Teaching the Gospels as a Harmony (Enseigner les évangiles sous forme d’harmonie)
Nous vous recommandons d’utiliser ce manuel tel qu’il est rédigé et d’enseigner les quatre évangiles de manière séquentielle. Cependant, vous pouvez choisir de les enseigner sous forme d’« harmonie », ce qui signifie enseigner les événements de la vie du Sauveur chronologiquement, en combinant le contenu des quatre évangiles. Vous trouverez des renseignements et de la documentation sur l’enseignement des évangiles sous forme d’harmonie dans l’annexe de la version numérique de ce manuel sur lds.org et dans la bibliothèque de l’Évangile pour appareils mobiles.
Nous vous recommandons d’utiliser ce manuel tel qu’il est rédigé et d’enseigner les quatre évangiles de manière séquentielle. Cependant, vous pouvez choisir de les enseigner sous forme d’harmonie, ce qui signifie enseigner les événements de la vie du Sauveur chronologiquement, en combinant le contenu des quatre évangiles. Ceci peut être réalisé de diverses manières. Par exemple, vous pouvez enseigner les évangiles principalement de manière séquentielle mais choisir d’enseigner certaines parties, telles que les événements qui ont entouré la naissance du Sauveur ou son expiation sous forme d’harmonie. Ou vous pouvez enseigner tout le contenu des évangiles sous forme d’harmonie.
Si vous n’avez jamais enseigné les évangiles de manière séquentielle, vous pouvez hésiter à essayer cette approche. Ce manuel a été préparé pour vous aider à enseigner avec efficacité chaque évangile individuellement. Si vous choisissez d’enseigner les évangiles sous forme d’harmonie, vous devez prendre cette décision en concertation avec votre coordonnateur ou votre responsable du séminaire, en tenant compte des besoins des élèves et en vous laissant guider par l’Esprit.
La présentation des évangiles sous forme d’harmonie peut vous permettre de traiter les enseignements et les événements de la vie du Sauveur plus complètement et de réduire la redondance que l’on ressent parfois en les enseignant de manière séquentielle. Cependant, il est important de remarquer que les leçons contenues dans ce manuel ont été conçues de manière à réduire la redondance de la méthode d’enseignement séquentielle en mettant l’accent sur le contenu distinctif de chaque évangile et en résumant le contenu précédemment enseigné.
Avant de décider d’enseigner ce cours en utilisant la méthode de l’harmonie, il est important de prendre ce qui suit en considération :
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Quand on enseigne les évangiles sous forme d’harmonie, cela peut rendre difficile la compréhension de la séquence et du contexte des passages d’Écriture tels qu’ils apparaissent dans les quatre évangiles. Vous devrez aider les élèves à comprendre le contexte textuel et historique de chaque passage tandis qu’ils passent d’un récit à l’autre.
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L’enseignement des évangiles sous forme d’harmonie a tendance à obscurcir les intentions, les thèmes et les priorités distincts de chacun des auteurs. Vous devrez accorder une attention minutieuse à ces thèmes afin de pouvoir aider vos élèves à les dégager et à les apprécier. Les introductions aux livres de Matthieu, Marc, Luc et Jean fournies dans ce manuel peuvent vous aider à reconnaître ces thèmes.
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Les idées pédagogiques contenues dans ce manuel sont conçues pour permettre de passer facilement d’une partie de la leçon à la suivante et des phrases de transition sont fournies pour faciliter ce passage d’une idée pédagogique à l’autre. Lorsque ces idées pédagogiques sont réorganisées sous forme d’harmonie en utilisant le tableau ci-joint, vous devez inclure vos propres transitions entre les idées proposées.
Si vous décidez d’utiliser la méthode de l’harmonie, vous trouverez une aide précieuse dans les tableaux de l’« Harmonie des évangiles » qui se trouvent dans le Guide des Écritures et sur lds.org. De plus, le tableau ci-joint propose un ordre aux idées qui se trouvent dans ce manuel pour faciliter la méthode de l’harmonie. À quelques petites adaptations près pour en faciliter l’enseignement, ce tableau suit ceux de l’« Harmonie des évangiles » de l’édition 2013 des Écritures de l’Église en anglais. La colonne de gauche fournit un guide de planification qui divise le semestre en seize semaines. Chaque semaine (à l’exception de la semaine 1) présente les événements et les enseignements de la vie et du ministère du Sauveur en segments chronologiques qui peuvent être enseignés sur cinq jours. Ce guide de planification fournit quatre-vingt leçons sur les quatre évangiles, ce qui revient au même nombre qu’avec la méthode d’enseignement des Écritures de manière séquentielle de ce manuel.
Que vous enseigniez les évangiles de manière séquentielle ou que vous les enseigniez sous forme d’harmonie, nous vous recommandons de commencer par les cinq premières leçons d’introduction de la semaine 1 de ce manuel : « Introduction au Nouveau Testament » ; « Le plan du salut » ; « Le rôle de l’apprenant » ; « L’étude des Écritures » et le « Contexte historique et survol du Nouveau Testament ».
