曾經在什麼時候按照這個模式研讀經文？這如何改變了你的經驗？

請學生立下目標，按照克理斯多長老提出的方式研讀並沉思經文。

教義和聖約138：12-24，38-50

約瑟F.·斯密見到正義的死者等待復活

把學生分成兩人一組。請他們與同伴討論以下的問題：

你最期待哪一件未來會發生的事？你為什麼很興奮？

給予充分的時間後，請幾位學生向全班報告他們的答案。說明約瑟F.·斯密會長在異象中看見靈的世界時，他看到一大群靈體聚在一起。

請一位學生讀出教義和聖約138：12-13。請全班找出其中對聚集起來的靈的描述。

斯密會長如何描述他看到的靈？

請學生默讀教義和聖約138：38-49，找出當時在場的一些靈的名字。（你可以建議學生在他們的經文中劃記這些名字。）請學生報告他們找到的一些名字。

根據第49節，這些靈都在等待什麼？（解救。）

請一位學生讀出教義和聖約138：14-16，50。請全班跟著仔細看，找出為什麼這些正義的靈會充滿喜樂與歡欣。

為什麼這些正義的靈會充滿喜樂與歡欣？（「因為他們得救的日子近了」〔第15節〕。換句話說，他們知道由於耶穌基督的贖罪，自己很快就會復活。）
你認為為什麼靈和身體重新結合，對這些正義的靈來說是一種拯救？

請一位學生讀出教義和聖約138：17，然後請全班找出正義的靈魂在靈和身體重新結合後，會獲得哪些祝福。你可以請學生把他們發現到的事劃記下來。

我們復活時會獲得什麼？（完全的喜樂。）
我們可以從教義和聖約138：14-17，50中學到哪些有關從肉體的死亡中被拯救出來的事？（學生可能找出各項教義和原則，但要確定他們了解以下的兩個教義：透過父神和耶穌基督的恩典，我們能脫離死亡的枷鎖，和我們能藉著復活獲得完全的喜樂。你可將這兩項教義寫在白板上。）

請一位學生讀出以下十二使徒定額組大衛·貝納長老的話，他提到擁有骨肉的身體的必要性與祝福。請全班仔細聆聽，找出在天父的計畫中，如果我們要獲得完全的喜樂，為什麼一定要有骨肉的身體。

「我們的身體能使我們獲得許多強烈深刻的經驗，那是我們在前生所無法獲得的。我們與他人的關係，我們認識真理和依照真理採取行動的能力，以及我們遵守耶穌基督福音的各項原則和教儀的能力，都會透過我們的身體而增強擴大。……

「天父的計畫是要為祂的兒女提供指引，幫助他們得到快樂，並把他們安全地帶回家，擁有復活、超升的身體回到祂身邊」（「我們信要貞潔」，2013年5月，利阿賀拿，第41，43頁）。

為什麼我們必須要有骨肉的身體，才能獲得完全的喜樂？

為了補充學生的答案，你可以說明完全的喜樂是天父體會到的喜樂。天父有骨肉的身體（見教約130：22）。當我們的靈與身體分開時，我們就不像祂，不能獲得完全的喜樂（見教約93：33-34）。當我們的靈和身體緊密結合在一起時，就是在我們復活的時候，我們最後會變得更像天父，並享有完全的喜樂。

說明義人在靈的世界等待神子的「降臨」（來到），解救他們，讓他們恢復為「完美的軀體」（教約138：16-17）。請學生想像一下，當這些正義的靈聚在一起時，地面上發生了什麼事。耶穌基督正在客西馬尼園和十字架上受苦，好為天父所有的兒女贖罪。有些正義的靈已在靈的世界等待了數千年，等祂拯救他們。耶穌基督當時所作的犧牲，不但能將他們從罪中救贖，也能讓他們獲得肉體死亡的救恩。

請一位學生讀出教義和聖約138：18-19。請全班跟著仔細看，想像在這幾節經文所描述的事件可能會是什麼樣子。

你認為耶穌基督出現在靈的世界時，那些祂拜訪的靈可能會有什麼感覺？
救主教導這些靈哪些事？
如果你當時也在場聆聽祂在靈的世界中講道，你可能會如何回應剛剛才為你完成救贖的救主？（你可以請學生靜靜沉思這個問題，而不是出聲回答。）

請一位學生讀出教義和聖約138：23-24。請全班跟著仔細看，找出正義的靈如何回應救主的來訪。請學生報告他們所發現的事情。

指出你寫在白板的第一項教義：透過耶穌基督的贖罪，並藉著服從福音的原則，全人類都可以得救。說明學生如果繼續研讀教義和聖約第138篇，就能學到天父如何提供一個方法，使祂所有的兒女都能因救主的贖罪而獲益。

注釋及背景資料

教義和聖約第138篇。約瑟F.·斯密會長的個人背景

從1869年到1918年，約瑟F.·斯密會長因為家人去世而經歷了心痛和憂傷。他埋葬了13個孩子，其中9個在童年時期就去世了，他也埋葬了一位妻子。斯密會長在他的第一個孩子梅西·約瑟芬去世時，寫了以下這封信給他的妻子戴娜；梅西去世時還不到3歲。

「我幾乎不敢相信自己會寫這封信，即使此刻我心痛如絞、紛亂如麻。若是我抱怨，請神寬恕我，因為我的靈魂哀慟，我的心被撕裂。我孤獨無依，整個家也寂寥冷清，然而我的家庭和我的小寶貝在此；我無法不感覺到那溫柔甜美，將我和家庭及這世界綁在一起的堅固繩索斷了，我的寶貝，我最親愛的嘟嘟離開我了！我不敢相信這是事實，只能不斷地自問真的嗎？我找不到她、聽不到她，尋遍所有房間，只剩一片空蕩淒涼。我望向花園小徑，窺視整棟房子，四處找尋那個金髮粉頰的小可愛，但卻什麼也沒有，沒有她的小腳步聲，看不到那對閃爍著真愛的黑眼珠望向爸爸，聽不到她甜甜聲音提出的千百個問題，發出可愛、開心的兒語，也感覺不到那雙摟著我脖子柔軟的胖手；我熱情的擁抱和親吻再沒有一雙甜蜜無邪的櫻唇給予回報，只剩一張無人的空椅。她的小玩具都收起來了，衣服也被拿走，只留下一股沉寂沉重地壓在我胸口——她不在了，她走了！但是她不會回來嗎？她不能永遠離開我，她在哪裡？我快要瘋了，只有神知道我有多愛我的女兒，她是我心中的光和快樂啊。

「她去世前的那個早上，在陪著她一整個晚上之後，因為我每晚都照顧她，我對她說：『我的小寶貝整晚都沒睡。』她搖搖頭回答說：『爸，我今晚會睡了。』喔！那句話穿透了我的心。我知道那是另一個聲音，雖然我不相信，但那指的是死亡的沉睡，而她的確睡了。喔！我心中的光離我而去。那刻在我的靈魂裡的天堂影像幾乎完全離開了」（in Joseph Fielding Smith, Life of Joseph F. Smith [1938], 455–56）。