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Guide de planification |
Événements et enseignements |
Documentation pour l’instructeur | |
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Semaine 1 |
Jours 1 à 5 |
Leçons 1 à 5 | |
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Semaine 2 |
Jour 1 |
L’existence prémortelle de Jésus-Christ | |
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L’ascendance terrestre de Jésus-Christ | |||
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Jour 2 |
L’annonce de Gabriel à Zacharie ; l’Annonciation à Marie ; la visite de Marie à Élisabeth ; la naissance de Jean-Baptiste | ||
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Jour 3 |
L’nnonce à Joseph | ||
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La naissance de Jésus-Christ ; l’annonce aux bergers ; la présentation de Jésus au temple | |||
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La visite des mages ; la fuite en Égypte | |||
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La visite au temple (douze ans) | |||
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Jour 4 |
Le ministère et le témoignage de Jean-Baptiste |
Leçon 7 : Matthieu 3:1-12 ; Leçon 45 : Luc 3:1-22 ; Leçon 60 : Jean 1:1-18 | |
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Jour 5 |
Le baptême de Jésus | ||
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Semaine 3 |
Jour 1 |
La tentation de Jésus | |
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Jour 2 |
Les disciples de Jean-Baptiste suivent Jésus | ||
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Les noces de Cana ; la première purification du temple | |||
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Jour 3 |
La visite de Nicodème ; le témoignage de Jean-Baptiste | ||
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Jour 4 |
La femme au puits | ||
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Jour 5 |
Jésus retourne en Galilée | ||
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Jésus guérit le fils de l’officier du roi | |||
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Le Sauveur est rejeté à Nazareth | |||
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Semaine 4 |
Jour 1 |
Les pêcheurs appelés | |
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Jour 2 |
Jésus enseigne à Capernaüm et chasse un esprit impur | ||
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Jésus prêche l’Évangile en Galilée | |||
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Jésus guérit un lépreux et un paralytique |
Leçon 34 : Marc 1:40-45 ; Leçon 35 : Marc 2:1-12 ; Leçon 46 : Luc 5:12-26 | ||
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Jour 4 |
Les festins avec les publicains et les pécheurs | ||
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Les disciples de Jean posent des questions au sujet du jeûne : le vieux et le nouveau | |||
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Jour 4 |
Jésus participe à un festin ; guérit le jour du sabbat ; sermon : Témoin du Père | ||
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Jour 5 |
Les controverses au sujet du sabbat | ||
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Les Douze sont appelés et ordonnés | |||
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Semaine 5 |
Jour 1 |
Le Sermon sur la montagne | |
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Jour 2 |
Le Sermon sur la montagne | ||
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Jour 3 |
Le Sermon sur la montagne | ||
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Jour 4 |
Le Sermon sur la montagne | ||
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Jour 5 |
Jésus guérit le serviteur du centenier ; ramène à la vie le fils de la veuve de Naïn | ||
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Jean-Baptiste envoie des disciples à Jésus | |||
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Semaine 6 |
Jour 1 |
Une femme oint Jésus | |
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Béelzébul, blasphème ; sermons sur les signes ; parabole : La maison vide ; la mère et les frères de Jésus | |||
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Jour 2 |
La parabole du semeur | ||
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Jour 3Jour 3 |
D’autres paraboles sur l’avenir du royaume | ||
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Jour 4 |
Jésus calme une tempête ; chasse une légion de mauvais esprits ; guérit une femme d’une perte de sang ; ramène à la vie la fille de Jaïrus | ||
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Jour 5 |
Le besoin de plus d’ouvriers ; la responsabilité des Douze | ||
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La mort de Jean-Baptiste | |||
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Semaine 7 |
Jour 1 |
La première multiplication des pains | |
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Jour 2 |
Jésus marche sur l’eau | ||
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Guérisons | |||
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Jour 3 |
Sermon : Le pain de vie | ||
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Jour 4 |
Sermons sur l’impureté ; Jésus guérit la fille de la femme cananéenne et d’autres | ||
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Jour 5 |
Jésus guérit un sourd dans la Décapole ; la deuxième multiplication des pains ; l’aveugle guérit par étapes | ||
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Semaine 8 |
Jour 1 |
Les pharisiens et les sadducéens demandent un signe ; le témoignage de Pierre ; la promesse des clés de scellement du royaume ; prendre sa croix | |
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Jour 2 |
La transfiguration : la remise des clés du scellement ; l’argent du tribut tiré d’un poisson | ||
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Jour 3 |
Jésus guérit un garçon possédé par un esprit impur | ||
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Jour 4 |
Qui est le plus grand dans le royaume ; les offenses | ||
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Jour 5 |
Le pardon ; parabole : le serviteur impitoyable | ||
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Semaine 9 |
Jour 1 |
Le sacrifice exigé pour suivre Jésus ; Jésus envoyé pour sauver et non pour détruire | |
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Jour 2 |
Les soixante-dix sont nommés et envoyés ; Jésus participe à la fête des Tabernacles | ||
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Jour 3 |
La femme adultère ; la lumière du monde | ||
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Jour 4 |
Jésus enseigne comment être affranchi du péché et témoigne de sa divinité | ||
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Jour 5 |
Jésus guérit un aveugle le jour du sabbat | ||
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Semaine 10 |
Jour 1 |
Parabole : le bon Berger ; la promesse de repos de Jésus | |
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Jour 2 |
Parabole : le bon Samaritain | ||
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Jour 3 |
Marie et Marthe ; la prière ; prenez garde aux pharisiens ; parabole : le riche insensé | ||
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Jour 4 |
Guérisons le jour du sabbat ; parabole : les invités | ||
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Jour 5 |
Paraboles : la brebis perdue, la drachme perdue, le fils prodigue | ||
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Semaine 11 |
Jour 1 |
Paraboles : l’économe infidèle, le mauvais riche et le pauvre Lazare | |
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Jour 2 |
Sermons sur les offenses et la foi ; Jésus guérit dix lépreux | ||
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Jour 3 |
Jésus ramène Lazare à la vie | ||
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Jour 4 |
Les pharisiens posent des questions au sujet du divorce | ||
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Jour 5 |
Laissez les petits enfants ; le jeune homme riche | ||
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Semaine 12 |
Jour 1 |
La récompense pour avoir tout abandonné ; parabole : les ouvriers dans la vigne | |
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Le plus grand doit servir | |||
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Jour 2 |
Paraboles : le juge inique, le pharisien et le publicain ; Jésus guérit Bartimée ; rend visite à Zachée | ||
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Jour 3 |
Marie oint Jésus | ||
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Entrée triomphale ; deuxième purification du temple | |||
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Jour 4 |
Le figuier maudit ; paraboles : les deux fils, les méchants vignerons, les noces d’un fils de roi | ||
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Jour 5 |
Question sur le tribut ; le mariage et la résurrection ; le grand commandement | ||
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Semaine 13 |
Jour 1 |
L’hypocrisie censurée | |
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Les petites pièces de la veuve | |||
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Jésus pleure sur Jérusalem | |||
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Jour 2 |
Conspiration contre Lazare ; sermon : Jésus envoyé par le Père, une lumière pour ceux qui croient | ||
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Jour 3 |
Destruction de Jérusalem ; les signes de la Seconde Venue | ||
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Jour 4 |
Parabole : les dix vierges | ||
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Jour 5 |
Paraboles : les talents, les brebis et les boucs | ||
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Semaine 14 |
Jour 1 |
Judas conspire pour trahir Jésus ; la dernière cène commence | |
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Jésus lave les pieds des disciples | |||
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« Est-ce moi, Seigneur ? » | |||
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Jour 2 |
Un commandement nouveau | ||
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Institution de la Sainte-Cène | |||
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Jour 3 |
Sermon sur le Consolateur | ||
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Jour 4 |
La prédiction du reniement de Pierre | ||
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Le vrai cep ; aimez-vous les uns les autres, l’Esprit de vérité témoigne | |||
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Jour 5 |
Les apôtres sont mis en garde ; le Consolateur ; opposition : joie et chagrin | ||
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Semaine 15 |
Jour 1 |
La prière d’intercession de Jésus | |
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Jour 2 |
La souffrance et les prières de Jésus à Gethsémané |
Leçon 31 : Matthieu 26:31-46 ; Leçon 42 : Marc 14:10-16:20 ; Leçon 57 : Luc 22:39-53 | |
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Jour 3 |
L’arrestation de Jésus ; le reniement de Pierre ; Jésus traduit devant Caïphe | ||
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Jour 4 |
Audience devant Pilate et Hérode ; libération de Barabbas | ||
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Deuxième audience devant Pilate | |||
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Jésus flagellé et outragé | |||
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Jour 5 |
La crucifixion |
Leçon 32 : Matthieu 27:26-50 ; Leçon 58 : Luc 23:26-56 ; Leçon 78 : Jean 19:17-42 | |
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Semaine 16 |
Jour 1 |
La mort de Jésus-Christ ; l’ensevelissement de Jésus ; les principaux sacrificateurs et les pharisiens scellent le sépulcre | |
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Jour 2 |
La Résurrection | ||
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Jour 3 |
Jésus apparaît à deux disciples sur le chemin d’Emmaüs | ||
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Jour 4 |
Soir : Jésus apparaît aux disciples, Thomas | ||
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Jour 5 |
Pierre : « Je vais pêcher », Jésus : « Pais mes brebis » | ||
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La grande mission donnée aux Douze ; l’ascension | |||